【正文】 C13支持班級工作33絕對支持C14學生思想工作33經常協(xié)助班主任進行思想教育C15積極參加培訓，不得缺席，按時完成培訓學分C16每學期至少閱讀一本教育專著并撰寫一篇不少于1000字的心得體會，后經考核小組審定通過的C17是否及時積極參加區(qū)、片、校級教研活55只要有培訓都積極參加55《班主任兵法》學習心得55只要接到通知都積極參加，不遲到、早退，及時上交規(guī)定材料C18考卷命制泛指學校開設的39。C27附加分，酌情記分7C28每學期至少有一次在學校做專題講座5C29承擔師徒結對任務，定期相互聽課并交5C30班主任考核參照月考核中學教師履職工作總結4分C評價內容C1上下班、校內會議、升旗儀式不無故遲到、早退；課堂中不出現(xiàn)人為教學事故。對問題學生能積極主動地找他們談心，有明顯的`教育效果。C6備課121033C7作業(yè)批改33C8聽課22C9考務相關22認真監(jiān)考，認真閱卷。中學教師履職工作總結3C評價內容C1上下班、校內會議、升旗儀式不無故遲到、早退；課堂中不出現(xiàn)人為教學事故。為了達到此目的，我采取了下面措施：平時學習中，引導學生學習對生活有用的地理，學習對終身發(fā)展有用的地理，引導從現(xiàn)實生活的經歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學生對地理問題的興趣，鼓勵積極探究，使學生了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態(tài)度。這學年，我的語文教學目的：按新課標要求，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”式教學；根據課標和學生實際對教材進行整合；逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，強化生活語文功能，促進學生語文素養(yǎng)進一步提高。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責任事故。我的教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。補充遺缺遺漏，歸納知識要點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處?？傊?，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。由于我在實施地理素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。提高學生自學能力。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通。第三篇：中學教師履職工作總結中學教師履職工作總結光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是8年過去。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。三、班主任工作方面班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的 l骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。七月調入南海一中工作。撰寫的《不該發(fā)生的事》榮獲區(qū)局三等獎。要提高教學質量，關鍵是上好課，而上好課的前提是備好課，為此，我認真學習教學大綱，鉆研教材，掌握教材的基本思想和結構，突出重點與突破難點，熟練掌握知識的邏輯。2002榮獲“教學新秀”的榮譽稱號。在004年帶班主任期間，勤勉耕耘、兢兢業(yè)業(yè)，深受學生的喜愛，并在第三屆藝術節(jié)中，自己所編排的小品《愛的奉獻》榮獲鄉(xiāng)級一等獎。同時，我不斷了解學生學習基礎，了解他們的興趣、需要和習慣，掌握學生學情，采取相應的措施，因材施教。同時，在工作量和工作實績方面：我非常熱愛自己的專業(yè)和事業(yè)，通過多年的努力，教育教學水平不斷提，教育教學成績也不斷進步。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經驗。在年，我擔任高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業(yè)證的依據。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。逝去的8年也是我在教學領域履行中學二級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的8年，現(xiàn)總結如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質過去的8年中，我一直擔任初中語文、地理教學。對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。課堂上的情況。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成35人的學習小組，使學生在合作學習的