【正文】 集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)確定。校長(zhǎng)陳亮同志任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎(jiǎng)懲制度的制定；教導(dǎo)處主任袁小忠同志負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作教師的考核；電教管理員袁小忠同志負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的開展?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)。由校長(zhǎng)從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。收發(fā)郵件：注意錯(cuò)誤提示。申請(qǐng)電子郵箱：要一步一步演示說明。歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。機(jī)房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問其他用戶的電腦了。單元教學(xué)難點(diǎn)：信息檢索、收發(fā)郵件。．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。一篇可修改的word文章教材分析與說明：注意標(biāo)尺和段落標(biāo)志的顯示設(shè)置。移動(dòng)操作，對(duì)學(xué)生來(lái)說有一定難度。定義塊（選?。憾x塊時(shí)，先將插入點(diǎn)移到塊首位置，再按住鼠標(biāo)左鍵不放拖拽，在塊尾處松開。5．這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。四、小結(jié)今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？五、練習(xí)(1)填空①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為和兩類。(2)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級(jí)的微處理器，內(nèi)含750萬(wàn)個(gè)晶體管，主頻普遍在200MHz以上。1985年，Intel公司推出32位微處理器80386，指令中增加了頁(yè)式存儲(chǔ)管理，加強(qiáng)了圖形處理的能力。我們需要為芯片上的線路和開頭尋找一種金屬導(dǎo)體，我們考察了地球上的所有金屬，發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的，所以我們使用了鋁。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。20世紀(jì)50年代以前人們普遍認(rèn)為軟件就是程序，其實(shí)這并不完整。輸入/輸出設(shè)備就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣，輸入／輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號(hào)，使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作。1．硬件計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。(3)教師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的基本組成。[教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。就如人們用算盤來(lái)計(jì)算??。(列舉信息傳遞的例子)師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此后，在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，1964年運(yùn)算速度為5萬(wàn)次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行；1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功；1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河I巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功；1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河II巨型計(jì)算機(jī)研制成功；1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。在教學(xué)過程中可以采取實(shí)物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計(jì)算機(jī)演示等直觀性較強(qiáng)的教學(xué)方式以及學(xué)生主體參與的形式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。要養(yǎng)成好習(xí)慣。）動(dòng)手做：試著在鍵盤上按字母鍵，看看寫字板上會(huì)出現(xiàn)什么。2．說說窗口中各部分的名稱。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn) 行指正。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后 操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。通過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師深深感到遠(yuǎn)程教育的意義。第二篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)總結(jié)雙語(yǔ)中學(xué)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)總結(jié)（20132014 學(xué)年第一學(xué)期）為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校根據(jù)學(xué)期初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果。備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。（2）掌握了多媒體、DVD的基本操作，同時(shí)具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。（6）收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，（7）教育管理平臺(tái)的應(yīng)用，(8)教育心得等方面的上傳方式等。領(lǐng)導(dǎo)重視，組織基本到位，效果顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：（一）、存在不足認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。二、廣泛參與，內(nèi)容豐富，形式多樣。三、存在問題，有待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色AB，可以使用彩色橡皮，具體方法如 下：將前景色設(shè)為顏色A；將背景色設(shè)為顏色B；選擇橡皮；按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖 動(dòng)鼠標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：曲線在畫的過程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)內(nèi)容：第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1．了解寫字板的窗口組成和功能。（2）認(rèn)識(shí)“寫字板”學(xué)生分別打開兩個(gè)窗口，然后邊看書，邊進(jìn)行比較，通過討論找出它們的相同、不同之處。分析：方法1，學(xué)生用的較少，完成時(shí)可能有困難，部分學(xué)生應(yīng)該能夠完成。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。二、我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展 雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征)。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。3．信息處理人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界??我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。三、練習(xí)討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子 口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。(4)講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，我們可以結(jié)合通過計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例，直觀地進(jìn)行教學(xué)。(1)CPU CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心，是計(jì)算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個(gè)對(duì)輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。外存有軟盤、硬盤、光盤等。輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。1978年，Intel公司推出了16位微處理器芯片8086，主頻為5~8MHz。MMX是MultiMedia Extensions(多媒體擴(kuò)展)的縮寫，是為加快多媒體操作運(yùn)算而在CPU內(nèi)部新增了57條指令。[參考教案] [課題] 第2課計(jì)算機(jī)的組成 [教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。同學(xué)們，你們所說的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)(利用鍵盤輸入字)。單元教學(xué)難點(diǎn)：Word的文檔窗口，文字塊操作和圖片處理。注意多文檔窗口的演示以及關(guān)閉文檔與退出word。一篇可以修改的Word文章（我們的學(xué)校）教材分析與說明：在寫字板中已學(xué)習(xí)了文字塊，這里進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。粘貼按鈕是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。圖片的版式設(shè)置，如設(shè)置為“浮于文字上方”方式，便于拖動(dòng)和安排文字。第二單元網(wǎng)上去沖浪單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料，學(xué)會(huì)使用電子郵件。（3）信息交換與傳遞在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時(shí)也能收到來(lái)自其他用戶的信息。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，并且用圖片演示說明。頁(yè)面上的超鏈接：演示說明，從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。第四課申請(qǐng)電子有郵箱教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：認(rèn)識(shí)電子郵件和電子郵箱學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱學(xué)會(huì)登錄與查看信箱教學(xué)重點(diǎn)與難