【正文】 教師通過扎實的師德教育學(xué)習(xí)，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務(wù)實；熱愛每一個學(xué)生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學(xué)生獲得成功的體驗；尊重學(xué)生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評教師，教師自覺接受學(xué)生的監(jiān)督，以身作則；充分把握課堂四十五分鐘的質(zhì)量和效率；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺樹立“為人師表”的風(fēng)范。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護?？傊?，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。有的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進行民主測評。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。我務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。為此，我務(wù)必做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。在終身學(xué)習(xí)方面。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。盡管我們在工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。實行收費公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校每周開展校本研訓(xùn)活動，圍繞校本培訓(xùn)方案進行主題培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。四、注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了；有的活動開展純粹是應(yīng)付性的。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能更好地工作。事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點而造成的。學(xué)校對那些屢教不改、多次違反紀(jì)律的學(xué)生從嚴從重處罰，以塑造良好的校紀(jì)校風(fēng)。新學(xué)期把數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:一是家長反映有的班級學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴重。規(guī)范教育收費情況學(xué)校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。校務(wù)公開情況我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開制度，推動了廉政建設(shè)完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。所以，我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。自己要勇于剖析自己。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。教學(xué)工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。（2）、學(xué)校沒有強迫學(xué)生購買省定書目以外的書籍和資料、學(xué)具等情況。（2）教職工。（3）智育工作。多年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。認真落實教學(xué)常規(guī)對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。相信經(jīng)過自己的不斷努力地學(xué)習(xí)，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。今后的工作中，我會持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學(xué)工作做得更好。二、今后改進通過一段時間的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。對于想?yún)⒓友莩觯且魳凡拍懿煌怀龅耐瑢W(xué)則采取置之不理或阻止參加的做法。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象 ， 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。六、規(guī)范管理，認真實施收費工作。在教學(xué)中我精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，積極探索布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。實行“三表”公開制，即學(xué)校作息時間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示，接受師生、家長和社會的監(jiān)督。三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面科學(xué)地計課堂作業(yè)，布置作業(yè)前我首先做一遍，這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度，同時能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時間。沒有為社會文化辦學(xué)機構(gòu)進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒有工作時間著超短裙、吊帶裝、穿拖鞋等與國家公職人員儀容儀表不相符的服飾進入辦公場所。不對服務(wù)對象無禮怠慢、態(tài)度冷漠、故意刁難、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要，對職責(zé)范圍內(nèi)的事不推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、拖延不辦，無不作為、亂作為。今年，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了?中共大方縣紀(jì)律檢查委員會、大方縣委組織部、大方縣監(jiān)察局關(guān)于印發(fā)?大方縣公職人員行為規(guī)范十不準(zhǔn)?的通知?（方組通?2010?42號）文件精神，使我受益非淺，根據(jù)要求，我展開了全面的自評自查，現(xiàn)將情況匯報如下。沒有違規(guī)駕駛公車和酒后駕車。隨時將通訊工具調(diào)試為靜音或振動狀態(tài)，不在會場接聽或撥打電話。第一篇：教師從教行為自查報告——李恩德朱曉玲教師從教行為自查報告大方縣長石鎮(zhèn)山壩小學(xué) 李恩德為推動教師師德教育活動的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造學(xué)校在社會的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。沒有在上班時間串崗聊天、上網(wǎng)炒股、淘寶、打牌、下棋、聽音樂、玩游戲、看娛樂片、瀏覽不健康網(wǎng)站、打毛線、帶小孩及做與工作無關(guān)的事情。三、存在的問題及今后改進的措施雖然在自評自查中沒有發(fā)現(xiàn)我自身具有明顯的問題，然而也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處，比如教學(xué)處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。一、思想堅定，樹立較強的政治思想觀參加工作以來，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，擁護黨的基本路線。從無參會缺席、找人代會、遲到、早退、交頭接耳、隨意進出、來回走動、打瞌睡等。沒有工作日中午在接待縣內(nèi)人員時飲酒。沒有在社會文化辦學(xué)機構(gòu)兼課。每天最多不超過20分鐘。五、規(guī)范考試與評價行為方面沒有經(jīng)過學(xué)校的批準(zhǔn)從不對本班級的學(xué)生進行大樣本的檢測。學(xué)生的每日課外作業(yè)量適當(dāng)，不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。本人向?qū)W校、家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按照學(xué)?！耙毁M制”有關(guān)要求進行收費。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。時下某些老師可能做不到這一點。不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。(二)業(yè)務(wù)有待提高。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。另外，我對調(diào)皮的學(xué)生和成績差的學(xué)生，有時缺乏足夠的愛心，有時會對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥。平時存在懶惰心理，不愛閱讀書籍，潛心鉆研業(yè)務(wù)知識，只是吃老本。這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺，也對我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義。今后的工作中，我會時刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到。教師從教行為自查報告6一、工作過程召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。不重視對學(xué)生進行心理健康教育。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我?？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。我校認真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，開全開足課程，無隨意增減現(xiàn)象。學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評，做到嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。（3）、學(xué)校相關(guān)賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚，學(xué)校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線管理。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。三、努力方向及改進措施加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力認真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。教師從教行為自查報告9為認真、扎實開展好學(xué)校的治庸問責(zé)工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學(xué)生、家長關(guān)心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學(xué)校和廣大教育工作者全心全意為人民服務(wù)的良好形象，促進學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。新學(xué)期伊始,學(xué)校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標(biāo)準(zhǔn)收費，不借任何名義另行收費，其他服務(wù)性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。我們召開了教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系，教導(dǎo)處要嚴格管理調(diào)課代課，保證學(xué)生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。四是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學(xué)生批改，還有的根本就沒有批改。”教師從教行為自查報告10通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。通過師德師