【正文】 教學(xué)重點(diǎn)還不夠明確。跡地：林業(yè)上指采伐之后還沒重新種樹的土地。我們每個(gè)人都有一雙手，都應(yīng)該用我們自己的雙手為社會(huì)作出我們自己的貢獻(xiàn)。試一試：請(qǐng)你借鑒以上兩條頒獎(jiǎng)辭，聯(lián)系課文內(nèi)容，為張迎善也寫一段話。并出示頒獎(jiǎng)詞。出示兩則資料，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺埽龑?dǎo)學(xué)生對(duì)人物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。出示問題：本文所寫的手有什么特點(diǎn)？怎樣寫的？ 圍繞這兩個(gè)問題認(rèn)真讀書、圈點(diǎn)批注。今天就通過我們的合作來學(xué)習(xí)課文《一雙手》。教學(xué)難點(diǎn)：能在反復(fù)誦讀中體驗(yàn)林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無比熱愛的感情。學(xué)情分析：本文是一篇與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系很緊密的文章，學(xué)生與實(shí)際生活接觸多，對(duì)此類的文章比較感興趣，也容易走進(jìn)作品，感情也容易觸發(fā)。那么在我們生活中這樣的，你能列舉相似的例子說說嗎？（師引導(dǎo)聯(lián)系課文一例一結(jié)）（六）、品讀課文同學(xué)們，這篇文章寫的很短小，通過一雙手反映了一位林業(yè)工人的高尚的品質(zhì)，寫得非常成功，這與文章的寫作藝術(shù)也是分不開的。選一大手的學(xué)生到黑板上畫自己的手，并標(biāo)上尺寸。關(guān)注舉身邊的例子闡述“美，是以丑為代價(jià)的”這一哲理。重點(diǎn)研讀閱讀課文4～18節(jié)，投影要求解決下列問題：①作者寫的是怎樣一雙“奇”手？朗讀描寫手的特征的精彩語段和句子。朗讀課文,（聽讀的同學(xué)注意圈劃“文中是如何具體從細(xì)處描寫作者所見到的張迎善的手的特征的”）。學(xué)習(xí)抓住最具特征的部分描寫人物外貌的寫作方法；培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地細(xì)致觀察生活、積累寫作素材的良好習(xí)慣。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從我做起，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要法寶。作為市政協(xié)委員的烏先生，后來在市政協(xié)會(huì)議上談到了這件事，認(rèn)為學(xué)校、家庭以及社會(huì)在感恩教育方面還有很多事情要做。如果我們都能待人如己，懂得感恩，就會(huì)在促進(jìn)別人進(jìn)步時(shí)，也促進(jìn)自己不斷走向成功。感恩是一種美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有點(diǎn)成績(jī)，有點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。新年來了，他收到了許多新年賀卡，有來自朋友的，有來自親戚的，也有來自客戶的，但他從來沒有收到一個(gè)他曾經(jīng)資助過的大學(xué)生的賀卡。但是，新時(shí)代有新要求，我們不再僅僅是搖頭吟味四書五經(jīng)的書生，時(shí)代賦予我們新的使命——?jiǎng)?chuàng)新。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無私的愛，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女?；貞洑v史，我們總被這樣的故事感動(dòng)著：古代孟母，為了兒子能夠成大業(yè)，不惜三次遷居，為后人留下了“孟母三遷”的佳話。教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。正因?yàn)橛羞@ 卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。他們這種忘我的精神使我們充滿了敬佩和感激。老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園。在臨危授命下我接手了小小班。鼓起勇氣試一試。共產(chǎn)黨人的這雙手，那是中華民族自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新的手，那是托起希望與夢(mèng)想的手，那是歷盡滄桑、百折不撓的手，中國(guó)人民今天的幸福生活就是共產(chǎn)黨人那雙巨人之手的真實(shí)寫照。共產(chǎn)黨人的這雙手，同時(shí)也是一雙永恒與不朽的手，堅(jiān)強(qiáng)有力，百折不撓，80年前，在中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，一群勇敢的共產(chǎn)黨人，振臂高呼，舉起了振奮人心、點(diǎn)亮光明、開啟未來的手，那是一雙象征了中華民族在20世紀(jì)上半葉空前的苦難面前所發(fā)動(dòng)的怒吼之手。八十年的輝煌歷史重新塑造了華夏的錦秀山河，就是這雙手的豐功偉績(jī)。這正是：“捷報(bào)與彩云齊飛，富饒同文明共長(zhǎng)。八十年前，共產(chǎn)黨人的那雙手貧困如洗，八十年來，共產(chǎn)黨人的那雙手用先進(jìn)的科學(xué)創(chuàng)造了富裕。朋友們，讓我們舉起雙手，跟著共產(chǎn)黨，沿著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，前進(jìn)吧！謝謝大家。我們共產(chǎn)黨人的這雙手，迎來晨曦、送走星辰，繪出了文明富裕，見證了世紀(jì)盛況。我仿佛看見，共和國(guó)第三代領(lǐng)導(dǎo)核心江澤民總書記舉手之間，神話般地點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的圣火，中國(guó)站在新的起跑線上，香港澳門的順利回歸、～年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功、WTO的即將加入，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施、“三個(gè)代表”的深入人心，“十五大”繪就的宏偉藍(lán)圖。在古老的中華大地上，那一雙曾為我們遮風(fēng)擋雨、御寒送暖的手是我們慈祥的母親之手，那一雙曾為我們牽山引水、鋤禾正午的手是我們嚴(yán)峻的父愛之手?！边@雙樸實(shí)無華的雙手，讓我們從茹毛飲血的原始時(shí)代步入了文明平等的現(xiàn)代生活，這雙默默無聞的雙手，創(chuàng)造了人類多元的世界，豐富了我們單一的心靈，而共產(chǎn)黨人的一雙手，更是華夏兒女勤勞智慧、櫛風(fēng)沐雨的寫照。我仿佛看見，偉大領(lǐng)袖毛主席揮手之間，用他那寬闊的大手引導(dǎo)著中國(guó)人民前進(jìn)，從南湖的一條小漁船到排山倒海的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民終于匯聚在那面繡了鐮刀斧頭的旗幟之下，劈開混沌、撥云見日，中國(guó)人民打破手上的鐵銬，用雙手鑄造成新的萬里長(zhǎng)城。正如砟子煤礦第一小學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、礦勞動(dòng)模范張道明同志，從他到一小工作以來，憑著他那雙手，為學(xué)校修理桌椅、門窗、暗鎖、架子鼓、教學(xué)儀器等，就為學(xué)校節(jié)約資金近萬元。但我既不是歌手，也不是詩(shī)人，我只是一名普通的人民教師，今天我通過這次演講，來謳歌我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，來贊美“為黨旗添光彩的共產(chǎn)黨員們”。八十年前，一群胸懷救國(guó)志、肩負(fù)萬民愿的熱血青年，匯聚在鐮刀斧頭下，舉起雙手，為我們擎起了民族的太陽。我仿佛看見，改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平抬手之間，信手繪出了改革開放的宏偉藍(lán)圖，中國(guó)人民講述著春天的故事，敲響了新時(shí)代的鑼鼓，20年俯仰之際，彈指之間，而神州赤縣，發(fā)生了前所未有滄桑巨變。這雙手曾春秋冬夏地耕耘過，雷鳴電閃地搏擊過。在古老的中華大地上，那一雙曾為我們遮風(fēng)擋雨、御寒送暖的手是我們慈愛的母親之手，那一雙曾為我們牽山引水、鋤禾正午的手是我們嚴(yán)重的父愛之手。我仿佛看見，共和國(guó) 晨曦、送走星辰，繪出了文明富裕，見證了世紀(jì)盛況。朋友們，讓我們舉起雙手，跟著共產(chǎn)黨，沿著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，前進(jìn)吧！謝謝大家《教師心得演講——共產(chǎn)黨人的一雙手》教師感恩演講稿目錄記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你??秋月蟬鳴，育人不悔?？墒牵?推薦打開好：..)父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？所以我今天演講的題目是“感恩的心”。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動(dòng)告訴了我一個(gè)最平凡的道理：愛是無私的奉獻(xiàn)。今天，是時(shí)候喚醒大家日益麻木與淡漠的心，來守護(hù)“中國(guó)夢(mèng)”的光芒！五千年的燦爛文明史，作為中國(guó)人，我們無一不為之感到自豪。在文化日益迷失的今天，在社會(huì)制度尚不完善的今天，我們除了要有社會(huì)危機(jī)感和民族文化意識(shí)的危機(jī)感，更要有鐵肩道義的社會(huì)責(zé)任感！今天，當(dāng)我們?cè)俅胃吆簟拔覀兪侵袊?guó)人”時(shí)，背后所涌動(dòng)的不是封建王朝時(shí)期天朝上國(guó)的自大，不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期捍衛(wèi)尊嚴(yán)所需的勇氣，而是自改革開放以來，自強(qiáng)不息的自信！無論歷史的長(zhǎng)河如何流淌，那句話飽含的深情始終未變，“祖國(guó)啊，我的母親！”災(zāi)難面前，您的兒女們眾志成城；困難當(dāng)頭，您的兒女們從不屈服。中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會(huì)回報(bào)。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。西方國(guó)家也非常重視對(duì)“感恩”品德的引導(dǎo)，美國(guó)就有“感恩節(jié)”的設(shè)定，我們雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時(shí)候背的詩(shī)句，講的就是要感恩。其實(shí)，我們每一個(gè)人一生都在建造房子，為別人，也在為自己。關(guān)心集體，友愛同學(xué)?！倦y點(diǎn)】在閱讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的采訪過程，了解這雙手背后的故事，理解“美，是以丑為代價(jià)的”這一哲理。學(xué)生量自己的手，并記錄下尺寸和張迎善的手進(jìn)行比較。重點(diǎn)分析說說“緊緊”“裹”等字的表達(dá)作用。填充句子（兩個(gè)學(xué)生板演），其他學(xué)生