【正文】 (2)色彩寫生8幅，四開大小，平均每天完成一幅。要求學(xué)生一般了解：體察民風(fēng)民情，收集民間藝術(shù)、歷史民俗。課程通過短期而集中的戶外寫生，使學(xué)生深入社會生活，體察自然與社會風(fēng)貌，并運用課堂教學(xué)所學(xué)方法與技巧，去進(jìn)行獨立的寫生實踐。讓課堂成為我們師生共同展示才華的舞臺，也讓學(xué)生真切感受我是他們的學(xué)習(xí)伙伴。具體表現(xiàn)在以下兩個方面：一、轉(zhuǎn)變了教師的教法與學(xué)生的學(xué)法：以往課堂多體現(xiàn)教師的講解示范，學(xué)生總是打不開思路老是圍著教師轉(zhuǎn)，這種方式束縛了學(xué)生的形象思維能力，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、臨摹練習(xí)選取一些風(fēng)格不同速寫作品，供學(xué)生臨摹練習(xí)，在臨摹中體會畫家對于自然景觀的感悟，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方式。如同樣是線，有的輕松、有的凝重、有的流暢、有的滯澀、有的纖細(xì)、有的厚實，有的柔、有的剛、有的緩、有的急等等。手寫是具體技法的表現(xiàn)，不同的技法可以表現(xiàn)出不同的審美效果。角度確定后，要確定視平線在畫面中的位置。教學(xué)重難點：重點：掌握速寫的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能。其實，對取景中的景色稍加改動，并非憑想象虛構(gòu)去創(chuàng)作。進(jìn)行風(fēng)景寫生時常遇到的困難有：如何選景與確定構(gòu)圖。近景的表現(xiàn)無論是簡略還是具體，都需要準(zhǔn)確把握與中、遠(yuǎn)景的色調(diào)對比關(guān)系，而使畫面空間更加為豐富、深遠(yuǎn)。在這重要的第一步中，一是把握構(gòu)圖基本形式；二是把握透視關(guān)系；三是把握景物的主次、前后、疏密的布局變化。在風(fēng)景教學(xué)中，開始往往先由教師選定一個比較簡單而能入畫的景色，在規(guī)定的范圍內(nèi)，讓學(xué)生根據(jù)這個景色，自己確定角度和地平線位置，以及構(gòu)圖時取景的空間大小，這樣可以減輕初次風(fēng)景寫生時的負(fù)擔(dān)，而且也便于教師的指導(dǎo)。應(yīng)加強對色調(diào)層次的研究，要依據(jù)空間的次序安排色調(diào)層次的冷暖變化。如果說繪畫作品是畫家精神世界真實情感的表象形式的話，筆觸則是傳達(dá)這份情感的最重要的語言詞匯，它構(gòu)成了一幅作品的神韻，可以說是一幅畫的精神。所謂的色彩自覺，實際是對微妙色彩的感覺能力，它不是鮮明的原色，而是某種微妙的色彩在在灰色中帶有紅、黃或者綠等成分。3）大片明亮的灰色間加進(jìn)小片重色塊，畫面會更加明亮。特別應(yīng)注意，在強烈的對比中灰色塊的配合，使畫面更加諧調(diào)。培養(yǎng)識別色相的能力是表現(xiàn)色彩的關(guān)鍵。但是在現(xiàn)代繪畫創(chuàng)作中，相當(dāng)部分畫家仍以其獨特的內(nèi)容、形式、手法、藝術(shù)制作來表現(xiàn)。水粉畫風(fēng)景寫生是在自然外光不斷變化著的條件下進(jìn)行的，較畫室里作畫有很大的難度，所以在教學(xué)過程中加大較短作業(yè)的練習(xí)，以進(jìn)入一個完善的審美狀態(tài)，并加強表現(xiàn)畫面的能力，通過大量的練習(xí)不斷增強對畫面的整體意識和概括能力，以適應(yīng)多變光線的變化。（一）樹立正確的觀察方法繪畫是眼睛的藝術(shù)，要想把繁雜萬變的自然景物看成一幅幅畫面，對一位有經(jīng)驗的畫家來講并不算難，而對一個初學(xué)者來講卻并非易事，常有學(xué)生初次寫生時不知從何處下手，畫什么好。在作畫的過程中整體問題自始至終都是一個重要的問題。切取風(fēng)景中的某個局部進(jìn)行繪畫，是對學(xué)生洞察力、對景物特征認(rèn)識的考驗。為了提高這種認(rèn)識與實踐能力，初學(xué)者應(yīng)該首先以單色為主要手段在畫面上進(jìn)行不同形色面的組合練習(xí)。實際上，在畫面上物象以外的空白之處，也是以面的形態(tài)呈現(xiàn)在畫面上的。對初學(xué)者來說，這種寫生的方法是可以效法的。因此，樹立正確的觀察方法，對于理解視覺藝術(shù)的客觀規(guī)律、提高藝術(shù)素養(yǎng)是十分必要的。當(dāng)然這種考慮只是一種粗略的設(shè)想，實際作起畫來，許多新的問題往往是難以的。初學(xué)寫生，常常采用上述看書的方式進(jìn)行觀察和表現(xiàn)，看一眼、畫一筆—他們以為只要局部畫完了，整體也就成功了，然而結(jié)果多半是以雜亂無章或“僅毛而失貌”而告終。用這種辦法處理畫面的背景顯得更生動自然，別有生趣。此外有些顏料的滲透力很強，如玫瑰紅、桃紅、青蓮等。四、階梯式漸變：在調(diào)色板上調(diào)好兩色之間的一系列過渡色階，按順序依次排列筆觸，形成漸變系列過渡。如將畫板側(cè)立保持一定傾斜，使顏料微微流動，則更有利使筆觸融合。無法乃至法，對于技巧嫻熟，造詣高深的藝術(shù)家來說，草草數(shù)筆似漫不經(jīng)心的隨意涂抹，然筆筆結(jié)合法度，妙趣橫生?？傊?，為了追求理想的表現(xiàn)效果可以“不擇手段”，已經(jīng)成為知名畫家的經(jīng)驗之談。一些特殊材料的使用，往往需要以準(zhǔn)確的造型能力和熟練的技巧為前提，同時又須考慮與所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容相吻合。這種渾厚古樸的藝術(shù)效果，為其它光滑的紙面所求之不得。丙烯類顏料與一般水粉顏料的最大區(qū)別是干后牢固度好，在進(jìn)行多遍著色時，則不必?fù)?dān)心會與底層顏料相混，便于多層疊畫，同時還可粘貼如紙屑、沙粒、鋸末等附加材料，已造成更豐富的藝術(shù)效果。黃色類：檸檬黃、中黃、土黃、深黃等。一般寫生練習(xí)多用管裝顏料，攜帶、使用都很方便。二、在造型藝術(shù)中，任何表現(xiàn)效果的視線，都離不開特定的工具和物質(zhì)材料。課程名稱：色彩風(fēng)景寫生 教學(xué)基本內(nèi)容與要求：教學(xué)基本內(nèi)容：水粉畫的基本技法與風(fēng)景寫生中關(guān)于構(gòu)圖、取景、立意以及具體技法。第一篇：風(fēng)景寫生教學(xué)指導(dǎo)書高等職業(yè)技術(shù)教育《風(fēng)景寫生》課程教學(xué)指導(dǎo)書《風(fēng)景寫生》教學(xué)指導(dǎo)書孫 鐵 編遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二0一一年八月編寫說明風(fēng)景寫生是裝潢專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，為使學(xué)生掌握色彩的基本原理，認(rèn)識色彩體系，實驗色彩的配色方法及制作手段，引導(dǎo)學(xué)生研究形態(tài)與色彩之間的關(guān)系，體會形態(tài)色彩相互的適應(yīng)性與共同的表現(xiàn)性?；疽螅赫莆账郛嫾夹g(shù)語言，對風(fēng)景寫生的各種要素、要求能夠靈活運用，有效地收集創(chuàng)作素材，積累生活經(jīng)驗 3教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)景寫生課的主要任務(wù)之一就是訓(xùn)練學(xué)生敏銳的色彩感受力和畫面色彩的表達(dá)能力。從藝術(shù)的歷史來看，不同的材料工具的運用，也常常是某個畫種或畫風(fēng)形成的重要因素。色粉顏料多用于繪制大型廣告、展覽布置等用量較多的場合。蘭色類：普蘭、天蘭、鈷蘭、群青使用屏息顏料，應(yīng)注意及時清洗調(diào)色用具。有些紙紋理細(xì)密，表面光展平滑，如卡片紙、膠板紙、銅板紙等，由于表面堅硬，吸水性較差，致使顏色涂后久而不干，且到處流動，形成片片水漬，控制不好就難以達(dá)到預(yù)期的效果。以基礎(chǔ)訓(xùn)練為重點的初學(xué)者，則以選用硬度、厚度、吸水性等各種性能比較適中的畫紙，通過實踐，逐步積累經(jīng)驗后，在進(jìn)行特殊材料和特殊方法的探索。至于使用什么樣的工具以及如何使用，這完全是畫家自己的事情。有欣賞能力的人不難看出，這種漫不經(jīng)心與不負(fù)責(zé)任的胡亂涂抹有著本質(zhì)區(qū)別。漸變有一種顏色向另一種顏色緩慢的過渡推移稱之為漸變。所謂干畫法的多層著色，大體上屬于這種方法。即使涂以很厚的其它顏色（特別是淺色）也很難覆蓋，因此，應(yīng)盡量避免用這類顏色作底色。有時對印本身就可能成為很有情趣的畫面。為使畫面取得一個統(tǒng)一的、和諧的整體效果，首先，作者必須自始至終有一個整體觀念，整體觀察、整體認(rèn)識、整體表現(xiàn)。我們要求初學(xué)者按照一種合理的方法、步驟作畫，一是為了適應(yīng)材料工具的性能，全球一些技術(shù)性的操作；而更重要的一條則是在作畫過程中可以及時發(fā)現(xiàn)和調(diào)整色彩對比。四、風(fēng)景寫生概述田野、村落、山巒、河流，人類生活在自然環(huán)境中，一草一木，一樹一石都與人的生活、感情息息相通。讀者不妨可以選擇一個適于寫生的地點，試在不同的光線或氣候條件下描繪同一場景。工藝設(shè)計如此，繪畫也如此。輪廓清晰，使學(xué)習(xí)者增強畫面構(gòu)圖中面的概念，是保證全幅作品整體感強的要素。一般來說，一幅風(fēng)景畫中應(yīng)當(dāng)有一個表現(xiàn)的主體，這一主體可以是任何一件你所感興趣的東西；風(fēng)景中自然存在著縱橫交錯的結(jié)構(gòu)線，這些結(jié)構(gòu)線應(yīng)當(dāng)構(gòu)成一幅風(fēng)景畫的主要結(jié)構(gòu)；風(fēng)景應(yīng)有一定的縱深感，空間是風(fēng)景畫引人入勝的十分重要的方面，而一切物體在一幅畫中都應(yīng)符合一個統(tǒng)一的透視規(guī)律。整體關(guān)系，在整體的基礎(chǔ)上研究細(xì)節(jié)，畫暗部同時畫受光部，只有這樣才能在畫面上看出對比關(guān)系。針對這一點，首先要解決怎樣看的問題，我常對學(xué)生講：要學(xué)會以在飛機上看地球的眼光來看眼前的一切，同時又要求有從一個物體的局部看到一個大畫面的能力，意在使學(xué)生在觀察時盡可能有較大的主動性，樹立整體的作畫意識。一幅繪畫作品的完成是畫家感情投入和勞動的產(chǎn)物，寫生要求畫家在面對大自然作畫時有整體意識的同時還必須要有真情實感，有感而出，只有這樣才能夠創(chuàng)造出比較完善的作品來。八、風(fēng)景寫生的色彩規(guī)律在風(fēng)景寫生中，應(yīng)表現(xiàn)出此時此刻此地的色彩面貌，是陰天，還是晴天，是多云還是少云，是清晨還是黃昏，一天的各個時刻，都體現(xiàn)著互不相同的色彩面貌。從冷暖看，每一種色彩都有冷暖的傾向。另外，冷調(diào)中有細(xì)微的冷暖對比，暖色調(diào)中同樣也有細(xì)微的冷暖對比。4）注意畫中的含黃量，會增加畫面中的透明感。把這些微妙的色彩綜合起來就是繪畫上的和音，“由于畫面色彩之間的對照，就獲得了明亮的，朝氣蓬