再見了，親人a、b案(2)-免費閱讀
【正文】 ，但是在依依惜別的時候，朝鮮人民肯定也有千言萬語要表達。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。所以，在離別的一刻，戰(zhàn)士們滿懷真情地說──（生讀）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼 三、再讀課文，加深體驗 ，最打動你的是哪個人的事跡呢有感情地讀一讀。 失去**的痛，對敵人的恨，這兩種情感是多么真切，對比又如此強烈?！ 蟀四陙?，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！想象一下，說說大娘還會為我們做哪些事 也許大娘做的事還有更多更多，這一切，怎么不使我們感動和敬佩呢一起有感情地朗讀這一句。 ?。?）小金花，為救老王，媽媽與敵人同歸于盡。 ?。ǜ＝ㄊ「６κ袑嶒炐W石益芳） B案 課前準備 了解抗美援朝戰(zhàn)爭，搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故事。同學們可以結(jié)合學過的課文，展開想像，說一說志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了什么可以采用第二人稱來講。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡。） ?。ǘ┻w移學法，合作學習第二、三段?！ 、谠僮x課文，劃出能表現(xiàn)出志愿軍展示與朝鮮人民之間比山高比海深的事例?？墒撬麄儏s希望── （齊讀）列車啊，請開得慢些， ，還有什么比祖國的召喚還令人留戀課文13段會讓我們明白其中的原因，下節(jié)課，我們再細細品味1～3段內(nèi)容。）、耗（hagrave?！ 。哼@兩幅圖描繪的就是1958年最后一批志原軍離開朝鮮回國，在車站上同朝鮮人民告別的情景。再見了，親人（A、B案） 學習目標 ，背誦自己喜歡的段落。人們揮著手，含著淚，深情地呼喚著──再見了，親人?。◣煱鍟n題） 二、整體感知，理清脈絡(luò) ，指名學生用一兩句話介紹。o）等生字讀音?！ ∥?、布置作業(yè) ～6段，熟讀1～3段。 ?、劭偨Y(jié)：槍林彈雨送打糕；為救親人失孫兒；為救親人勇獻身；為了親人失雙腿。 ?。孩俜怕曌x，劃句子。（抓住噩耗、同歸于盡兩個詞品味?！ ！ 〗虒W過程 第一課時 一、揭題引入，激發(fā)探究興趣 ?。河H人是什么意思（有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人）誰是我們的親人 ?。ㄖ复竽?、小金花、大嫂，指朝鮮人民）這句話離別的話是誰說的 ：1950年10月，中國人民志愿軍浩浩蕩蕩地踏過鴨綠江，開赴朝鮮，和朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，抵抗美帝國主義者的侵略?！ 。?）大嫂
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