20xx年秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃001-免費閱讀
【正文】 （四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進教師對新課程的內(nèi)化。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。要扎實推進語文教學(xué)改革進程。每個周星期天晚上19點檢查下周教案，每個月檢查一次作業(yè)批改情況。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。(3)網(wǎng)上教研：怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?一月份：(1)組織期末考試。寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。(二)悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，工作計劃《2011年秋學(xué)期語文教研組工作計劃》。一年級拼音過關(guān)檢測。落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。二、工作目標：以課堂教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學(xué)工作，使各項工作落到實處，收到實效；：促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。樹立先進的語文課程理念。，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。，明確后半學(xué)期的目標十二月份：。三、具體措施：繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。四、工作安排：二月份：制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃組織學(xué)習(xí)《新課程標準》推門聽課活動月檢三月份：教研組進行集體備課、聽評課活動學(xué)生古詩文誦讀大比拼。本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師集體備課，共同研討，提高課堂教學(xué)效率。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)手抄報評比。二、教研工作目標轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。3．緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。2．教研時間及常規(guī)檢查（1）雙周三上午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。加強語文備課組建設(shè)，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。（2）教給學(xué)生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀（3）教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。語文教研組 2007年9月。二是班級統(tǒng)
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