20xx二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競爭對學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的。
二、教學(xué)方面
，提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自范文網(wǎng))。
四、多和同事交流，多聽取寶貴意見
雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上持續(xù)相對的穩(wěn)定。在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)行口算或計算練習(xí)。這些方面工作還有待改進(jìn)。是否滲透和強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
六、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長
繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。有句話說的好：“教是為了不教。通過學(xué)生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主探究解決問題的能力。
研究重點(diǎn)與難點(diǎn)突破方法，確定具體教學(xué)方法。本學(xué)期，我聽課達(dá)十多節(jié)以上，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力，我想從以下幾方面抓好數(shù)學(xué)教學(xué)：①溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)味。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。
二、精心備課
認(rèn)真分析教材，做到常教常新。
重視培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。問題是否恰時恰點(diǎn)，學(xué)生是否有充分的獨(dú)立思考機(jī)會。教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”。此刻學(xué)生的知識是多渠道，這就要求我們要與時俱進(jìn)。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
一是抓課前準(zhǔn)備。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。嚴(yán)格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學(xué)(此文來自范文網(wǎng))理念，思想與時俱進(jìn)，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)(此文來自范文網(wǎng))。
三、教研方面
本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)
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