幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計-免費閱讀
【正文】 我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。⑹活動延伸鼓勵幼兒在表演角繼續(xù)排練打電話的節(jié)目，我們一起準備需要的服裝和道具，好嗎？大班繪畫教案：《獅子》活動目標：嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。⑷創(chuàng)作與表演①教師：我們會打電話啦，而且將電話打給了媽媽、外星人、119，能不能表演一個打電話的節(jié)目呢？幼兒：能。教學過程：⑴欣賞與模唱①教師：今天老師請小朋友欣賞一首歌曲。生活中：媽媽、朋友、11110；假想：評價與創(chuàng)新。第五篇：幼兒園大班美術(shù) 綜合藝術(shù)活動設(shè)計[定稿]綜合藝術(shù)活動設(shè)計一、教學設(shè)計思路這是一節(jié)由音樂切入的藝術(shù)課。提醒幼兒把畫出來的心愿剪出來。）看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）（評析：活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創(chuàng)作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環(huán)節(jié)的遷移應用作了很好的鋪墊。我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。）四、作品賞析: 提醒幼兒將完成的作品陳列到展臺上，鼓勵沒完成的幼兒也將作品陳列上去，引導孩子互相欣賞，互相交流，共同提高。那是怎么樣把它變成娃娃的呢？再出示小魚示范作品。）二、引導討論，啟發(fā)想象1．交流、想象。體驗石頭畫的樂趣。在裝飾紙盒的時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。能大膽的進行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。問題：他們是什么做的呀？你們覺得這塊小石頭象**嗎？**和**有什么不一樣的呀？（二）教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么？要求：每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么？和同伴說說你的石頭可以變成什么？為什么？如果將石頭組合起來，你覺得它又象什么？（三）教師介紹制作方法，引導幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對石頭進行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對紙盒進行裝飾，完成作品。藝術(shù)領(lǐng)域也明確要求；指導幼兒利用身邊的物品或材料制作玩具手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動，而大班的幼兒具有一定的想象力，因此我以石頭為主材料開展了“有趣的石頭、大家畫畫看”的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象，用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗到接觸大自然獨立創(chuàng)作的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上活動的能力。各組一塊抹布。當孩子思索怎樣把兩塊石頭放在一起時，教師的啟發(fā)與引導能使孩子的想象更加合理。(2)、先讓幼兒
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