自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中精細動作訓(xùn)練的常用方法-免費閱讀
【正文】 7. 拼圖形練習(xí) 用較硬的紙或紙板，在上面用鉛筆或鋼筆畫人或各種小動物的簡單圖形，然后分幾個大的部分沿線剪開。為安全起見，切不可用過于尖利的剪刀?！ 〗處熕虧h字最好是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的簡單物體的名稱，如“米”、“瓜”等并配之以適當?shù)奈矬w的圖片或?qū)嵨?，充分給以“標記”。同時，這也更進一步強加他們對生活的理解，培養(yǎng)對生活的熱愛?！ ≡诮逃變簩W(xué)畫圖形時要盡可能地畫一些幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸到的或用到的物體?！ ‘攦和瘜W(xué)會畫圓后，再教他畫弧線。教師還可以與幼兒雙方交叉畫線，如教師畫一橫線，讓幼兒畫交叉的斜線等。方法有以下幾種： (1)在已畫好的直線上用與原直線不同顏色的筆去描，如原先是用藍色筆畫的，讓孤獨癥幼兒用紅色筆在上面描。在剛練習(xí)折紙時，孤獨癥兒童由于手指的軟弱無力，手指不聽使，動作不靈活，對此教師不要著急，慢慢地教他們一步一步去折?！ ?. 撥算盤訓(xùn)練 拿一算盤，讓孤獨癥幼兒用手把算珠撥上撥下，既要一個個地撥，又可同時撥動幾個或一排、幾排。因此，不管孤獨癥幼兒看不看圖畫情節(jié)，只要孤獨癥患者能一個勁地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好幾頁也不要緊，隨著手指靈活性的加強，漸漸會做到由厚到薄一頁頁地翻了。如由原來的罐頭盒內(nèi)投放小鎖，小汽車等改為向小瓶子、小碗內(nèi)投放葡萄干、大米等。自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中精細動作訓(xùn)練的常用方法 精細動作是指手和手指的動作，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。父母也可同他們一起做“套圈”游戲，誰套得準就鼓勵誰?！ ∪缒靡恍┯眠^的紙、過時的書、畫等讓自閉癥兒童去撕扯，要鼓勵孤獨癥兒童大膽地去撕，并且撕得越碎越好，因為撕得越碎對孤獨癥幼兒手指技巧的要求就越高，說明他們兩手的拇指、食指之間的對捏力越強。既可用一只手去撥，又可用兩手同時在算盤上撥動。最好是教師折一步，然后再讓幼兒模仿折，每次只教一個步驟?！ ?2)讓自閉癥幼兒用不同于原顏色的筆在已畫好的虛線(垂直線、水平線)上描。這樣畫線更帶有游戲性，趣味性，幼兒也更愿意與成人合作去畫?；【€有大有小，初教時可把弧線畫得大小點，幼兒
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