【正文】 用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，初為人師的我由于經(jīng)驗不足，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于經(jīng)驗不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因為學生犯錯誤,不守紀律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責,他們也想爭先進,當優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔任著這份班主任工作。培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。展現(xiàn)自我，樹立威望。二年級班主任工作心得體會20205素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。而對他(她)們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他(她)們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。我班有個出了名的調(diào)皮學生陳劍,有一次他和平時較文靜的林遠發(fā)生了爭吵,不善言語的林遠被叫到辦公室后,面對著我眼淚直流。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學生的個性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。在班同學中威信很高。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。下面就本學期工作做：以下回顧總結(jié)：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。甚至前者更加可惡。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。上周五放學時，我收到了xx，xx寫給我的信，雖然也有錯別字，語言顛三倒四，卻很樸實，我感到很幸福。培養(yǎng)小助手，小班長，使我的工作輕松了很多。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。（四）、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。根據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。加強班級建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五月份：班隊會評優(yōu)準備活動。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：國學誦讀、寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。出人意料的是，李文明竟然能背過一段了，而且成績也有了很大的進步。（4）及時與家長聯(lián)系?！径昙壈嘀魅喂ぷ餍牡皿w會】相關(guān)文章：第三篇：小學二年級班主任工作心得體會小學二年級班主任工作心得體會文城中心小學 王堂作為一名二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。其次，是要把握好教學中的“度”，即教學的深度，練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。更重要的是班規(guī)的落實。當今學生已基本上形成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。二年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛和勞苦，但我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。（4）及時與家長聯(lián)系。但是只要我們用耐心和愛心去接納孩子、鼓勵孩子、教育孩子，相信孩子一定會樂學、好學、勤學、學好!二年級班主任工作心得體會5作為低年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。如傳達成長意識、合理安排孩子的生活和活動、創(chuàng)設(shè)安寧和諧的家庭氛圍和學習環(huán)境、關(guān)愛孩子成長的點點滴滴。因此，在培養(yǎng)孩子的自理能力上，需要家長多一份耐心。讓孩子感受到厭學是一種不良行為，不會受到贊同，并且在教師與家長的教育下主動地摒棄厭學，從而好學上進。并針對原因進行交流、教育。那么在面對孩子的厭學心理時，作為家長、教師我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?從學習教育大師的理論精髓及自我的班主任經(jīng)驗中得知，其實在應(yīng)對孩子的種種問題時，始終離不開兩顆心——愛心和耐心。學生在長達一年甚至幾年的幼兒園生活中，已經(jīng)建立了自己的交往圈子，擁有了自己的伙伴。從而直接導致孩子哭喊著想念媽媽，一旦見不到媽媽時，心理極度缺乏安全感，一定要即刻回家見到媽媽。因此在這么多的銜接問題中，孩子往往會產(chǎn)生各種不良心理因素。因此從幼兒園過渡到小學，常常會出現(xiàn)厭學情況。五、更加熱愛學校這片成長的土地思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。童老師精彩的演講,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，我們所面臨的問題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè)，讓我對建立一個好的班級有了更深度的理解，讓我以后的開展班主任工作有了更多更好的經(jīng)驗，他給我們傳授了具體的工作方法：工作中“扶著走”。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。培訓時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：一、認識到班主任工作的重要性記得培訓的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個學生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個2%。如我班xx同學是個性格外向的孩子，每次上課發(fā)呆，不會背書，愛搞惡作劇。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。二、發(fā)掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。第二篇：二年級班主任工作心得體會二年級班主任工作心得體會1班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。二、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。（2）利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。（1）低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。因為得到家長的支持，工作好做了很多。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，以到我們班的學生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。體會我們是一個班級體。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。文體委員主持班級各項的文體活動。四、充分利用好學校組織的各項活動教育是種活動。低年級的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會及時提醒他們“寫字要做到三個一”他們就馬上高興地坐得直直的。夏應(yīng)青使我們班的班長，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。二年級班主任工作心得體會3我當過二年級的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導的安排讓我參加教育部舉辦的中小學新任班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!二、聚點成圓，讓我思想得到磨礪與升華培訓的`許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了!當我們反思自己時，是需要勇氣的。精英小學童老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。四、需不斷地學習專業(yè)知識和理論通過培訓，我深深認識到班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識，要精通基本理論，不斷獲取新知識、新信息、新理論，不斷地充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，運用知識點去激發(fā)學生的學習興趣，去影響學生，從而讓學生接受你，崇拜你。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血。我們的校園應(yīng)該是孩子快樂成長的圣地。孩子正因為受到嬌寵而變得脆弱，缺乏獨立性和克服困難的勇氣與能力，直接導致自理能力差。因此為了克服這樣的焦慮，不成熟的心理因素往往導致孩子逃避校園生活。如果幾次評比不能名列前茅，就容易自卑。教師與學生之間的交流。教師與家長之間的交流。作為父母一定要注重進行孩子自理能力的鍛煉。并且?guī)椭⒆訕淞⑿判?，樹立“將成為一個優(yōu)秀的光榮的少先隊員”的意識。(四)用愛心激勵自己成長，做孩子成長道路上的良師益友。（2）利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。二、關(guān)心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。二年級班主任工作心得體會6班主任工作，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。二、要建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。因此培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度與習慣更顯得十分必要了。變“苦學”為“樂學”?？捎蒙磉呁瑢W的成功經(jīng)驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識研究學法，培養(yǎng)自學能力的重要意義。為此，我通過各種渠道，增加與各課任教師的交流，讓各科任教師及時匯報學生的思想動態(tài)，并通過各科任教師了解班級各學科的學習風氣、課堂氣氛等。（2）利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在學習中，不讓一個學生掉隊。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。在這段時間里，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，看到孩子們能夠健康快樂地成長，我感到非常幸福。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。四月份：開展人人做環(huán)保小使者的活動。（保護環(huán)境作貢獻）繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學生進行安全教育。（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，