【正文】 雷鋒精神在廣大少先隊員的心中播下了希望種子，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉樸素，厲行節(jié)約，堅持反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表42周年的日子。但是現(xiàn)在我們身邊仍然有許多不良習(xí)慣：許多同學(xué)在中午開學(xué)時，門衛(wèi)爺爺一開門，早來的同學(xué)就蜂擁而上，有的同學(xué)一不小心就絆倒了；許多同學(xué)亂扔垃圾；有的把零食帶到班里來吃；課間追逐打鬧；水龍頭被搞壞等等，甚至有一些同學(xué)將自己的手機，mp4帶到學(xué)校來炫耀，還有一些同學(xué)手上和脖子上多了一些裝飾，頭發(fā)也十分有個性，穿著奇裝異服??讓我們伸出雙手，撿起地上的垃圾紙屑，擦干凈每一扇門窗，主動關(guān)掉教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品，變廢為寶，認(rèn)真地修理教室里損壞的公物，懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)互幫互助，有困難時，伸出援助之手。讓我們乘著和煦的春風(fēng)，唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，用實際行動來譜寫一曲又一曲春天的贊歌。記得有一次，我和我們組的值日生一起打掃衛(wèi)生，倒垃圾時發(fā)現(xiàn)樓下垃圾桶旁有一堆垃圾，散發(fā)出一股難聞的氣味，我對同學(xué)說：“咱把這兒打掃干凈吧？”可他們卻頭一搖，嘴一瞥地說：“這又不是我們的包干區(qū)，我才不干呢？”說完便飛也似的跑回了教室。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。這都是學(xué)校的安全設(shè)施沒有做好而導(dǎo)致的悲劇。上課、訓(xùn)練、課余指導(dǎo)時要注意足球比賽是“游戲”的延續(xù)，培養(yǎng)興趣、進(jìn)行快樂足球非常重要，要關(guān)注孩子們的成長過程，把孩子們的身心發(fā)育放在第一位；學(xué)踢球、教技術(shù)、會比賽只是行為表現(xiàn)，更重要的是教做人、守規(guī)則、講規(guī)矩。為學(xué)生們搭建相互學(xué)習(xí)、交流、溝通、合作的平臺，提高學(xué)生適應(yīng)集體、適應(yīng)環(huán)境的能力。說起足球文化10年前，日本足協(xié)提出“2005宣言”，提出了男女足國家隊奪世界杯冠軍的豪言，卻沒人關(guān)注其宣言的核心內(nèi)容：“通過足球創(chuàng)造體育文化，創(chuàng)造一個健康社會。把中國足球的發(fā)展上升為國策，指出發(fā)展振興足球與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與中國體育強國夢息息相關(guān)，開啟了中國足球的振興之路，也標(biāo)志中國的校園足球開始了轉(zhuǎn)型升級的新階段。二是要堅持從娃娃抓起，從基層抓起，從群眾性參與抓起，抓好群眾基礎(chǔ)，夯實人才根基。校園的建筑物與綠化應(yīng)有機融合在一起，要符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，且教學(xué)樓與辦公樓不應(yīng)過高，以滿足學(xué)生隨時隨意找老師討論問題的需要。那么我們學(xué)生才會有創(chuàng)造的自由空間。第一，學(xué)生要有文化，要文明與高尚的素質(zhì)。這些都無時不刻的給我們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了優(yōu)越的條件。每當(dāng)享受教室窗外令人沉醉的風(fēng)景，感受到的不僅是給人以美的陶冶，還有那智慧的啟迪，這優(yōu)美的環(huán)境浸透著每個師生的汗水、凝聚著每個師生的智慧；看著一幅幅醒目的優(yōu)秀師生照片、一篇篇精心挑選的佳作都融入到我們的校園，心靈的自豪感激發(fā)了我對學(xué)校的熱愛之情，以及由此感受到的希望和力量。第二篇：我心目中的校園我心目中的校園時光荏苒，歲月如梭。進(jìn)入校園必須通過指紋檢測，通過了才能進(jìn)入校園，保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次。我從新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識低，同學(xué)們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結(jié)果。就連老師用的粉筆也是用無毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。然而最吸引我的還是每年大考的那段日子，古樸寧靜的校園一下熱鬧起來。在這個高樓大廈林立、廣場大路遍布的城市里，冷冰冰的現(xiàn)代化建筑總是讓人忘而生畏。對于“文明校園”我認(rèn)為應(yīng)該從兩個方面來概括：即人和實體環(huán)境。作為大學(xué)生，我們還可以做些志愿者服務(wù)奉獻(xiàn)愛心活動，比如志愿者義務(wù)勞動、義務(wù)募捐、義務(wù)獻(xiàn)血等。有些學(xué)校依山而建、傍水而修，景色優(yōu)美。首次提出“校園足球”的概念；，全國青少年校園足球活動工作會議在京召開，同時舉行了全國校園足球的啟動儀式。她指出：發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想、建設(shè)體育強國的基礎(chǔ)工程，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。它的社會價值：一是成就中國足球強國夢，提升國家軟實力的基礎(chǔ)工程；二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀的重要途徑；三是深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效抓手。開展校園足球，只會使學(xué)校的整體水平得到提升，絕不會出現(xiàn)所謂的“玩足球廢學(xué)業(yè)”現(xiàn)象發(fā)生。體”字亦人亦本，以人為本。學(xué)習(xí)足球的成效既取決于肌肉的感知能力，更取決于大腦的運動思辨能力，球員必須通過自身發(fā)現(xiàn)比賽目標(biāo)學(xué)習(xí)踢球，通過建立比賽意識學(xué)會比賽，告誡學(xué)生學(xué)習(xí)不努