【摘要】《吹泡泡》教學設計教學目標：學習生字新詞，有感情地朗讀課文。：學習課文，體會作者是怎樣仔細觀察事物的，學習如何把事物寫清楚、具體。：體會冰心奶奶吹泡泡時的樂趣，使學生感受到童年的快樂，激發(fā)學生對童年的熱愛。教學重難點學習作者是怎樣仔細觀察事物，把事物寫清楚、寫具體的。教學準備生字卡片、七彩泡泡、多媒體課件等。
2024-12-08 19:24
【摘要】《電腦棋手》教學設計教學目標：學會本課生字、新詞；了解電腦棋手是怎樣下棋的。2．過程與方法：掌握默讀的方法，提高閱讀效率。：通過學習課文,能對電腦產(chǎn)生興趣,體會使用電腦的樂趣。教學重難點體會跟電腦棋手下棋，明白只有突破常規(guī)才能反敗為勝的道理。教具準備多媒體課件或掛圖，生字、詞卡片。教學課時2課時。
2024-12-08 03:38
【摘要】《江雪》教學設計教學目標：學習生字新詞，有感情地朗讀詩文，背誦古詩。：指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思；培養(yǎng)學生的分析能力。：通過學習詩文，體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。教學重難點引導學生體會詩的意境和詩人的思想感情。教學準備多媒體課件及相關資料。教學時間1課時。教學過程
【摘要】《“年”的來歷》教學設計教學目標：學習生字新詞，正確、流利地朗讀課文。：在閱讀中注意積累好詞佳句；引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣。：了解年的來歷；體會白胡子老人的聰明和才智；感悟中華文化的源遠流長，增加文化積淀。教學重難點弄清白胡子老人是用什么辦法把“年”獸趕跑的？他的辦法又是怎么想出來的？教學準備多媒體課件及相關資料。
【摘要】做一片美的葉子你怎么理解以下這些語句？?“每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子?！?“春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根?！?“大樹把無數(shù)的葉子結為一個整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。”?“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美”。
2024-12-12 23:43
【摘要】陽光多么燦爛??！照在人身上暖洋洋的，照得人心里亮堂堂的。同學們，你們愿意和陽光交朋友嗎？今天我們會認識一個小女孩，她也非常喜歡陽光，甚至想把陽光帶回家送給奶奶，讓我們一起來看看是怎么回事吧！陽光wūzuòquèhuái烏作
2024-12-11 05:49
【摘要】◆查字典，自學漢字“憑”字查（）部首，再查（)畫，音節(jié)是（）,"憑票入園”中的“憑”應第（）種解釋，意思是（）還可以組詞（）。幾píng六遇到不會讀的字，什么辦？4
【摘要】語文百花園八（1）動詞重疊，第二個字讀輕聲。如：看看??（2）做后綴的字讀輕聲。如：影子、木頭??（3）有些雙音詞的第二個字也讀輕聲。如：眼睛、玻璃??找規(guī)律：在什么情況下讀輕聲？試一試，怎樣讀好輕聲（1）在陽平和陰平字的后面的輕聲，調(diào)子
【摘要】楊子榮借題發(fā)揮《楊子榮借題發(fā)揮》節(jié)選自曲波《林海雪原》?！读趾Ｑ┰肥乔ǜ鶕?jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)作的長篇小說。小說一問世，在當時的社會就引起了強烈的反響。根據(jù)這部小說改編的電影可以說是家喻戶曉，同時也被搬上京劇舞臺。楊子榮（1917-1947），原名楊宗貴，山東牟平人。1945年參加八路軍，歷任戰(zhàn)士、班長、團
2024-12-13 16:16
【摘要】◆比一比，再組詞?；茫ǎ┞ǎ┟ⅲǎ┛蹋ǎ┯祝ǎ┞ǎ┟＃ǎ┰摚ǎ┗孟胗仔÷矫⒐ＣＡ⒖虘撃阒烂拷M字的字形和意思有什么不同嗎？
2024-11-17 14:33
【摘要】此處輸入副標題4*一座銅像教學目標：1、認識生字8個。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能照樣子寫句子。能照樣子用“凡是…都…”說一句話。4、通過學習課文，知道于連是比利時的小英雄，
2024-12-13 10:19
【摘要】6望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。唐李白pù瀑布疊疊的浪涌上岸灘比喻襯著屏風讀一讀自學要求：1、自由讀兩遍課文，把課文讀正確，讀流利
2024-11-17 02:22
【摘要】自由朗讀課文，讀準生字詞；，難讀的地方多讀幾遍；。剩下白鴿撿到哀傷任何忠實傳遞盼望飄飄悠悠艱難險阻藍天信使跌傷明媚敷藥弧線施展喃喃說道
【摘要】孔子（大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）請同學們都從不同途徑了解孔子，初步交流一下。走近孔子孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于魯國。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的發(fā)展史上是一個極重要的人物。儒家孔子他在魯國做過官，又曾游說四方，一生的
2024-12-13 10:18
【摘要】《炎帝創(chuàng)市》教學設計教學目標：學習生字新詞，有感情地朗讀課文。：引導學生在閱讀課文時，積累好詞佳句，培養(yǎng)主動積累語言的良好習慣。：了解炎帝創(chuàng)市的經(jīng)過，感受炎帝關心百姓生活，處處為百姓著想的精神。教學重難點了解炎帝創(chuàng)市的；體會百姓愛戴炎帝的原因。教學時數(shù)2課時。教學準備生字卡片、教學掛圖、課件等教學過
2024-12-08 00:08
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