unit4myhome教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 愛》這本小說告訴我們，人的最美好的生活是是人的尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。（4）讀了《簡(jiǎn)勃朗特“詩(shī)意的生平寫照”，是一部具有自傳色彩的作品。愛》，轟動(dòng)文壇。愛》的主要內(nèi)容，感受書中文字的力量，人物的魅力。七、走出課堂，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)情境激趣在教學(xué)當(dāng)中，我們就應(yīng)盡可能地創(chuàng)設(shè)各種動(dòng)手操作的情境，通過動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，既學(xué)會(huì)了新知，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，豐富了想象力，又加深了知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。例如，講解“長(zhǎng)江三峽”時(shí)描述三峽灘險(xiǎn)、流急、景色奇美，我借助李白：“朝辭自帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。教師命題，各組代表?yè)尨鸹蚍纸M必答，如果有不會(huì)的問題，可先由本組同學(xué)答，不會(huì)再由其他組的同學(xué)答。（1)一條龍式。例如：在講授“寒潮”一節(jié)時(shí)，我講了這樣一個(gè)故事：1941年10月2號(hào)稱“臺(tái)風(fēng)”的德軍大舉侵略蘇聯(lián)。教學(xué)詳案一、Warmingup: T: Good morning, boys and are you? Ss: Fine, you? T: I’m fine, ’s listen to a song(播放歌曲)Presentation: ’s learn T: A beautiful song, isn’t it? I’m very happy I can live in my new you like to my home? Ss: : OK..Let’s , this is my home.()It’s very nice and I like it very much.()Look, this is my little puppy．It’s lovely and we can play games at my home.（狗消失）Ｗhere’ my little puppy? Oh, it is playing hide and seek with ’s look for it.(做尋找的動(dòng)作)(點(diǎn)ppt.，小狗出現(xiàn))Ｗhere is it? Ss: 在書房T: Yes, it’s in study, 分小組讀 study,(出示圖卡,貼在黑板上)T:（之后師指黑板上的圖 帶讀）I can see a : Where is my puppy, Can you see? Ss: 在臥室T: Oh, ’s in my bedroom.(出示圖卡, 貼在黑板上)It’s not bed ’s bedroom.(用升降調(diào)帶讀)bedroom, : /be/ Ss: /drum/(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站起來讀)T:（之后師指黑板上的圖 帶讀）I can see a study and a bedroom.(此句由老師開頭，盡量讓學(xué)生自己說完)T: Is my puppy in the bedroom?(出示PPT.)Ss:(引導(dǎo)學(xué)生回答)No, it isn’’s in the bathroom.(再重復(fù)一次上面的問題)Ｔ：（出示圖卡，貼在黑板上）／θ／，／θ／，／θ／(用升降調(diào)帶讀)bathroom, bathroom, /39。訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用本課的詞匯、句子綜合表達(dá)的能力。堂中我利用錄音機(jī)，多媒體，圖片等讓學(xué)生聽，說，指，讓學(xué)生邊聽邊指，多做動(dòng)情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。四、鞏固與擴(kuò)展（1）做本單元Let’s learn 部分活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。然后打亂順序，要求學(xué)生邊聽邊指，力求學(xué)生做到“眼到、手到、口到、心到”。能聽懂 Let’s do 中的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。（二）教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析: 本節(jié)課是小學(xué)英語(yǔ) PEP四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)學(xué)習(xí)Let’s learn 和 Let’s do 的內(nèi)容，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中聽、說、認(rèn)讀生詞，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊。 and choose ：Where are the keys? to the tape, then Open your book and turn to Page 41, listen to the tape and ，跟讀課文對(duì)話。②通過小組合作、交流的方法達(dá)到對(duì)對(duì)話意義的理解和運(yùn)用。第一篇：Unit4 My home 教學(xué)設(shè)計(jì)《Unit4 My home》第四課時(shí)說課稿西鄉(xiāng)縣沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校 裴麗一、說教學(xué)分析此次我的說課內(nèi)容選擇的是人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元《Unit4 My home》PartB，此教材延續(xù)了以往人教版英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富的慝點(diǎn)，同時(shí)又體現(xiàn)了《新課標(biāo)》所注重的“語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用”的新特點(diǎn)。：①通過本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的參與培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、信心。 兩人一組分角色練習(xí)讀對(duì)話。學(xué)生情況分析: 學(xué)生大都是十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽等特別感興趣。學(xué)唱歌曲 “My home”。（6）游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快 教師吧各個(gè)房間的圖片貼在黑板上，然后把全班學(xué)生分成兩大組，每組選出一個(gè)學(xué)生，比賽看誰(shuí)反應(yīng)快。（2）游戲：聽音畫畫 教師說口令，讓學(xué)生畫畫。在課任務(wù)性的教學(xué)途徑下發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學(xué)生在活經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，開展形式多樣點(diǎn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富生快好省地掌握英語(yǔ)這一技能的。（二）過程與方法目標(biāo)： 運(yùn)用情境教學(xué)法、遷移法、
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