【正文】 我們必須得規(guī)范課程的進一步開發(fā)，在“古城風土人情”上做足文章，讓它能健康有序地成長。我們以“傳承優(yōu)秀古城文化的教育思想”為指導，四位教師都參與了古城文化教育活動方案教材的編寫任務，每位教師都承擔了方案實踐指導任務，“以人發(fā)展為本”的教育理念在教師的頭腦中逐步形成，教師的指導能力也在朝科學化方向發(fā)展。（2）學生的評價評價內(nèi)容①學生參與活動。制定計劃，確保課時。（2）發(fā)動學生收集有關古城文化方面的資料，以班級為單位進行整理。所以我校根據(jù)學校的辦學目標，充分利用學?，F(xiàn)有的教學特色及古城?？h的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。實踐活動型校本課程主要內(nèi)容具體是：第一類環(huán)境文化（一）民間藝術承德輪花（二）人間社火主要有雜戲、雜耍、武術表演。培養(yǎng)自信樂觀的生活意識，不斷地提高文化品位和審美情趣，逐漸認識本土文化資源的豐厚，激發(fā)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。二、課程設計的創(chuàng)意（一)開發(fā)校本課程教育功能，充分挖掘古城風土人情教育活動的教育價值，弘揚民族精神，促進學生綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容，可增設集體舞、踏步操等，將藝術、體育融為一體。設計以教師、學生的書法、繪畫作品教學樓走廊文化和XXX書法角；布置書法活動室，陳列市區(qū)書法名家作品，師生優(yōu)秀作品；定期舉辦師生書法展和書法比賽；邀請市、區(qū)書法名家開展書法講座與書法培訓等。嚴格執(zhí)行集體備課和課后反思制度集體備課是把教案轉(zhuǎn)化成教學活動的課前實踐學習，有利于探索教育規(guī)律，掌握科學教育方法；集體備課，促使青年教師迅速走上由學習、研討到吸收、創(chuàng)新的教學之路，達到了資源共享和共同促進提高的目的。主題式有效教研活動的流程分為三個步驟：第一步確定主題，第二步實踐，第三步反思。一是注重高效課堂構建的理論學習；二是注重理論聯(lián)系實踐，“走出去、請進來”，學校定期分批組織教師到市區(qū)內(nèi)的高效課堂名校去學習觀摩，還邀請市區(qū)的專家、名師到校進行專題講座和培訓。二、推進高效課堂，提升學生科學文化素養(yǎng)培養(yǎng)學生能力，提升學生科學文化素養(yǎng)，關鍵在課堂，只有不斷更新教育思想，深化教學管理改革和課堂教學改革，才能適應素質(zhì)教育下的考試而大面積提高升學率。9月：學校組織學生學習演唱感恩老師歌曲；開展“感恩老師我們在行動”等活動。抓好德育“一月一主題”活動德育“一月一主題”活動的設計，既要體現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，化大為小、化虛為實的原則，又要根據(jù)學校實際和學生的具體情況，將育人的目標細化、具體化。一、突出“兩個到位”，強化組織領導思想認識到位，建立德育工作長效機制學校始終將育人工作放在首位，堅持“育人為本、德育為先”原則，在工作中加強領導，建立綜合育人工作長效機制，做到有組織、有領導、有計劃、有目標、有措施、有考核?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料（或反映有關中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。它教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題，是教育工作者長期的奮斗目標?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學各學科課程都要結(jié)合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育。分層次（學生賽、教師賽、小組賽、班級賽、年級賽等），組織多形式的傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽、書畫比賽、演講比賽等活動，寓教于賽，以賽促學。二是宣，開展“處處皆文化”活動。通過宣傳發(fā)動，使得師生了解社會主義核心價值觀及經(jīng)典內(nèi)容，知道活動開展步驟。中國傳統(tǒng)文化中自強不息、厚德載物、憂國憂民、以德化人、和諧持中等思想，對當前的素質(zhì)教育有借鑒意義。我校規(guī)定每天中午進行20分鐘寫字訓練。制定詳實可行的閱讀計劃，創(chuàng)設閱讀氛圍，讓學生樂于看書。二、傳統(tǒng)文化進校園，推動學校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)設具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境我校以“傳統(tǒng)文化進校園”活動作為載體，讓學生通曉禮儀規(guī)范、懂禮行禮、踐禮并傳播禮，讓“美行成習”成為校園的風尚；開展“處處皆文化”活動，精心設計了校園文化建設方案，從室外空間和室內(nèi)空間兩個方面展開規(guī)劃。開展中高年級的學生傳統(tǒng)文化進校園的學習、并寫出自己的感想和體會。一是加強老師的培訓。第二篇：傳統(tǒng)文化進校園實施方案傳統(tǒng)文化進校園實施方案一、指導思想文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。高度重視并認真研究部署開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的工作，要通過召開動員會、座談會，利用升旗儀式、廣播站、黑板報、大字標語等多種形式，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳主題教育的重要意義，動員全體師生積極參與，共同推動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的深入開展。匯總材料，在各班推薦的基礎上，結(jié)合一學期以來傳統(tǒng)文化開展情況，評選出優(yōu)秀學生、教師、班級進行表彰，樹立榜樣。四是寫，開展“學經(jīng)典、寫人生、強素質(zhì)”征文活動。此外，今期要成立“快樂媽媽讀書會”，家校共育學經(jīng)典，取得家長的理解和積極配合，形成合力，成立家長學校、校辦國學講堂、“快樂媽媽讀書會”，建立家長讀書機制，定期開展讀書分享會，親子共讀經(jīng)典，引領家長改變家庭教育觀念，達到家校共育效果。” 當今中國的青少年，他們生在和平年代，長在太平盛世，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、**、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽光雨露中成長。今天它仍在國家建設和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無僅有的。三、目標與內(nèi)容 目標：傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明；了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式；根據(jù)自己的興趣愛好學習有關的傳統(tǒng)文化；知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。通過校本培訓、外聘教師等途徑培訓教師。為達成育人目標，學校認真抓好以下幾個主要活動：舉辦“校園藝術節(jié)”學校每年一屆的藝術節(jié)既是對學校教育教學活動、校園文化藝術建設的全面展示和檢閱，也是對學生快樂成長、個性發(fā)展、多元化成才的引導?！耙辉乱恢黝}”活動安