高效課堂心得體會(huì)李田芳5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 改進(jìn)的地方：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓合作探究落實(shí)到每一節(jié)課。在這一學(xué)期里，我利用高效課堂模式進(jìn)行教育教學(xué)工作，就如何推進(jìn)高效課堂談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：。第三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。三、從學(xué)生角度來(lái)講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。提問要有一定的藝術(shù)與技巧，杜絕形式主義的問答。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的閱讀實(shí)踐活動(dòng)始終處于課堂教學(xué)的中心地位，教師的一切啟發(fā)引導(dǎo)都是為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐提供服務(wù)。教師要相信學(xué)生，在教學(xué)的過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。4．教學(xué)素材多關(guān)注生活和生產(chǎn)實(shí)際。處理好活動(dòng)板塊，是實(shí)施新課改的重要內(nèi)容。從課時(shí)的安排、內(nèi)容的取舍到課程內(nèi)容順序都不要拘于課本和教參。教師要擺正自己的位置，控制教學(xué)過(guò)程，控制學(xué)習(xí)方向，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)愉悅、自主的學(xué)習(xí)氛圍，提供進(jìn)行探究活動(dòng)的基本工具，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，鼓足學(xué)生干勁，樹立學(xué)習(xí)信心?？傊茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。其次是問題有數(shù)學(xué)味。高效課堂就是老師教學(xué)理念必須高效；學(xué)生所獲必須高效；教學(xué)投入產(chǎn)出必須高效。二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)具體、生動(dòng)有趣的問題情景 新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，其目的就是讓學(xué)生從自己熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)。而給教師的定位與原來(lái)數(shù)學(xué)大綱相比發(fā)生了根本性的變化，教師是知識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。課堂有效教學(xué)成為新課改形勢(shì)下教育工作者們重點(diǎn)研究的課題。3．教學(xué)內(nèi)容展開時(shí)力求問題化。新課程中“活動(dòng)”的種類很多，包括“通過(guò)各種途徑感知周邊事物，收集地理信息，表達(dá)自己的體會(huì)，與別人交流成果等”，往往這些“活動(dòng)”就是那些章節(jié)的重點(diǎn)。地理圖象最能體現(xiàn)地理教學(xué)的直觀性特點(diǎn)，充分利用它們能在教學(xué)中收到事半功倍的效果。語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。第二步，在老師引導(dǎo)下學(xué)生細(xì)讀課文，讓學(xué)生理解課文語(yǔ)言。我們必須細(xì)細(xì)揣摩，問到關(guān)鍵處，問到有用之處，問到學(xué)生心里去，才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，利于學(xué)生的發(fā)展。第四篇：高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)(李)高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)李金玉通過(guò)高效課堂的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)中，我對(duì)高效課堂有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。本節(jié)是校級(jí)公開課，為突出“高效課堂”的主題，我設(shè)置了三大環(huán)節(jié)，“自主學(xué)習(xí)、自主探究、小組討論”；同時(shí)結(jié)合視頻展示，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，
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