【正文】 （3）看誰反應快。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護頭部。活動準備平衡木、沙包、墊子。教師從動作、技能方面關注幼兒游戲情況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。出示報紙，引導 幼兒探索報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩？幼兒分散玩報紙，自由探索報紙的多種玩法。幼兒在活動中對紙的研究越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越強烈。如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。五、活動總結教師總結幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。（3）雙膝夾沙包跳。，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。、更安全地進行體育活動。導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。師：，那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說?；顒訙蕚洌簯敉獍踩顒覲PT：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗活動過程一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。帶領幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。通過活動，發(fā)展幼兒的投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作。托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？”幼兒：“沙包。放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。（想）游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊?；顒友由欤罕硌菪〉姑沟墓适隆?5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。(3)教師小結幼兒所講的資料。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。首先是腳先生的家，每一個腳印就是小朋友的椅子；其次是教師根據(jù)歌曲內容設計的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最后，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎?評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。②第二次欣賞歌曲師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。(學小白兔跳)二、導入《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）游戲：《小動物找家》規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家?！钡谖迤河變簣@中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案1設計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。遇到小山洞兩個小朋友一起爬過去?！泵鞔_規(guī)則，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。第四篇：中班戶外《運水果》活動教案中班戶外活動《運水果》設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。中班戶外活動教案中班戶外活動教案《救小羊》濱設計意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。【具體措施】 利用晨間活動，開展豐富的體育活動。第三篇：中班戶外活動教案中班戶外活動教案中班戶外活動教案進行良好的戶外活動有助于提高幼兒的身體素質、增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的39。能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。幼兒分組進行游戲把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，還安排了幾個小朋友，做中途障礙物，游戲開始。中班戶外活動教案 篇6設計意圖：解放軍是崇拜的對象，長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。第二次游戲互換角色。談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。抖抖我的小手，動動我的小腳。（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。開展健康的戶外活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。以及與同伴的合作快樂。師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發(fā)展，提高幼兒興趣?；顒訙蕚洌憾喾N玩沙工具、玩沙場地。三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。二、活動準備、平衡木、手印、腳印、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子三、活動過程，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋。（想）游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松?；顒訙蕚洌簣龅厮闹芊庞行」?、小貓、小兔標志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。我是小兔真可愛。充分利用幼兒的心理，我設計了爭當一名解放軍的活動，有助于樹立遠大的理想，宏偉的抱負。中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去。活動重點:嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。特將戶外活動計劃制定如下：【活動意圖】 經(jīng)過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。在幼兒晨間入園的時間內，有目地的對幼兒進行體育鍛煉，根據(jù)園內多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設計了本次活動。游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。活動準備：紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。創(chuàng)設情境，自由探索（1）鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別指導。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設計了本次活動。如：請兩名幼兒當小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”?；顒友由欤航處煄ьI幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。請幼兒表演正確的戶外運動作法。，提高幼兒合作能力。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?；顒舆^程1．游戲導入，引出課題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請你們去家里做客，愿意嗎?評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應。活動環(huán)節(jié)的互動性。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。因此，建筑工地十分危險，不能去玩耍。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。教