【正文】 在這方面，我們需要繼續(xù)加油。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。三、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng) 一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。真正做到家園共育。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。小二班第四篇：大二班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)大二班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2013年7月一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。所以我們繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孩子的安全教育，特別是戶(hù)外游戲的一些安全提醒，要做到不厭其煩，幫助孩子形成良好的游戲習(xí)慣，以此保障戶(hù)外活動(dòng)的安全。三．安全保健在日常保教工作中始終圍繞“安全”中心。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō)，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí)，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。小二班里的這群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)不斷龐大的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。七、團(tuán)結(jié)一致，姐妹九人共同建造和諧、幸福的陽(yáng)光大班級(jí)部“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是劍，這力量是鋼……”團(tuán)結(jié)，正像我們所唱的那樣，會(huì)為我們帶來(lái)勝利，甚至是創(chuàng)造奇跡。畢業(yè)前期忙的時(shí)候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說(shuō)就是，“也幫不上什么忙，多喝點(diǎn)水吧。六、特長(zhǎng)互補(bǔ)，只為同一個(gè)目的而努力在大三班的這一年有太多的美好，有太多的不舍，有太多的回憶。四、健康展示，迎來(lái)充滿陽(yáng)光的六月本次健康展示是兩班合作的形式，我們的合作伙伴是大四班。47位家長(zhǎng)，要是每位媽媽做一份手工，牽扯時(shí)間太長(zhǎng)；要是每位媽媽買(mǎi)一份禮物，牽扯金額過(guò)高。繪畫(huà)內(nèi)容既要體現(xiàn)出美感，又要讓媽媽感受到孩子們的愛(ài)。孩子們看到環(huán)境的變化，都興奮不已，都說(shuō)：“我們大三班最漂亮了”。一、注重細(xì)節(jié)，師幼共同塑造精美環(huán)境記得自己剛踏入工作崗位的時(shí)候，傅園長(zhǎng)就勉勵(lì)我們要多看書(shū)，當(dāng)時(shí)還向我們推薦了一本書(shū)《細(xì)節(jié)決定成敗》，這本書(shū)使我受益匪淺，這使我在以后的工作中更加注意細(xì)節(jié)。她像媽媽?zhuān)盐覀儺?dāng)做他的兩個(gè)女兒一樣照顧。無(wú)論家長(zhǎng)怎么對(duì)我們，有再多的委屈和困難都要勇敢的面對(duì)，因?yàn)檫@是我們的工作?？吹浇處煹奈⑿湍托模议L(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到教師對(duì)自己的尊重，等家長(zhǎng)講完，情緒也就會(huì)有所緩和。我還利用網(wǎng)校對(duì)這些家長(zhǎng)進(jìn)行了感謝和表?yè)P(yáng)，這不僅表達(dá)了我們對(duì)家長(zhǎng)積極支持的感激，也在群體中起到了影響帶動(dòng)效應(yīng)。智輝在回答問(wèn)題方面的確有很大的進(jìn)步，為此我們?cè)诩w前為他豎起了大拇指，讓他感受到了老師對(duì)他進(jìn)步的肯定?！钡覀儧](méi)有放棄，依然跟蹤她的小便情況，并了解到佳仁的媽媽遠(yuǎn)在韓國(guó)，由于奶奶的溺愛(ài)，造成孩子到現(xiàn)在不太會(huì)脫褲子，為此，我們和佳仁的爸爸進(jìn)行了溝通，我們的執(zhí)著和認(rèn)真感動(dòng)了家長(zhǎng)，終于引起了孩子奶奶和爸爸的重視，帶孩子上了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為神經(jīng)性遺尿，需要吃中藥調(diào)理。其實(shí)，我們中二班不光是這幫孩子、包括家長(zhǎng)都很有個(gè)性，有來(lái)自深圳的自負(fù)型家長(zhǎng)、有本地的碎碎念家長(zhǎng)，由于孩子的特別好動(dòng)和個(gè)別家長(zhǎng)的過(guò)分找事，對(duì)于我這個(gè)“馳騁沙場(chǎng)”十多年的老班長(zhǎng)，在面對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對(duì)于像顯燁、子墨這樣各方面均衡發(fā)展的孩子，我們便用自信激勵(lì)法，讓他的能力和自信更加凸顯出來(lái)，例如：讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)組織伙伴分工合作做一起游戲，他們不但得到了老師的肯定，還得到了伙伴的認(rèn)可，從而更加自信。用愛(ài)感化、用心教育。有的孩子調(diào)皮搗蛋、攻擊性強(qiáng)；有的孩子內(nèi)向不自信、不敢回答問(wèn)題；有的孩子木訥不說(shuō)話、不太入群；有的孩子挑食不愛(ài)吃飯、瘦的皮包骨；還有的孩子獨(dú)立性差、自私自利等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。（2）成功教育。正確對(duì)待后進(jìn)生。我把全班學(xué)生放在一起，做了一張表格。于是我想不如讓坐在窗戶(hù)旁邊的學(xué)生去關(guān)，因?yàn)殡x窗近，容易記住。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在，幫他們一起改正。第一篇：0809第二學(xué)期五一班班務(wù)總結(jié)2008～2009學(xué)年度第二學(xué)期 五年級(jí)（1）班班務(wù)工作總結(jié)閆紹輝班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。但實(shí)際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書(shū)包就走，把這事又忘了。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了，廣播稿被錄取了等時(shí)，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自己的努力也可以成為先進(jìn)。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。針對(duì)第一學(xué)期總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，打下的基礎(chǔ)，我們從以下幾方面幫助幼兒樹(shù)立信心和正氣：逐步培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)因年齡的緣故，老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子呵護(hù)有加，孩子們所接受的教學(xué)是寓教于樂(lè)式的，因此依賴(lài)性較強(qiáng)、獨(dú)立性較差。無(wú)規(guī)矩不成方圓。當(dāng)然，在教育的過(guò)程中，許多方法都是相輔相成的，因?yàn)榻虩o(wú)定法。有了第一學(xué)期的相處和了解，為營(yíng)造中二班的良好家長(zhǎng)風(fēng)氣，我?guī)ьI(lǐng)徐老師和王老師，使出殺手锏。2：自信從容對(duì)高傲苛刻型家長(zhǎng)每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的一些家長(zhǎng)，他們有一定的知識(shí)、修養(yǎng)，比較注重對(duì)孩子的教育，他們觀察自己孩子比老師還要深入細(xì)致，因此常常在老師面前夸夸其談，指手畫(huà)腳。我們告訴他，如果以后都像今天一樣勇敢的回答問(wèn)題，我們會(huì)給他大大的擁抱呢。活動(dòng)后，一些媽媽專(zhuān)門(mén)發(fā)短信來(lái)說(shuō)：“沒(méi)來(lái)給孩子們講繪本，心里有點(diǎn)慚愧，感覺(jué)為孩子付出的太少了。此時(shí)，我們?cè)訇愂隹陀^事實(shí)，家長(zhǎng)也愿意聽(tīng)老師講，由此達(dá)到我們的教育目的。四、互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)一心，只為同一個(gè)目的而努力在中二班的這一年有太多的美好、太多的感動(dòng)、太多的回憶。畢業(yè)前期忙的時(shí)候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說(shuō)就是，“也幫不上什么忙，多喝點(diǎn)水吧。例如我們班的幼兒作品：剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們畫(huà)完了畫(huà)，我們就把作品粘貼在墻上，但這樣有個(gè)壞處就是畫(huà)紙的角或者邊兒容易起褶皺，看上去十分不美觀。是啊，每個(gè)孩子都深深地?zé)釔?ài)自己的班級(jí)，但如果班級(jí)環(huán)境跟不上，孩子們又如何有感而發(fā)？這是環(huán)境的美好帶來(lái)的，美好的事物總是有魔力的；家長(zhǎng)們看到環(huán)境的變化，更是贊不絕口。我想起自己在電視上看到一個(gè)多美滋的創(chuàng)意廣告，上面的小朋友用五彩斑斕的顏色，呈現(xiàn)給媽媽四個(gè)字：我愛(ài)媽媽?zhuān)∵@不就是很好的素材嗎？于是，我們將其作為一堂生成課，先引導(dǎo)孩子們感受媽媽的辛苦，再與孩子們一起繪畫(huà)。最終我們決定孩子送給媽媽一份感動(dòng)，爸爸送給媽媽一份驚喜，老師就送給媽媽一份甜蜜吧。我們一致認(rèn)為，這是孩子們?cè)谟變簣@中的最后一個(gè)六一，所以我們一定要讓孩子們的演出有亮點(diǎn)、有看點(diǎn)。每一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小的家庭，有句話說(shuō)的好“家和萬(wàn)事興”，真的?！逼鋵?shí)，他不知道，有她的這份心意，我們已經(jīng)知足。今年，我們陽(yáng)光大班級(jí)部在傅主任的帶領(lǐng)下不斷地刷新進(jìn)步。仔細(xì)回顧這個(gè)學(xué)期，有辛酸、有成