【正文】 ,國家主席習(xí)近平在法國訪問時(shí)說:“中國這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。2【凝魂聚氣強(qiáng)基固本】材料:黨的十八大提出:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。世博會就是一個(gè)微縮的世界,是“地球村”的生動寫照。當(dāng)班長的事那么多,老師同學(xué)有什么事情都找我,真是煩死了,這個(gè)周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹,真是浪費(fèi)時(shí)間。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?1馬鵬飛——沈陽市的一名學(xué)生。從材料可以看出,施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（）、誠實(shí)守信的高尚品格 、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神 、報(bào)效祖國的家國情懷 、勤于圓夢的人生追求三、簡答題1材料一:李文是一名出租車司機(jī)。還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)。盡管父母生活上會變得拮據(jù),但只要孩子有出息,他們就對自己的付出無怨無悔。同時(shí)力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔(dān)社會責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價(jià)值，“條條道路通羅馬”。（“克服考試焦慮”）走過中學(xué)，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。本單元分為三節(jié)：走過中學(xué)、面對人生的重大選擇、自信走向未來。在“多彩的個(gè)人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實(shí)現(xiàn)的條件）”四個(gè)內(nèi)容。第三單元 《發(fā)展科技 振興教育》了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴(yán)峻地顯現(xiàn)在人們面前。結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對社會主義的情感；通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負(fù)的歷史眾人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。懂得我國實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失，正確面對學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。了解我國計(jì)劃生育的偉大成就。培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、和平與發(fā)展意識。了解我國保護(hù)環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。第三篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。1公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠實(shí)守信。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。依法治國的核心是：依憲治國。我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。新民主主義革命時(shí)期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神。最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識的是：國家處在危難時(shí)刻。六、“最”類兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。1改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會注意理論體系。1社會主義的根本原則是共同富裕。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。1我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。我國的基本國策有對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。（62）如何建設(shè)和諧校園要培養(yǎng)學(xué)校教師良好的師德師風(fēng)，通過良好的師德師風(fēng)影響整個(gè)校園，形成正確的榮辱觀，這是建設(shè)和諧校園的基本要求；加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生不僅學(xué)會求知，而且學(xué)會做事、學(xué)會做人；幫助學(xué)生做到文明禮貌，營造積極向上、人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧的校園氛圍；建立和諧的同學(xué)關(guān)系。（58）如何終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。（50）我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新精神我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動手能力，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，肩負(fù)使命，迎接挑戰(zhàn)。需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。在成長過程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們行動起來，交出一份令人滿意的答卷。適度焦慮體現(xiàn)了我們對考試認(rèn)真的態(tài)度，能使我們保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出自己的正常水平；過度考試焦慮會影響我們正常水平的發(fā)揮，干擾我們的學(xué)習(xí)，對我們的身心健康造成不利的影響。緩解：要正視面臨的負(fù)擔(dān)和壓力，將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。在學(xué)校里：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守校規(guī)校紀(jì)；關(guān)心集體，愛護(hù)公物；保護(hù)校園環(huán)境等。（37）如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神生活儉樸，不互相比吃比穿，不講排場，不擺闊氣，不亂花錢，把錢花在關(guān)鍵的地方；勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，知難而進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新；積極參加值日和其他公益勞動，主動做些家務(wù)活；節(jié)約水電，節(jié)約糧食，不破壞學(xué)校公物，愛惜自己的書籍和學(xué)習(xí)用品，要發(fā)揚(yáng)“勤儉光榮，浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。（34）小康社會、我們應(yīng)該怎樣做 我們應(yīng)該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設(shè)小康社會的奮斗上榜，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。政府能否自覺地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國基本方略能否順利實(shí)施，建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)適合現(xiàn)階段我國生產(chǎn)力發(fā)展要求，有利于調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展，應(yīng)該毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)。（20）我們在文明建設(shè)中應(yīng)如何做首先要善于辨別各種落后文化的腐朽文化并自覺加以抵制，其次要積極參加精神文明創(chuàng)建活動，特別是社區(qū)活動，弘揚(yáng)社會主義文明，讓社會主義精神文明之花更加璀璨奪目。（17）我們應(yīng)如何提高自己思想道德素質(zhì) 樹立和培育正確的理想，認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣；努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加道德實(shí)踐活動；增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)和培育民族精神、勇于承擔(dān)歷史使命等。我們要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制；社區(qū)（街道或鄉(xiāng)村）不僅是我們的居住地，而且是進(jìn)行人際交往的場所，弘揚(yáng)社會文明的大學(xué)校。（8）對“低碳”生活的理解“低碳”生活是一種科學(xué)、文明、合理、節(jié)儉、可持續(xù)發(fā)展的生活。（5）對不合理的消費(fèi)現(xiàn)象的看法會造成浪費(fèi)，給家庭帶來過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)節(jié)儉、艱苦奮斗的美德；容易導(dǎo)致虛榮心理，影響自身健康成長，嚴(yán)重影響自己的學(xué)業(yè)；影響同學(xué)之間的友情，不利于和諧相處，甚至導(dǎo)致部分學(xué)生“仇富”心理。（2）家庭收入快速增長造成的（消費(fèi)多樣化）說明了隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高；人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，如人們更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式；也說明了在日常生活中，既存在合理消費(fèi)，也存在不合理、不適度消費(fèi)現(xiàn)象等。在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)后，更應(yīng)該注重精神上的追求等。③為災(zāi)區(qū)和失學(xué)兒童捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，多做公益事業(yè)，提升生命價(jià)值。（13）減少不文明現(xiàn)象的活動創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“創(chuàng)三優(yōu)”活動，“文明戶”的評選、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，“萬村書庫”活動及其他各種移風(fēng)易俗活動。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，有利于促進(jìn)未成年人健康成長，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。③請班長可老師說說我們中學(xué)生應(yīng)該如何向XX學(xué)習(xí)。（24）我們青少年學(xué)生積極參加抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念活動有何意義參加這次活動可以培養(yǎng)我們艱苦奮斗和革命樂觀主義的精神，不怕困難和不怕犧牲的品質(zhì)，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，也有利于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)。（26）黨的哪些政策使小剛家發(fā)生了變化改革開放政策；共同富裕政策；國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策，毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。（31）監(jiān)督員對各級機(jī)關(guān)行使權(quán)力有何直接意義 有利于保證法律的有效實(shí)施和司法公正，更好地監(jiān)督執(zhí)行機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事，嚴(yán)肅執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。艱苦奮斗精神是一種積極健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。個(gè)人理想體現(xiàn)著社會理想，社會理想包含著千百萬人的個(gè)人理想，社會理想的實(shí)現(xiàn)要靠社會成員個(gè)體的努力奮斗。（41）學(xué)習(xí)壓力過大原因、影響、及緩解方法 原因：父母期望值過高、對自己的期望值過高、過于計(jì)較成績與名次人、考試競爭過于激烈等。學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，我們應(yīng)該辯證地看待這些學(xué)習(xí)壓力。因此學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。人生需要理想，理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。（48）如何擺脫困擾快樂學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會正確對待壓力，化壓力為動力；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；多與知心朋友交流，向老師或社會上的心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助；與父母推心置腹地交流；實(shí)事求是地調(diào)整過高的期望，減輕心理負(fù)擔(dān)等。第一個(gè)選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。社會發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同進(jìn)更需要團(tuán)隊(duì)的力量。（61）建設(shè)和諧社會我們怎樣做和諧社會，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。為了處理好我國與各國的交往關(guān)系，增強(qiáng)同各國人民的了解與友誼，創(chuàng)造有利于我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的和平環(huán)境，必須實(shí)行依法治國（65）繼續(xù)推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化最根本途徑是什么 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。全國人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。國家的根本大法是憲法。1我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。我國的國家性質(zhì)：工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家人民民主專政的社會主義國家。生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、（抗擊非典精神、三峽移民精神）等。我國實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會主義性質(zhì)和初級階段國情?；韭肪€的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行P89第一段。偉大的民族精神有：愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。，向每一節(jié)課要質(zhì)量?，F(xiàn)對學(xué)生的基本情況分析如下：目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。了解我國資源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道我國是一個(gè)資源豐富的大國，又是一個(gè)資源相對緊缺的小國。能力目標(biāo)：把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是當(dāng)代中國青年的崇高使命。掌握、生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因；知道我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，增長快，素質(zhì)偏低。培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。認(rèn)識生態(tài)危機(jī)的產(chǎn)生是人類自己造成的。增強(qiáng)憂患意識，以實(shí)際行動珍惜資源，節(jié)約能源。”引出中心話題：“人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”。最后，選定了一些很有代表性的事例、漫畫、數(shù)據(jù)等幫助說明。注重培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)