20xx年中考物理試題匯編-簡單機械-免費閱讀
【正文】 則 C A、 F 甲 F 乙，因為甲方法的動力臂長 B、 F 甲 F 乙，因為乙方法的阻力臂長 C、 F 甲 F 乙，因為乙方法時阻力臂短 D、 F 甲 =F 乙，因為動力臂都是阻力臂的 2 倍 25． (20xx 年廣州市初中畢業(yè) )用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖 16 所示 ；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成 A、 B 兩段． A、B 哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想： 甲 ： A 較重； 乙 ： B 較重； 丙 ： A、 B 一樣重． （ 1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷 A、 B 的輕重． 所用器材： 天平 操作方法： 將天平調(diào)節(jié)平衡，把 A、 B 兩段蘿卜分別放入天平的 左右兩盤中 現(xiàn)象及結(jié)論： 天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重 （ 2）為進一步研究類似 A、 B 輕重的問題，某 同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖 17 所示。3畫對一個力臂 得１ 分，畫錯不得分。其中最省力的方案是 D 26． （ 20xx 連云港） 在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （ 1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。圖中動滑輪有 ________個，此裝置 (填 “能 ”或 “不能 ”)改變動力的方向。其原因是： 。 于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 。 次數(shù) F1/N L1/cm F2/N L2/ cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是： （ 4）上圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，杠桿的 端將下沉。杠桿平衡后，在整個實驗過程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母。 甲同學 乙同學 實 驗 步 驟 1．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖 a所示 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼后，杠桿的狀態(tài)如圖 b 所示。調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂 OA和阻力臂 OB 1．調(diào)節(jié)杠桿在如圖 c 所在的位置 保持靜止狀態(tài) 2．在帶有滑道的杠桿兩端掛上鉤碼，并調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，如圖 d 所示 3．記錄鉤碼重，并讀取動力臂 OA 和阻力臂OB 實 驗 裝 置 甲同學：錯誤步驟 ________(填序號 )；失分原因 ________________________________ 乙同學：錯誤步驟 _______ (填序號 )；失分原因 ________________________________ 1 （ 20xx 天津） 圖 9 是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相 當 于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”）；若 圖 4 CG 出品，必屬良品 21世紀教育網(wǎng) 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 （ 2）下列實驗步驟中 A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。 A 鑷子 B 鉗子 C 托盤天平 D 瓶起子 CG 出品，必屬良品 21世紀教育網(wǎng) 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。他這樣得出的結(jié)論 是否合理 ？ ； 為什么？ 。 26． ⑴ 左；水平；力臂 ⑵ F1 l1= F2 l2；不合理；結(jié)論具有偶然性（ 結(jié)論 沒有普遍性） ⑶ 杠桿自重的影響。 27． 2 能 30． (201l 蘭州 )（ 6 分）在探究“杠桿平衡條件”的實驗中： （ 1）某同學將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應該將
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