【正文】 岌岌可危 千鈞一發(fā)危如累卵 搖搖欲墜（2分）1）主人翁與現(xiàn)實生活之間不可調(diào)和的沖突及其悲慘的結(jié)局（1分）（2）、戰(zhàn)犯的妻子無法忍受眾人的屈辱，上吊身亡。ngsh236。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。這一說，差點把我的淚說出來。手有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，疼痛，指頭已伸不直了。（6）我繼續(xù)坐到屋前曬太陽。（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。母親總是高興地給我們忙這忙那。B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。（7）不入虎穴，_________________。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“___________，_____ ___________”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是__________，是______________?！薄八敝傅氖莀___________。（縮寫）________________________________________________（8）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（把句子補充完整）1分（3）一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。例：坐小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。[]離北京奧運會開幕的日子越來越近，“祥云”火[]的傳遞也在世界各地展開。n（）（）（）（）Shōuliǎnw第五篇：蘇教六年級期中測試試卷2013一、積累運用。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……⑥媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。）_____愛選擇適當(dāng)?shù)脑~填入文中的橫線，并任選一個說明填寫理由。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每_______（沉醉、陶醉）于其中。羌笛何須怨楊柳，________________。（2分）九、按課文內(nèi)容填空。（1）對我來說，一本好書就象_________________________，_______________。（4分）李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。（志同道合風(fēng)雨同舟）這個人（），叫人很難捉摸。 yī）量體裁衣（li225。 h233。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。教師要充分利用重視綜合學(xué)習(xí)的重要性。本班學(xué)生經(jīng)過五年的語文學(xué)習(xí)，有明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認真聽講，按時完成各項語文作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較扎實。意在激發(fā)閱讀興趣，真正做到“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，增加詞語積累，提高運用能力。關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本冊承接前10冊“習(xí)慣篇”的內(nèi)容，繼續(xù)安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度?？谡Z交際能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣。要注意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。閱讀教學(xué)隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。(四)口語交際：，做簡單的發(fā)言。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。，行款整齊，有一定的速度。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。像劉小剛，張水婷等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。另外，班級中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進取，在本學(xué)期，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功。第四單元為“民風(fēng)民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。因為保護環(huán)境，刻不容緩！讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！建議人：XXXX年X月X日第三篇：蘇教六年級上冊語文教學(xué)計劃教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，作為老師，我們一定要會書寫教學(xué)計劃。保護環(huán)保建議書同學(xué)們：你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責(zé)?？墒?，誰會借給一個素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾著，眼睛一直盯著阿姨的手機。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我心里充滿了勇氣。（不真誠就不能打動別人。（躺在船上看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起往東飄去。落紅不是無情物，化作春泥更護花。《用心靈去傾聽》：贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。節(jié)約用電，電器不用時關(guān)閉電源開關(guān)。我們和大地上的()、()共同屬于一個家園。列數(shù)字?！洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。這時，大家就會形成一個統(tǒng)一的口徑，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日。”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，“不，沒有人，上帝，我為什么要這樣做？??如今叫我怎么對他說呢？??”桑娜沉思著，久久地坐在床前?！陡F人》中描寫環(huán)境的句子屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍打著海岸，濺起一陣陣浪花。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說∶“我們的工作首先要()，不能有一點兒()。③它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。你弓著腰，()著水中的那人影、魚影、月影。3《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，織女星屬于天琴座。《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。凱勒、桑蘭。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。1我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個民族，除漢族外，還有55個少數(shù)民族，如蒙古族（那達慕）、回族（開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族（斗牛節(jié)）1與《負荊請罪》相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。1《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1藺相如：深明大義、寬容大度廉頗：光明磊落、知錯就改《最后的姿勢》是寫的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個老師：譚千秋。2《小草和大樹》讓我們感受到在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。2《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。3課文為何以“姥姥的剪紙”為題目?！杜＠煽椗放c《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情。()，()，泡沫聚散，唯有你()。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。()()這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！段ㄒ坏穆牨姟方o你留下印象深刻的句子“也許我會用心去感受這音樂。難道這會有礙于誠信嗎？當(dāng)一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。它是一個半徑是有六千三百多千米的星球。那()湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那()的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。不隨地吐痰，不亂丟亂倒生活垃圾；不用一次性塑料袋、一次性餐具，垃圾分類處理；使用環(huán)保電池，使用無磷洗衣粉，減少水污染；出門辦事多乘公共交通，減少汽車尾氣對空氣的污染?！肚嗌讲焕稀罚嘿潛P了老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。（飄落的花不是沒有感情的東西，落在土里成了綠肥，還可以哺育花。）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。）誠者，天之道也；誠之者，人之道也。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。雨越下越大，風(fēng)也刮了起來，窗外的樹枝到處搖晃著。可能是阿姨發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，咳了幾聲，滿懷關(guān)切地問我：“小妹妹，怎么呢？”她的聲音柔和而悅耳，說話時笑瞇瞇的，兩條柳葉眉彎成了月兒。我給大家舉個例子。以下是小編精心準(zhǔn)備的蘇教六年級上冊語文教學(xué)計劃，大家可以參考以下內(nèi)容哦！蘇教課標(biāo)六年級語文教學(xué)計劃【1】一、教材分析：本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。識字寫字（1）準(zhǔn)確認讀217個生字。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。四、教學(xué)具體措施在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進的進行作文教學(xué)：在教學(xué)中既要按照每次習(xí)作課的要求，切實指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練，從而使學(xué)生循序漸進，逐步提高。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認真、細心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。，抵制不文明的語言。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。加強平時練筆的指導(dǎo)。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。1培養(yǎng)不懂就問何親于搜集資料的習(xí)慣。能講述課文所寫的故事。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能修改有明顯錯誤的句子。關(guān)于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。四是閱讀訓(xùn)練，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。關(guān)于習(xí)作本冊課文仍然將習(xí)作教材列為專門的課文，共安排了7課。部分學(xué)生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。注重語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與運用。第四篇：蘇教國標(biāo)版六年級語文期中試卷一、看拼音寫詞語。xi233。ng li224。（喜形于色喜怒無常）中隊會上，同學(xué)們（），提出了不少建議。魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。（2）對我來說，___________就象_____________________，_______________。（6分）禍兮，________________ _____；福兮_______