小學一年級音樂閃爍的小星教案-免費閱讀
【正文】 在學習中培養(yǎng)合作與音樂的感受力。四、學習吹奏。(二)教學重點 奏唱歌曲《閃爍的小星》(三)教學難點 較為準確地運用長音和單吐音為歌曲伴奏。,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導學生用慢的速度來唱），小星星也在哄我們睡覺呢。，看小朋友們上課，那你們怎么向他們問好呢？（引導 學生用不同的方式與星星問好?！按蹬菖荨?，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應怎么玩？師擊鼓并對學生及時鼓勵。三、課堂小結(jié)： 時間過的真快，我們也該和這些星星說再見了，請小朋友隨著音樂和星星們說再見！《閃爍的小星》課后反思：篇四：《閃爍的小星》教學設計課題： 《閃爍的小星》篇五：閃爍的小星 教案閃爍的小星一、教學內(nèi)容： 。下面請大家和老師一起來學唱一首新歌叫《閃爍的小星》，板書課題。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。（2）學習伴唱。篇二：閃爍的小星星教案一、活動名稱：《閃爍的小星星》 授課教師：楊苗二、活動目標：在初步學會歌曲的基礎上，學習用跳躍和連貫的長法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。為歌曲設計選定動作。(1)復習旋律中涉及到的音符：6。”體驗音的強弱。提醒用什么樣的情緒來演唱。師：我們來到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？生：星星、月亮、衛(wèi)星……師：誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？生：一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……師：誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？生：手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。反復練唱，請同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱。教學重點：學唱歌曲 教學難點 ：學唱歌曲并表演 教學手段：錄音機、磁帶 教學過程 ：一、發(fā)聲練習（同前節(jié)）二、檢查復習請同學說一說上節(jié)課學習了哪些內(nèi)容／邊念邊拍綜合訓練三，注意時值不要錯，節(jié)奏要把握住。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在 mp。進一步培養(yǎng)學生聆聽音樂的良好習慣和興趣，初步培養(yǎng)學生在音樂中分辨長、短音的能力。（書第10頁綜合訓練三）練習拍擊X X 和X，即走走和走（嘔）一 閃 一 閃 亮 晶 晶，滿 天 都 是 小 星 星。再說一說，“云”中那些音比較長，那些音比較短。（請同學跟著小聲哼一哼）聽唱法學唱歌曲。五、小結(jié)請同學們四人一組編排舞蹈，看那組編的好。整首樂曲演唱?！窘虒W重點】探索感知、體驗音的強、弱；認識音的高、低。二、學唱歌曲。教師彈琴，學生隨伴奏填唱歌詞。能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。（動作不統(tǒng)一）我們來到了夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、衛(wèi)星??）二、新歌教學(音樂實踐，啟發(fā)想象)a、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的??）b、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學《閃爍的星星》（播放幻燈片）這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學唱這首歌。發(fā)聲練習：《星星真美麗》，根據(jù)老師的問答，幼兒回答?！翱鞓返拈W爍的小星星，一眨一眨的眼睛應該怎么唱？”啟發(fā)幼兒試唱。根據(jù)歌曲的意境進行情景式的歌表演，培養(yǎng)學生的即興表演能力。同學們唱得真好；a、誰能說一說夜
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