31農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型教案范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 還應(yīng)看到，人類認(rèn)識自然的能力是不斷提高的，人類可以對自然條件加以改造，并根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)因素，特別是市場因素，隨時調(diào)整農(nóng)業(yè)區(qū)位。寧夏平原小麥、水稻穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)，枸杞、瓜果品質(zhì)優(yōu)良，素有“塞上江南”的美稱。荔枝是熱帶水果，生長于南方地區(qū)，要讓遠(yuǎn)在長安的楊貴妃吃到新鮮的荔枝，必須快馬加鞭，快速送達(dá)。反思四：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)反思對于本節(jié)內(nèi)容，案例的選取，非常重要。反思三：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)區(qū)位。反思二：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)反思農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型是第三章第一節(jié)內(nèi)容，也是本章重點(diǎn)內(nèi)容，課標(biāo)要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素；舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件；結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。用教材而不是教教材，在把握課標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材。師：現(xiàn)在除了改變運(yùn)輸方式來保證荔枝新鮮，細(xì)心的同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，在買荔枝的時候，會看到包裝箱里還有冰塊，這是干什么用的呢？生：保鮮。師：從對農(nóng)業(yè)概念的了解我們知道，農(nóng)業(yè)的發(fā)展與自然地理環(huán)境關(guān)系密切，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響也越來越大，那么自然環(huán)境和社會環(huán)境中究竟有哪些因素會對農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生影響，如何影響得呢？師：那么在探究影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素前我們先來了解一個概念，何謂農(nóng)業(yè)區(qū)位？二、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置（2）農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系師：我們知道影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有很多，我們將這些影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素稱為農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實(shí)質(zhì)就是綜合考慮多種區(qū)位因素后，對農(nóng)業(yè)土地的合理利用，因時因地制宜。區(qū)位的概念是一個新的知識點(diǎn)，學(xué)生對于布局可能有所理解，但對于區(qū)位卻并不熟悉。，探究自然因素如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位。（）①—熱量 ②—光照 ③—地形分析影響下列現(xiàn)象的主要社會經(jīng)濟(jì)因素：①產(chǎn)自阿根廷的牛肉，出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上。C政策：是調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要手段。對象：動植物 2農(nóng)業(yè)的分類：（1）按生產(chǎn)對象分：農(nóng)、林、牧、副、漁；（2）按投入的多少分：粗放（一般分布在地廣人稀、自然條件較為惡劣、生產(chǎn)力水平低下的地區(qū)）和密集（生產(chǎn)資料或勞動力密集，技術(shù)和資金密集）農(nóng)業(yè)；（3）按產(chǎn)品的用途分：自給（產(chǎn)品大多數(shù)甚至全部供自己及家庭享用，主要分布在發(fā)展中國家）和商品（是以銷售產(chǎn)品為目的進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，主要分布在發(fā)達(dá)國家）農(nóng)業(yè)提問：那從上述的內(nèi)容來看，可以得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：（如果不會，就加于引導(dǎo)，用下面的特點(diǎn)的表現(xiàn)來提示引導(dǎo)同學(xué)們）歸納：特點(diǎn)：（1）地域性：a不同生物生長發(fā)育要求自然條件不同；b各地自然、社會經(jīng)濟(jì)條件有很大的差別（2）季節(jié)性和周期性：a動植物生長發(fā)育有自身規(guī)律，并受自然因素影響；b氣候等自然條件隨季節(jié)變化并有一定的周期簡述：由這特點(diǎn)可見，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不不僅是一個過程，而且它與周圍緊密相連，那么現(xiàn)在我們是不是可以得出什么叫農(nóng)業(yè)區(qū)位呢？是不是也將受到自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件的因素的影響呢？二、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念是指某種事物所處的位置及其與周圍事物的聯(lián)系。（2）明確農(nóng)業(yè)地域類型的概念，理解農(nóng)業(yè)地域形成的深層原因及其發(fā)展變化，了解世界主要農(nóng)業(yè)地域類型及主要糧食作物的分布特點(diǎn) ：（1）利用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)例，學(xué)會分析影響本地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及所屬農(nóng)業(yè)地域類型的方法。（2）掌握分析問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)和合作探究問題的能力。3影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素（1）自然條件：A氣候：最重要的因素，表現(xiàn)在：a熱量和光照（決定因素），與農(nóng)作物種類分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量最為密切；b水分，過干、干旱不適宜搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。D技術(shù)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)（a優(yōu)良品種的培育b機(jī)械化工作c使用化肥等）增加單位面積產(chǎn)量、降低生產(chǎn)成本。（）②產(chǎn)自荷蘭的鮮花，裝扮著日本的高級酒店。三、情感、態(tài)度與價值觀通過對影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素的分析，樹立地理事物是發(fā)展變化的觀念以及分析事物抓主要矛盾的觀念【教材分析】新課程要求，教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能，理解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，理解自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的，人類對自然因素可以進(jìn)行改造，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟(jì)因素是不斷變化的； ，使學(xué)生樹立人類改造自然發(fā)展農(nóng)業(yè)，要遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展的意識。轉(zhuǎn)承：現(xiàn)在請同學(xué)們閱讀課本P48～50，了解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素有哪些？是如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的？問:通過閱讀和生活經(jīng)歷，我們知道有哪些因素可以影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位？ 生：（氣候、土壤、地形、市場、交通、政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)等）師：很好，我們可以將這些因素分為哪幾類？ 生：自然因素和社會
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1