看菊花教學(xué)設(shè)計(jì)一-免費(fèi)閱讀
【正文】 ’”教學(xué)這小節(jié)的時(shí)候我只是簡(jiǎn)單代過(guò)。教學(xué)中，我始終抓住“課文中哪些語(yǔ)句把菊花寫(xiě)得美?為什么寫(xiě)得美?”兩個(gè)問(wèn)題，通過(guò)看畫(huà)面及多種形式朗讀，體會(huì)菊花的顏色美、數(shù)量多及不怕冷的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感培養(yǎng)。（出示：一朵朵）搶著開(kāi)，有的三朵五朵湊在一起說(shuō)悄悄話(huà)呢?。ǔ鍪荆阂粎矃玻┻@里一叢，那里一叢，最后，越開(kāi)越多，一叢叢菊花連成了一大片，向四面鋪開(kāi)，匯成了菊花的海洋。書(shū)上描紅一遍。)分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。)學(xué)生練讀。(教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。指名讀。指名讀，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)構(gòu)想：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從猜謎人手，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。全文分四個(gè)自然段，記敘了一家人在假日去公園看菊花的情景，著重描寫(xiě)了滿(mǎn)園菊花五彩紛呈、爭(zhēng)奇斗艷的繁盛景象及“我”跟爸爸媽媽看菊花的情景，贊美了菊花不畏嚴(yán)寒、競(jìng)相開(kāi)放的高潔品質(zhì)。請(qǐng)男同學(xué)齊讀爸爸的話(huà)。（2）北風(fēng)會(huì)呼呼地吹起來(lái)，你們聽(tīng)（播放寒風(fēng)音頻）寒風(fēng)吹在菊花身上，菊花還美美地開(kāi)著呢。揭示課題今天這節(jié)課，我們繼續(xù)和和小作者再去公園 引讀——看菊花。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。）④ 爸爸也覺(jué)得菊花堅(jiān)強(qiáng)。（出示第三段。小朋友，你們看，這滿(mǎn)園的菊花真像一幅多彩的圖畫(huà)！我們一起美美地讀讀它們。（出示菊花圖。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞語(yǔ)寶寶：一朵朵。③ 擴(kuò)展：你還看過(guò)其它顏色的菊花嗎？這么多美麗的顏色，你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？（五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、色色俱全）（引讀，齊讀。③ 指導(dǎo)讀：你也想這樣說(shuō)嗎？（指名讀）菊花真美呀；你真喜歡菊花。指導(dǎo)朗讀背誦第二自然段。⑵ 學(xué)生練習(xí)描紅、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。⑶ 學(xué)生學(xué)習(xí)表演讀。爸爸：第二個(gè)爸要讀輕聲，誰(shuí)來(lái)讀一讀開(kāi)放：花兒開(kāi)放了，是件非常開(kāi)心的事，該怎么讀好。同學(xué)們問(wèn)得真好，老師準(zhǔn)備了菊花給你們看?！贾攸c(diǎn)難點(diǎn)〗１、有感情地朗讀課文，背誦課文。（幻燈打出學(xué)生的畫(huà)）么想的。出示填空題，自由練習(xí)，嘗試背誦。菊花怎樣好看呢？（引讀）① 菊花的顏色好看嗎？（生接著讀：黃的、白的、淡綠的、紫紅的）② 菊花開(kāi)得多嗎？（生：一朵朵、一叢叢、一片片……）課件演示——一朵、一叢、一片菊花直觀(guān)理解詞義。它的品種多達(dá)數(shù)千種，可以分為5類(lèi)30型。通過(guò)朗讀，理解文中新詞和課文內(nèi)容，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。配樂(lè)，指名背。菊花怎樣好看，你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？（4）文中哪句話(huà)是具體寫(xiě)菊花好看的？出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。二、精讀訓(xùn)練分段讀第一自然段。t237。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。二、初讀指導(dǎo)范讀文。sharindentunt:align=left 太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤群益 教學(xué)目的要求: 1能正確、流利、有感情地朗讀文，會(huì)背誦第二自然段。2復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)生練讀文。（3）了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）點(diǎn)名讀。分析練習(xí)朗讀。、學(xué)習(xí)第三自然段。通過(guò)參觀(guān)、調(diào)查、看書(shū)等途徑，了解菊花的品種多，顏色美，耐寒。請(qǐng)看屏幕。③ 多種形式反復(fù)讀句子。檢查背誦。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：看 菊 花好看極了 zhǒnɡ l232。掌握課文的生字。要求：看菊花時(shí)，要認(rèn)真看，不準(zhǔn)發(fā)出聲音。哪個(gè)小朋友你覺(jué)得自己讀得比他好，也想來(lái)讀讀的？許多：許多是什么意思？怎樣讀好它？一點(diǎn)兒這里有個(gè)兒化音請(qǐng)小朋友跟老師讀，誰(shuí)能讀好。⑷ 全班齊讀課文。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗１、“一朵朵、一叢叢、一片片”的指導(dǎo)朗讀與理解。（讓喜歡菊花的小朋友齊讀。）④ 真是好看極了，讓我們一起美美地讀讀。這一朵朵的菊花聚在一起，就是一叢，這一叢又一叢的菊花誰(shuí)來(lái)讀好它？（出示。）Ｃ、老師看到我們小朋友現(xiàn)在美得就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？（表演讀，手在下巴下做花狀。（自己讀，指名讀，齊讀。）⑵ 為什么這樣喜愛(ài)它呢？（出示。所以爸爸說(shuō)的這句話(huà)除了要讀出喜愛(ài)之情，還要讀出贊美之情。（領(lǐng)讀）四、作業(yè)１、有感情地朗讀全文。二、講讀課文 學(xué)習(xí)第二自然段欣賞菊花走進(jìn)公園的大門(mén)，我們來(lái)到了菊花的世界。向他們這樣面對(duì)寒風(fēng)不躲起來(lái)，不害怕，依然盡情地、美美地開(kāi)放著，這就叫“迎著”（板書(shū)：不怕冷）出示：黃的，白的，開(kāi)放呢。（三）學(xué)習(xí)第四自然段聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我覺(jué)得——（引讀第四小節(jié)）為什么我覺(jué)得菊花更好看了？老師有一個(gè)問(wèn)題，為什么小作者一進(jìn)到公園就已經(jīng)覺(jué)得菊花好看極了，可到了這兒卻覺(jué)得菊花更好看了呢？菊花長(zhǎng)的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我覺(jué)得菊花更好看了。教學(xué)這篇課文，重在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文的情境，讓學(xué)生自己去看看菊花的五顏六色，感受菊花的勃勃生機(jī)，讀讀描寫(xiě)菊花的美麗語(yǔ)句，看看菊花的美麗多姿。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。今天，就讓我們跟他們一起去：看菊花板書(shū)“看”二、整體感知。(教師指導(dǎo)學(xué)生讀好爸、媽這兩個(gè)字輕聲。)這些菊花迎
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1