【正文】 從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。重點難點重點：會將生活中的垃圾進(jìn)行分類。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?”邀請幼兒嘗試回答。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。幼兒園大班社會垃圾分類教案6（一）教學(xué)目的：通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。喜歡并能動手制作陀螺。師：“這四個垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙，他們只吃屬于他們的垃圾，我們的垃圾桶可要把好關(guān)，看他們給你的是不是你愛吃的！”游戲后對結(jié)果進(jìn)行點評。有害垃圾（紅色）小結(jié)：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物?；顒訙?zhǔn)備四色垃圾箱、垃圾圖片若干、PPT課件。（3）展示各組幼兒設(shè)計的標(biāo)記，請幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計標(biāo)記。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。2．認(rèn)識有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。一次活動只是一個開始，是其他教育活動的引子?；顒又?，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋?；顒舆^程：一、評選“衛(wèi)生城市”、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？“衛(wèi)生城市”。幼兒園大班社會垃圾分類教案2活動目標(biāo)：“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料。出示圖二第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？ ：那我們應(yīng)該怎么辦呢？（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處（三）認(rèn)識四種環(huán)保垃圾桶 。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。有害垃圾有哪些？（廢電池、燈管、油漆、藥品）我們再來看一下視頻，小朋友仔細(xì)看有害垃圾桶喜歡吃什么。師：你們知道可回收垃圾有哪一些呀？（塑料瓶、廢紙、易拉罐）像塑料瓶這樣可以回收再利用的垃圾就可以丟進(jìn)藍(lán)色的可回收垃圾桶里。老師也準(zhǔn)備了4種垃圾桶，和日常生活中常見的4樣垃圾?？墒墙Y(jié)果讓思思很失望。隨著資源的不斷開發(fā)，資源浪費的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。五、結(jié)束部分朋友，真能干，現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。2．師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？3．師：那我們應(yīng)該怎么辦呢？你有什么好辦法？二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處1．師：哦！對，生活垃圾不可避免。”這時，廢電池生氣地說道：“你們別想得太美了，廢紙、玻璃、金屬這些可回收垃圾雖然有用，但沒有被主人分開放置，就不會變成有用的東西?！笨蓸饭蘼犃苏f：“別難過，我聽說很多廢紙被回收后送到造紙廠，還會變成好紙的。并付諸實踐。所以啊，它是紅色的。這個標(biāo)志上是什么圖案??？三個箭頭組成的三角形。建立初步的環(huán)保意識。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環(huán)保教育更是刻不容緩的。落座后討論：在郊游的途中都看見了什么？（垃圾）什么垃圾？（啤酒瓶等）看到這些垃圾，你們感覺是什么？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？二、講述故事，引出概念老師昨天做了一個夢，引出故事《夢中的垃圾桶》（注1），老師講述，幼兒傾聽。這個垃圾桶喜歡吃廚房剩余下來的垃圾。我們一起來幫幫他好嗎？播放視頻，提出問題時暫停請小朋友回答。他們都像長了腿一樣站在地板上說話。剩飯剩菜聽了他們的美好未來，自卑的低下頭，說：“他們都能被回收被利用，我只能越變越臭，讓別人討厭。)了解四種環(huán)保垃圾桶。，然后貼在自己家的垃圾桶上，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類?；顒訙?zhǔn)備：：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。：如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？ ：那我們應(yīng)該怎么辦呢？（二）知道不同顏色垃圾桶有不同的用處 ：小朋友在公園看到過幾種顏色的垃圾桶？老師在公園里看到過4種顏色的垃圾桶，我們一起來看看都有什么顏色?？纯葱∨笥褌兎诺牡降讓Σ粚Γ浚ㄈ┱J(rèn)識四種環(huán)保垃圾桶 。這個標(biāo)志上有什么呀？（有吃剩的蘋果，魚骨頭）?；顒友由?，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾?；顒訙?zhǔn)備：：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。活動延伸，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。知道垃圾分類的必要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用教師鼓勵引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等?！盎厥绽谩睒?biāo)志。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。這次活動也存在許多不足，比如垃圾分類操作時最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識，效果會好一些。3．學(xué)習(xí)在日常生活中分類投放垃圾，提高分析、分類、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。“回收利用”標(biāo)志。(3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾，并進(jìn)行分類4．學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類垃圾桶。幼兒園大班社會垃圾分類教案4活動目標(biāo)知道亂扔垃圾會污染和環(huán)境、危害健康。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。三、游戲“把垃圾送回家”，嘗試將垃圾分類、通過ppt演示，引導(dǎo)幼兒將垃圾送回家。幼兒園大班社會垃圾分類教案5活動設(shè)計背景在日常活動中，發(fā)現(xiàn)班級有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類，特設(shè)計此活動。師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。教學(xué)反思在此次教學(xué)活動中，我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼