關(guān)于20xx年全省晉升中學(xué)高級(jí)教師有關(guān)工作安排-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教育教學(xué)，課改實(shí)驗(yàn)和班級(jí)管理中成績(jī)優(yōu)秀。教師：邢靜澤二〇〇九年六月二十日第五篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)紫荊學(xué)校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：本人屈建利，男，現(xiàn)年51歲，漢族，大學(xué)?？茖W(xué)歷。為此，我同她們一起苦練教學(xué)基本功，使自己的普通話、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均又達(dá)到了一個(gè)新的水平，不只是能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。為提高她們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)這種情況，我常常同她們促膝談心，以自己十幾年來(lái)扎根農(nóng)村學(xué)校的親身經(jīng)歷和感受來(lái)幫助她們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。二〇一一年七月是十五日第四篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師師徒小結(jié)輔導(dǎo)青年教師工作小結(jié)陽(yáng)曲縣東黃水中學(xué)邢靜澤輔導(dǎo)青年教師工作小結(jié)從1995年７月太原師專中文系畢業(yè)至今，一晃14年過(guò)去了，由于各種難言之隱，我一直留守在現(xiàn)任的東黃水中學(xué)，成了學(xué)校里難得的“元老”。尤其在青年教師承擔(dān)了學(xué)校的公開(kāi)課方面，本人更是積極熱情的指導(dǎo)他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極備教，對(duì)于他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn)與不足，本人會(huì)客觀公正的指出來(lái)，幫助他們?cè)缛粘墒?。在我的組織帶動(dòng)下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨(dú)當(dāng)一面?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：二、任現(xiàn)職以來(lái)的主要專業(yè)技術(shù)成績(jī)及貢獻(xiàn)：本人能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。2008年10月，參加河北省省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)合格（編號(hào)：080201110063）。任現(xiàn)職以來(lái)，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流5次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)4次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師3人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，取得了較好的成績(jī)。在教學(xué)中實(shí)踐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。對(duì)教師職業(yè)道德我始終牢記在心，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。1990年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)體育教育專業(yè)，1990年8月分配到市第一中學(xué)任教；2002年8月調(diào)入市第二中學(xué)任教。四、答辯安排各試點(diǎn)市申報(bào)正高級(jí)教師的人員答辯和講課同時(shí)進(jìn)行，單獨(dú)組織?？荚嚾〗y(tǒng)一安排，統(tǒng)一編號(hào)，統(tǒng)一印制試卷，統(tǒng)一評(píng)卷，各市設(shè)考場(chǎng)。各試點(diǎn)市申報(bào)正高級(jí)教師的人員進(jìn)行講課、答辯，不進(jìn)行考試。通過(guò)答辯，考察正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)水平、教科研能力和示范引領(lǐng)能力。省直學(xué)校按屬地原則參加所在市的考試。時(shí)間安排在11月下旬。2003年12月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。在班主任工作及學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練中，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系；面向全體學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情；在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生追求體育精神。三、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況一分耕耘一分收獲，21年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧！課題、論文及獲獎(jiǎng)情況參加的邢臺(tái)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例研究》于2010年1月23日順利結(jié)題參加的河北省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《德育生活化的研究》于2010年7月17日順利結(jié)題。2009年11月7日—28日參加了由邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺(tái)市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等?！盁崆?、耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自
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