紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-免費(fèi)閱讀
【正文】 要想掌握騎車本領(lǐng)，就要……；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要……；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要……；要想掌握……，就要……。思考：你有什么問題想跟大家探討？你得到了什么啟示？三、交流討論指名課文，注意隨機(jī)指導(dǎo)讀正確詞句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣我們讀過《驚弓之鳥》的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。請(qǐng)同學(xué)們有機(jī)會(huì)找來讀讀。那我們學(xué)（射箭）就是先練（眼力）；學(xué)（打籃球）就是先練（）??小結(jié)：看來練好基本功是非常重要的，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫得那么詳細(xì)。課文中怎樣寫紀(jì)昌看虱子的本領(lǐng)到不到家？比劃比劃一下：虱子多少大？車輪呢？你有什么感想？（驚喜的，驚奇的，出乎意料的）指名讀出感受，齊讀。（女生讀）一個(gè)月過去了，紀(jì)昌仍然躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。那飛衛(wèi)都提出了哪些要求？指名說，（課件出示）這兩段話，飛衛(wèi)師傅要求紀(jì)昌干什么呀？（練眼力）那他第一次要求他怎么練了呢？現(xiàn)在你們就是飛衛(wèi)老師，我呢，就是紀(jì)昌。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功,做事要有恒心和毅力的道理。是的，練眼力是射箭的基礎(chǔ)。適機(jī)溯源原文中這樣寫道：（教師讀原文）出示：旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。（2）交流反饋：從哪些詞語(yǔ)看出紀(jì)昌下功夫練眼力？(理解“注視、聚精會(huì)神” 換詞)（3）再指名有感情讀。（出示填空）讀后交流：飛衛(wèi)要求——紀(jì)昌勤學(xué)——練習(xí)結(jié)果 2．名師指導(dǎo)：（1）飛衛(wèi)提出了怎樣的要求？（根據(jù)學(xué)生交流）出示：開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。2．揭題。所以，我設(shè)計(jì)了“自讀自悟，學(xué)習(xí)練寫批注”的環(huán)節(jié)。理解到這樣的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是這則寓言的魅力！七、讀書要讀出自己——交流教師感受，布置作業(yè)1．有人說，寓言就像魔袋，雖然很小，但是可以從中取出很多東西。這就是這則寓言告訴我們的樸素道理。我們大家聽一聽，能不能從他的朗讀中聽出來他抓的是哪個(gè)詞？然后再來請(qǐng)這位同學(xué)談自己的理解。五、絕知此事要躬行——學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)批注過程1．練到這樣到家的程度，你為他高興嗎？可是飛衛(wèi)卻有提出更高更難得要求——把極小的看成很大的東西。如果是你看著這來回穿梭的梭子，有什么感覺？（苦、累、眼花）你們想一想，紀(jì)昌苦不苦？累不累？眼睛花不花？●可是，紀(jì)昌這一看，就是兩年呀！700多個(gè)日子！當(dāng)他疲憊的時(shí)候，他想：____________________（所以，他仍舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他眼花的時(shí)候，他想：_____________________（所以，他仍舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他快要支持不住的時(shí)候，他想：____________________________。從此下定決心向飛衛(wèi)潛心學(xué)習(xí)射箭。2．指名讀第一段：指導(dǎo)讀出講故事的感覺。二、初讀課文，整體把握1．自己出聲地朗讀課文。2．引導(dǎo)學(xué)生感悟從不同的角度理解寓意。自讀課文，完成自學(xué)要求，了解課文的主要內(nèi)容，認(rèn)讀生字。體會(huì)寓意，讀了這個(gè)故事，你有什么體會(huì)或想法？：紀(jì)昌學(xué)射這個(gè)故事，真的是像同學(xué)們說的一樣，給了我們很多啟示。能從小故事中讀出大道理可不是一件容易的事，今天，我們就來讀一則故事——紀(jì)昌學(xué)射。看著課文，憑借板書練習(xí)說說課文的主要內(nèi)容。世人說，這天上的飛鳥和水中的游魚是最難射中的了，可是在飛衛(wèi)的眼中，這只是雕蟲小技。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。這樣按事情的發(fā)展一步步寫下來，讀者讀了之后十分清楚明白。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。（生跟著老師讀，后師解釋大概意思）六、眾里尋他千百度——揭示寓意 多元理解功夫不負(fù)有心人！五年之后，紀(jì)昌的眼力練得相當(dāng)相當(dāng)?shù)郊伊?，?jiǎn)直到了爐火純青的程度了。讀過這篇寓言后，你有哪些收獲呢？（如：萬(wàn)丈高樓平地起；師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人；不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香??）4．猜猜作為一個(gè)老師，我能從飛衛(wèi)老師身上得到哪些啟示呢？（如：無(wú)私；打鐵還需自身硬；有方法；名師出高徒??）5．小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇寓言，我們知道了無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)都要練就扎實(shí)的基本功?！窘毯蠓此肌客ㄟ^教學(xué)這則寓言，我反思到：教學(xué)的實(shí)效性來自于教師對(duì)文本的解讀，這是最為根本的。這樣的解讀讓我的認(rèn)識(shí)又提升到另一個(gè)層面上了。3．通過比較異同，品味有關(guān)詞句，體會(huì)紀(jì)昌專心刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，明白練好基本功及得到名師指點(diǎn)的重要性。齊讀?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。我一定會(huì)加倍努力，不讓你失望！謝謝夫人，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，成為一名出色的射箭能手！讀：不管天晴還是下雨，紀(jì)昌——不管嚴(yán)冬還是酷暑，紀(jì)昌——
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