培優(yōu)幫困計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。我們的教師不能只憑一時(shí)心血來潮，憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng)；不能指望僅僅個(gè)別輔導(dǎo)兩三次，學(xué)生的水平就會(huì)大幅度提高，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。這還不夠，還要針對(duì)他們敏而好學(xué)、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他們拓寬知識(shí)面，把他們帶到一個(gè)比較高的知識(shí)境界中去，同時(shí)，還應(yīng)該讓他們多練，做到讀寫結(jié)合。所謂心中有數(shù)，有兩方面含義：既要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又要掌握學(xué)生的成績情況。簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。三、具體措施：，領(lǐng)會(huì)精神，遵循教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生 50 人，綜合整體情況，把他們分為四類：五、培養(yǎng)目標(biāo)和措施 通過培優(yōu)，使優(yōu)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，帶動(dòng)絕大部分同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。三、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助學(xué)困生取得進(jìn)步。四、重點(diǎn)培優(yōu)對(duì)象：鄧玉潔、李宏遠(yuǎn)、鄧虎、劉一凡、重點(diǎn)輔助對(duì)象：張帥、張國強(qiáng)、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。第三篇：小學(xué)培優(yōu)幫困計(jì)劃小學(xué)培優(yōu)幫困計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以課堂教學(xué)教研為主陣地，以培養(yǎng)合格加特長為目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育，為培育新世紀(jì)的合格人才而奮斗。，做好勤查，勤補(bǔ)、勤評(píng)細(xì)致工作，力爭平衡增產(chǎn)，全面豐收。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。而及時(shí)細(xì)致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一環(huán)。不然，所謂的培優(yōu)輔差工作就只會(huì)是一句漂亮的空話其次，我們教師要采取具體的行之有效的得力措施。針對(duì)這種情況，教師就應(yīng)該抽出一定時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏
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