【正文】 《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，尊重孩子們?cè)械乃?，引?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。讓我們教師開(kāi)展教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的 變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。2．說(shuō)兩點(diǎn)做法如何幫助幼兒親近自然，喜歡探究？（1）經(jīng)常帶孩子接觸大自然，激發(fā)好奇心和探究欲望（2）真沉接納、多方支持鼓勵(lì)幼的探索行為。5．說(shuō)出五個(gè)利于幼兒社會(huì)性發(fā)展的游戲，及原因（有原因都可算對(duì)）語(yǔ)言：？（1）多給幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)；（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)（3）對(duì)幼兒講話(huà)時(shí)注意結(jié)合情景使用 豐富的語(yǔ)言以便幫幼兒理解。（錯(cuò)）末期32．健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（對(duì)）4．幼兒發(fā)脾氣或不高興時(shí)，應(yīng)該予以適當(dāng)引導(dǎo)，壓制幼兒不良情緒。29．3—4 厘米。（日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化的）發(fā)展起來(lái)的。（促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展）成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿(mǎn)足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。(3~4 歲 4~5 歲5~6 歲)三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該(知道什么)(能做什么)(大致可以達(dá)到什么樣的發(fā)展水平)提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的(具體方向)。②提醒幼兒注意安全。三、問(wèn)答題1．45 歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？答：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。二、選擇1．幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。提醒幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì)。）在公共場(chǎng)合（不大聲說(shuō)話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人應(yīng)（可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，）耐心聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。5．幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力）。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所 必需的寶貴品質(zhì)。2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。③感知形 狀與空間關(guān)系。⑸能連續(xù)行走 公 里左右。6．幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。l幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。如：l外出時(shí)提醒幼兒要緊跟成人，不遠(yuǎn)離成人的視線(xiàn)，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩；要遵守交通規(guī)則等。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。如：l提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書(shū)或生活用品等。1．飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確。l提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，不用臟手揉眼睛，看電視時(shí)保持3米左右的距離等。如早睡早起，每天午睡，按時(shí)進(jìn)餐，保證吃好早餐等。1．養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。6．在提醒下，每天早晚刷牙。l為幼兒示范正確地拿筷子、握筆的姿勢(shì)和使用剪刀、錘子等工具的方法。4．能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。5．（途中可適當(dāng)停歇）。2．能單手將沙包向前投擲2米左右。4．能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。1．能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。1．能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等冷靜后告訴他什么行為是可接受的；發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)情況，幫助他們化解消極情緒。l以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。2．需要不能滿(mǎn)足時(shí)能夠接受解釋?zhuān)粊y發(fā)脾氣。，幫助他們形成正確的姿勢(shì)。（參考標(biāo)準(zhǔn)：，；，）2．在提醒下，能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。一、健康健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。無(wú)論是《綱要》還是《指南》都將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為了五大領(lǐng)域，即健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)，相比《鋼要》、《指南》的表述更細(xì)致，各個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本，最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。因此，為幼兒點(diǎn)亮一盞健康之燈，無(wú)疑是為其一生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)照指南我們了解自己所帶年齡班的孩子哪方面發(fā)展適宜，哪方面是滯后的需要多加強(qiáng)引導(dǎo)的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。第一篇：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》讀后感學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。感觸最深是觀(guān)摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。所以作為幼兒教師，我覺(jué)得我們有責(zé)任為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的發(fā)展。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3—4歲、4—5歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀(guān)態(tài)度的重要階段。1．身高和體重適宜。如：l提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢(shì)；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的個(gè)體差異，不與同伴做橫向比較。目標(biāo)3具有一定的適應(yīng)能力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中活動(dòng)。2．天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的輕微顛簸。如：l注意觀(guān)察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。3．能用剪刀沿直線(xiàn)剪，邊線(xiàn)基本吻合?！窘逃ㄗh】1．創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。l提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。1．每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。2．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。l幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，方便自己穿脫。l幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。第四篇：3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南復(fù)習(xí)題幼兒園《36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》復(fù)習(xí)試卷一一、填空：1．為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展 學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41 號(hào)），指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒 身心全面和諧發(fā)展，制定《36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。3．科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？答：（1）科學(xué)探究。4．在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)？ 答：、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特 征。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān) 注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。）。（對(duì)）——6歲幼兒在書(shū)面表達(dá)初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)正確。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展 形象思維，而且初步嘗試（ABCD），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。②需要不能滿(mǎn)足時(shí)能夠接受解釋?zhuān)粊y發(fā)脾氣。如： 為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣 管、鉛中 毒等傷害。教育建議部分列 舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)(幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展)的教育途徑與方法。，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜（過(guò)度保護(hù)）和（包辦代替），以免剝奪幼兒（自主學(xué)習(xí)）的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴(lài)的不良習(xí)慣，影響其（主動(dòng)性）和（獨(dú)立性）的發(fā)展。（探究具體事物）和（解決實(shí)際問(wèn)題）中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的（異同和聯(lián)系）的過(guò)程。 1112小時(shí)左右。（錯(cuò)，不應(yīng)硬性壓制，合理疏導(dǎo)）5．幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展（錯(cuò)，以具象思 維為主）6．幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，不可以經(jīng)常打破班級(jí)界限，讓孩子養(yǎng)成良好班級(jí)集體意識(shí)（錯(cuò)，要讓孩子有更多機(jī)會(huì)參加不同群體活動(dòng)）我們要關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒生命安全，將維護(hù)幼兒合法權(quán)益放在首位。（錯(cuò)）33．保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于 1 小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變 化的能力。（1）經(jīng)常和幼兒一起閱