【正文】 這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進，并努力把學習培訓內容運用到教學實踐中，對教育教學起到了積極作用。“誰愛學生，學生就他，只有愛學生的人，他才能教育學生。需要注意的是數學情境要少一點觀賞，多一些思考．引導提問要少一點共性，多一些個性。在教學中創(chuàng)設故事情境，“賞”中喚“趣”在教學中創(chuàng)設開放情境，“思”中探“趣”。因此數學建模是現代數學教育研究中不可缺少的課題，數學建模教育具有特殊的教育性質與功能。“關心學生”是真摯的師愛，是教師道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段。正確的處理師生之間、教師與家長之間的關系。教師既不能脫離實際又要為解決問題而進 行的研究。把時間和空間留給學生。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對表現優(yōu)秀的的學生， 給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著遠程培訓的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一 定的政治覺悟、業(yè)務素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力，則他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。在國培省級骨干教師遠程培訓的后期，我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強自身理論及業(yè)務學習，不斷通過教育教學實踐，促進和提升個人的理論和實踐水平，為學校的教育教學更好服務。在學習整個過程中，對“國培計劃（20xx）”的課程視頻教學，安排的三個模塊，我都能一一認真觀看，如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈，師德無痕—師德報告》，模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標準（試行）》解讀 《教師專業(yè)標準》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》；模塊三研讀課標、教材中的《義務教育數學新“課標” 的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版教材介紹》、《人教版義務教育教科書 數學一年級下冊教材介紹》。希望各級部門幫助解決個問題具體。其中有的學校把所有參加學習培訓的教師業(yè)全部裝訂成冊檔案管規(guī)范有序是工中的一個亮點。在縣教育局組織考核前先做好本校的考核工。前期培訓學校高度重視教師積極參效果較好。對存在的電腦少等實際問題建議學校做好統(tǒng)籌安排從星期一至星期五都能進行學習中學聯(lián)系使用計算機網絡教室。在檢查中各校都反映了一個共同的問題：參加培訓教師中40——49歲部分教師對電腦的使用存在問題比較多導致學習、業(yè)上傳總是處于滯后。計算機難以滿足教師上網學習。（一）、基本情況參加培訓學校的領導都非常重視一項工成立了領導小組分工協(xié)千方百計為教師創(chuàng)造學習條件有序組織49歲以下教師積極投入到遠程培訓學習當中。登陸學習：從XX年4月21日縣教師進修學校統(tǒng)計全縣已有八百余名小學語、數學教師報名參加培訓4月23日大部分學校教師根據教育電視視頻播放安排定時看培訓專題講座并登陸教育信息港在線看。在教學上下功夫，利用各種方法，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，全面提高教育教學質量。這次的學習培訓，對于老師們來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給老師提供了再學習再提高的機會，讓大家能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。每位學員都及時超量的完成了學習任務。高質量的輔導有助于提高培訓和學習效果。慢慢地，我默默地關掉了所有的網頁，認真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時寫下心得……久而久之，我發(fā)現在“國培”這個班里真好！我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學，哪怕很小的一個問題，都會有很多同學來幫忙，相互之間就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。三、學習小結：通過這次學習，我感悟很多。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動腦中無意識直接獲得經驗。因此，在日常工作中也有存在許多盲點。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。在新課程的實施中，踏上自主學習、終身學習之路，我們才能真正健康地實現自己的專業(yè)成長！遠程教育培訓已經接近尾聲，可我的心卻不能平靜。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。展望未來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網絡學習，利用網絡成長。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質量。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。教師遠程培訓總結7XX年的全員遠程教師培訓，為我們教師營造了一個嶄新的網絡學習的平臺，這次學習，更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。每天的研修都讓我不斷的成長，在學習的領域里，我永遠都是牙牙學語、蹣跚學步的孩童。有專家老師的前瞻引領和細致的指導，我們學員更應該從積極的角度出發(fā)，以認真的態(tài)度，來對待我們的研修。它包括磨課活動的設計，第一次備課上傳教案，備課研討修改教案，上課聽課，課后評議，總結評價等步驟。我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來改變社會﹑創(chuàng)造了未來。通過觀看視頻，讓我在以后的教育教學中，知道了一些新的教學方法，明白了更多的教學手段，同時也更新了一些教學理念。也使我對這位專家有了更高的認識。需要指出的是教師要以達到教育目標，促進學生成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。要成為學生學習的引導者，教師首先要成為學生最真摯的朋友，尊重他們、關心他們、愛護他們。新課改中教師角色的轉變新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉變教師的教學模式、念來轉變學生的學習方式，為學生搭建一個自主、合作、探究、交往的學習的平臺。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。學習內容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產生了強烈的學習欲望。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在這個過程中，自己學到了很多方面的知識，豐富了儲備。不再是看看視頻，評論評論，討論討論，熱熱鬧鬧，6天結束，一切就結束了。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。師生關系融洽，促進學生的全面發(fā)展，才能充分體現素質教育的根本目標。如果自身散漫，怎能要求學生認真。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學能力，為更好地服務于教育事業(yè)。在研修過程中，我們付出了努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作。有了對整個課文的了解結合所交班級的特點。培訓中，我感受到不變無法求新。愿意學。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。在培訓初期由于學校網絡的原因我并沒有好好的學習。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。在培訓過程中我縣各中心學校都十分重視為參訓學員搞好服務，統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本等學習用品、安裝電扇、空調等降溫設施，備足飲用水，從各個細節(jié)為學員提供舒適的培訓環(huán)境。7月1日我縣召開了專題動員大會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓專干、電教員到會，會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先要檢修設施保證混合學習節(jié)目開播后能正常運轉，要配備認真責任、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任，混合學習場地要有飲水機、電風扇等消暑降溫設備，各教學點要每天按時把學習收視情況用手機短信的方式傳到中央電教館，把學習圖片和學情簡報報到縣師訓辦郵箱。五、遠程培訓的教學充分體現了我國當前倡導創(chuàng)建和諧社會的思想。二、遠程培訓計劃是以“掌握學習理論”等先進的現代教育理論和現代的計算機信息技術為特點的先進現代教學模式?？傊谛抡n程改革勢在必行的今天，我們身為初中數學一線教師，一定要把握好尺度，與時俱進，必須要更新教育觀念。只要用心，就可以不斷的進步。上課的時候組織語言，會感到困難；批改作文，會翻來覆去一直是那幾句；寫下水作文，跟有的學生一樣，捉耳撓腮，無從下筆。一個活潑開朗、樂觀向上、穩(wěn)重豁達的老師，帶出來的孩子們也是熱情洋溢、青春四射的陽光少年。當然，七情六欲人皆有之，老師也有煩惱憂愁籠罩的時候，出現這種情況就需要自我調控了?；畹嚼希瑢W到老。干一行愛一行，既然選擇了教師這一行業(yè)，就要盡力做好，不求盡如人意，但求無愧我心。為了課程改革的成功，為了下一代人的數學教育，我們每一個數學教育工作者都要行動起來，都應思考，都應探索，都應付出,感謝全國中小學教師繼續(xù)教育網，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我們作為教師，學生的引路人必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。中小學遠程培訓不但重視啟發(fā)式教學，而且運加以發(fā)展，在啟發(fā)的方式更加注重以教師的幫助和學生的相互啟示，與傳統(tǒng)的以老師問學生答為主的啟發(fā)式教學相比，更加突出了學生在學習中的主體地位和學生思考問題探索問題的主動性。二、注重實效、狠抓培訓質量在節(jié)目開播前，我縣統(tǒng)一下發(fā)打印了《電視課程播放計劃》下發(fā)到各教學點，要求各單位一定要提前落實培訓對象，按時組織收看。參加培訓的教師一致認為“國培計劃”培訓非常貼近教學，貼近課堂，把握教師培訓需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。只是想著有空就掛掛。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質。不同層次的學生學到相應的知識。、學無止境的氛圍。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。今后我要充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促進教師不斷成長，用博愛、博學為學生撐起廣闊的藍天。要提高我們的自身素質，這要求我們教師多聽取各種意見。通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性。教師遠程培訓總結57月22日，這個最不喜歡的日子還是如期而至。這次6天集中研修僅僅是起點、是開端，它將成為貫穿教師全學年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。短短六天的學習，僅僅是研修的開始，我們會在網絡平臺上繼續(xù)與專家交流，懇請他們的指導，會與各位老師繼續(xù)研討，共同提高，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空！研修已近尾聲，精彩才剛剛開始……xx月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數學教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我認真聽取了專家們對小學數學教學的指導和解讀。教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。因此，教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。使學生人人能感覺到我能、我行、我會，使他們愛學，樂學，會學；另一方面，對教師提出新的挑戰(zhàn)，教師對整個教學活動的駕馭、調控不再是通過直接的包辦代替或權威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術，想盡一切辦法使學生得到來自教師的推動力，促進學生更好地發(fā)揮自己的潛能。在教學中，教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關系。他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動，都是我們教育者的楷模，他同時也是我們教育的未來和希望。在線研討時，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐。通過本期研修培訓，本人認真學習別人的成功經驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設，對今后的教學工作，我信心百倍，熱情高漲。崔xx老師指出：我們將從中觀設計走向課堂。經過五天虛心的網絡學習，耐心的點評作業(yè)，靜心的反思總結，讓我在研修的平臺上逐漸的成長起來：評論更加中肯有借鑒性，少了無關痛癢的廢話；感悟更加質樸有關注度，每一篇都是情感的最真流露；問答更加清晰有明確性，多了學術方面的探討；作業(yè)更加充實有實效性，每次作業(yè)都與研修教師共同研究作業(yè)的設定，不斷交流各自看法，可以說每次作業(yè)都是一次磨課的過程。在這夏花爛漫之際，我仿佛聽到了梔子花開的拔節(jié)之聲。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識，真是受益良多?，F代的社會要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。三、教師的專業(yè)成長是必須的培訓是短暫的，但收獲是充實的。兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作。青春的生命激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。細細總結，對于生物課程我也有了很多的收獲：一、教學理念的更新通過遠