作文語文s版小學(xué)四年級上冊語文百花園三作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作3教案-免費閱讀
【正文】 比如:她計算難題時聚精會神,終于算出來時興奮不已。她的書架上擺滿了書,文學(xué)的、天文地理的……簡直就是小書庫。敘事時要注重描述人物的語言、動作、心理。將收集到的同學(xué)身上的閃光點在班會上說一說。眉州眉山人,北宋文學(xué)家、書畫家。精神:①指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。苗:田間長草,植物幼苗。會意字,是用“會意”的方法所造的字。例如:一般、一年、一口、一起等。在實際說話時,“一”在與其他音節(jié)連接時,會發(fā)生一種有規(guī)律的變調(diào)現(xiàn)象。請假條運用的是說明性語言，不需要進行描寫，而應(yīng)做到簡結(jié)、清楚、明白。第四篇：語文S版小學(xué)三年級上冊語文百花園三作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作3教案語文S版小學(xué)三年級上冊語文百花園三作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作3教案習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：你生病了，或有什么重要事不能上學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣向老師請假呢？別急，本次習(xí)作就來教教你怎樣寫請假條。提出要求，指導(dǎo)習(xí)作提出習(xí)作要求：（1）在眾多的事情中，寫給自己印象最深的。1）我要把自己受到委屈的事情說清楚。，教師相機指導(dǎo)。（1）寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在：①抓住家鄉(xiāng)變化的一個方面寫。③小組中人人發(fā)言，評評誰的創(chuàng)意好。四、實地調(diào)查：五、課堂交流：六、指南針：寫調(diào)查報告：百花園四作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作4教案一、筆下生輝——描繪家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來，弄清本次習(xí)作的訓(xùn)練要求。（引導(dǎo)學(xué)生說出調(diào)查時遇到的困難，解決辦法等。如問卷、走訪、測量等）。學(xué)校、村鎮(zhèn)進行社會調(diào)查，然后也寫一篇調(diào)查報告。教學(xué)要求：能夠清楚、明白地把一件事介紹清楚?！拔摇薄职?、媽媽以及其他顧客在購物時的表現(xiàn)一個不拉，描寫夠全面吧？，例如形容自己移動迅速的“飄移”，形容媽媽們動作快的“千手觀音”，形容爸爸的“新世紀(jì)好男人”……再加上“回娘家”和“四腳不沾地”的夸張手法，將過年購物的熱鬧寫得又生動又活潑。嘿嘿，看來老爸老媽的家產(chǎn)就快被我的大胃給敗光嘍！與此同時，在另一“戰(zhàn)區(qū)”，老媽也加入了“婦女野戰(zhàn)隊”，與各位家庭主婦們展開了“激戰(zhàn)”——她拿著一個食品袋，和其他媽媽一起快速地往袋里裝特價雞蛋。二、啟發(fā)習(xí)作內(nèi)容，感悟習(xí)作方法讓學(xué)生說一說，想寫寒假生活中哪件事，為什么要寫這件事。其他同學(xué)認(rèn)真聽，猜猜他是誰。那你怎么告訴他，怎么夸他呢？④師引導(dǎo)被夸獎的同學(xué)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說？師：你真是個有禮貌的好孩子！引導(dǎo)夸贊過渡：看來，大家的眼力還真不錯，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。三、習(xí)作（機動）以“夸夸同學(xué)的閃光點”為主題寫一篇作文。（出示詞語）①指名一個學(xué)生上臺，誰來說說他有哪些優(yōu)點？②學(xué)生自由發(fā)言，找出這個同學(xué)的多個優(yōu)點。)揭示課題：夸夸同學(xué)的閃光點（1）、讀題、解題。第一篇：作文語文S版小學(xué)四年級上冊語文百花園三作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作3教案《夸夸同學(xué)的閃光點》作文教學(xué)設(shè)計四（1）班教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用具體、真實、生動的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。（引導(dǎo)學(xué)生說出閃光點是指優(yōu)點、特長、好品質(zhì)，而且強調(diào)要寫的是同學(xué)）過渡：每個人的身上都會有值得贊美的地方，一句贊美的話往往會給人以力量，而善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并及時贊美別人，也是一種美德。③師：他有這么多的優(yōu)點，或許自己還不知道呢。作品展示四、小結(jié)同學(xué)們你們夸獎別人你高興嗎？得到同學(xué)的夸獎，你開心嗎？是呀！被人夸獎是一種快樂，夸獎別人也是一種快樂，同時對自身也是一種促進！希望同學(xué)們在以后的生活中，能用心去觀察、用眼睛去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，并真誠地去贊美別人，這樣你會過得更快樂！最后，老師想把美國作家馬克在交際中能清楚、明白地表達自己的想法，并認(rèn)真傾聽。那就請先想一想，然后在小組內(nèi)互相說一說，夸一夸吧。如果猜中了，請說出是怎么猜出來的。有位同學(xué)也寫了寒假中的一件事，請你們讀一讀，評一評。她們的動作那么快，恍惚間，旁邊的人好像看到了一群千手觀音。）讓學(xué)生說說，寫好寒假生活應(yīng)該注意哪些問題。按照事情發(fā)展的順序選擇一件寒假中的事記敘，表達自己的真情實感 教學(xué)過程：妙語堂(練習(xí)句、段、篇)介紹：在百花園里我們有很多收獲，妙語堂里更是妙語連珠，我們將在這里有 什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進去看看吧!問：同學(xué)們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，校園里有你喜歡的地方嗎？是什么樣的？你 心目中的學(xué)校是什么樣？小組同學(xué)互相說說。好嗎？二、活動準(zhǔn)備的教學(xué)（一）確定調(diào)查主題。根據(jù)調(diào)查
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1