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20xx年中考語文第一輪復(fù)習(xí)計劃-免費閱讀

2025-11-15 02:10 上一頁面

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【正文】 鑒于高考作文,“材料豐富”是一個重要的評分點,也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素,平時要教育學(xué)生積累作文素材,豐富寫作積淀,為作文備好原材料。⑷ 常抓作文,注重系統(tǒng)要化極大的精力和時間,用心經(jīng)營好“作文餐廳”?!白杂砷喿x”不能搞“放羊式”,教師要加以指導(dǎo),經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章,對優(yōu)秀文章,可開展多種形式的指導(dǎo),如討論,評議,寫讀書筆記等。對文言句式的復(fù)習(xí),要注意五個聯(lián)系:①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。古文閱讀——突出四個重點:課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文,通過誦讀,汲取思想精華,領(lǐng)悟?qū)懽骷记?,積累語言材料。各班除早自習(xí)外,每天宜再安排20分鐘誦讀時間,制訂好誦讀計劃。(兩周一次)具體安排【1】、編制教學(xué)進度計劃表(見下方)“凡事欲則立,不欲則廢”,編制教學(xué)進度,不致于“盲人走黑路”。在本階段復(fù)習(xí)中,以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù),切實做好專題復(fù)習(xí)、重點強化工作,優(yōu)化組合各方面信息,以講帶練,力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準備,爭取在高考中取得好成績。教師同時利用各種方法,檢查記憶的效果。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文及近幾年的高考滿分作文。掌握古詩的基礎(chǔ)知識及其鑒賞術(shù)語。:明確病句類型和辨析方法。例題不是習(xí)題。再如方程思想,它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系,通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量;再如數(shù)形結(jié)合的思想。廣州市數(shù)學(xué)中考試題中,基礎(chǔ)分值占的最多。具體做法是:(1)重點字詞,先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,然后采用聽寫的方式,讓學(xué)生上臺訓(xùn)練,每冊用一課時左右時間。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。綜合性學(xué)習(xí)和口語交際。二、復(fù)習(xí)安排復(fù)習(xí)時間:2月27日——4月20日,八周具體步驟:(1)基礎(chǔ)知識點和方法梳理 分課時對基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)和排查。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。在復(fù)習(xí)中不能千篇一律逐一復(fù)習(xí),要突出教材中的重點知識,突出不易理解或尚未理解透徹的內(nèi)容,突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。二是提供中考信息:即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學(xué)生新的出題方向、題型設(shè)計、學(xué)習(xí)資料、方法技巧等可用考試信息,讓學(xué)生把握考試動態(tài)和方向。作文復(fù)習(xí)中要注重以下幾點:繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。這42課的劃分,擬訂以專題的形式,這樣有利于我們的第二輪復(fù)習(xí)工作的展開。全班學(xué)生進行識記,掌握。復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。名著閱讀部分:知識識記、運用。第一篇:2014年中考語文第一輪復(fù)習(xí)計劃2014年中考語文第一輪復(fù)習(xí)計劃——回歸課本,系統(tǒng)歸納,重抓基礎(chǔ)2014年1月18號,一年一度中考的號角吹響了,隨著新課的結(jié)束,初三語文即將進入復(fù)習(xí)階段。綜合性學(xué)習(xí)部分:整理課本中出現(xiàn)的綜合性學(xué)習(xí),整理知識。講,主要是這幾個方面:一是重點字詞,二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點,三是文言文和古詩詞,四是文學(xué)名著和常識。并采用聽寫的方式,讓學(xué)生掌握。也要配合日常的檢測。深入了解生活,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉,從而提高作文的寫作能力。三是提高應(yīng)考能力:包括應(yīng)考心理準備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成等,可以通過個別輔導(dǎo)、談心等形式進行。對教材要求“了解”的,讓學(xué)生知其然即可;要求“理解”的,要領(lǐng)會其實質(zhì),在原有的基礎(chǔ)上加深印象;要求“掌握”的,要鞏固加深,對所涉及的各種類型的習(xí)題,能準確的解答;要求“靈活運用”的,要靈活掌握解題的技能技巧。注意在每一個知識塊復(fù)習(xí)后,一定要及時檢測。(2)相應(yīng)專項知識模擬訓(xùn)練 對第一步驟中的考點進行強化、深入、補充。重點詞語的識記和理解。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時,應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目,然后做重點指導(dǎo),指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,讓他們背誦、默寫,做個人人過關(guān)。因此,初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。二:第一輪復(fù)習(xí)時的幾點誤區(qū)復(fù)習(xí)無計劃,效率低,體現(xiàn)在重點不準,詳略不當,對大綱和教材的上下限把握不準.復(fù)習(xí)不扎實,漏洞多,體現(xiàn)在:1)高檔題難度太大,扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識; 2)復(fù)習(xí)速度過快,學(xué)生心中無底; 3)要求過松,對學(xué)生有要求無落實,大量的復(fù)習(xí)資料,只布置不批改。通過例題讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。,壓縮語段目標:明確題型,掌握做題方法。:掌握鑒賞術(shù)語及其答題思路。通過誦讀,汲取思想精華,領(lǐng)悟?qū)懽骷记?,積累語言材料。,注重系統(tǒng)要化極大的精力和時間關(guān)注作文,突出落實各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練,將語言出彩貫穿于日常教學(xué)。二、備考理念:科學(xué)全面,扎實有序,先易后難,寧精勿濫,高質(zhì)高效1.科學(xué)全面(科學(xué)制定
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