【正文】 開(kāi)頭要盡快點(diǎn)題，在50字內(nèi)直接或間接的點(diǎn)到文章標(biāo)題。5比喻、排比：愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜烈的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。對(duì)比：《想起母親》想起母親，我總是隱隱的愧疚。引用歌詞。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中，像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息的落在生命之樹(shù)下；綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的思緒……四、廣泛引用，突出主題? 以詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句開(kāi)頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。）三、所謂美，就是開(kāi)頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。只需要用一句話就能寫(xiě)清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要使文章顯得直截了當(dāng)，干凈利落。如果你失去了健康，你只失去了一小半。父愛(ài)如源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的溪水,永遠(yuǎn)說(shuō)不完,道不盡.167。像樣像嘆號(hào),糾正我易發(fā)生的錯(cuò)覺(jué)。父親是無(wú)限的宇宙,任兒女自由飛翔.167。 母愛(ài)像長(zhǎng)河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像清泉一樣清澈甘甜。（《母愛(ài)無(wú)邊》）引用式167。（《為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上》）引用式167。生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。 文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。（《母親節(jié)的禮物》）167。（《良師》）常見(jiàn)的作文開(kāi)頭的方法167。（《槐樹(shù)花》）終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。因?yàn)樗蛟S是人物的富有特色的動(dòng)作，或者是幾句精彩的對(duì)話等，這也是記敘文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。這種方法用途廣泛。因此，我們下一階段還應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓(xùn)，讓他們掌握活動(dòng)的思路和方法，使活動(dòng)變成以學(xué)生為主，老師起指導(dǎo)作用的活動(dòng)。從活動(dòng)的效果上看，這次活動(dòng)基本上達(dá)到了我們的活動(dòng)目標(biāo)。古人把文章好的開(kāi)頭稱為“鳳頭”，相信同學(xué)們能夠?qū)懗鲆恍┳屓艘暈椤傍P頭”的開(kāi)頭。水泡聲千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心。沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的．樹(shù)葉也是靜靜的。作為一種實(shí)用的作文技法，在初中語(yǔ)文課本中也有許多典范的例子。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行?！备郀柣逗Ｑ唷罚╅_(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。而這一段話也是他一生的高度概括?！眥5}渲染式：是對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)，為下文的故事情節(jié)展開(kāi)烘托氣氛，也能引發(fā)故事情節(jié)的推進(jìn)。我和六位同學(xué)大清早就頂著風(fēng)走上大街，奔赴實(shí)踐地點(diǎn)。”從這第一段，我們很清楚作者要歌頌的是誰(shuí)，歌頌的內(nèi)容是什么。友誼溫暖了每一個(gè)人，它是寒冬的朝陽(yáng)，總能給人帶來(lái)一絲暖意；它又是盛夏的涼風(fēng)，給人意想不到?jīng)鏊?；它還是春日里柳樹(shù)上的綠葉，有了它們，陽(yáng)光下的柳枝再也不是孤...第二篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭萬(wàn)丈高樓平地起，寫(xiě)好作文的開(kāi)頭一般有以下幾種方式： {1}直接式：一般同學(xué)總喜歡在開(kāi)頭上繞來(lái)繞去，說(shuō)些不著邊的話，既浪費(fèi)許多筆墨，又影響表達(dá)效果。童年，我學(xué)的東西扎實(shí)牢固，這是父親的功勞；我的心靈善良而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛(ài)有加了。飄呀飄，飛呀飛，最后靜靜地躺在大地的懷抱里，酣睡。例：《“分”的自述》 “我，考試的獨(dú)裁者，命運(yùn)的把握者，知識(shí)的衡量者。,他像水一樣,遇到障礙則氣勢(shì)更大,是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人.●母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊。?●當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空??——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）●如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。第一篇：2011年好作文的開(kāi)頭2011年好作文的開(kāi)頭●生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈??——（無(wú)錫市《精彩一幕》）●生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征?！?走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén)，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上?！袢耸篱g的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水。例：《母愛(ài)，讓心中陽(yáng)光永駐》 “如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。我，0，1，2，3??9，組成了可敬又可怕的東西——分??” 童話式 用童話式開(kāi)頭，手法比較靈活，便于作者在廣闊的時(shí)間和空間中盡情地發(fā)揮。在文人的詩(shī)句里，鄉(xiāng)情是李白浮云似的游子意，落日般的故園情；鄉(xiāng)情是杜甫故鄉(xiāng)那明亮的夜月，滴滿露珠的野花。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。實(shí)際上有許多優(yōu)秀的記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘。語(yǔ)文課本中，這樣開(kāi)頭的文章不少?！睂?duì)參加活動(dòng)的人員作出詳細(xì)交代，為下文事件的展開(kāi)和人物的出場(chǎng)埋下了伏筆。這種方式用好了，容易顯示作者的功力。就本文來(lái)說(shuō)，它既點(diǎn)題，又是全文的中心。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭，一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文很多，下面列舉幾例：看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地。如：“山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔右蛔?，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的?！保ǚ稹栋倌瓯摹芬?jiàn)《作文》1999年第十期）“我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。，學(xué)生按照上述的作文開(kāi)頭方法，從不同角度練習(xí)作文開(kāi)頭。從活動(dòng)之前學(xué)生所寫(xiě)的作文開(kāi)頭和活動(dòng)之后學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)的作文開(kāi)頭的比較中，我們能看到學(xué)生通過(guò)這樣的活動(dòng)至少知道在寫(xiě)作文開(kāi)頭的時(shí)候，還可以使用一些技巧，使作文的開(kāi)頭美起來(lái)。第三篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭20110308 16:29:00作者：謝開(kāi)好來(lái)源：連平崧嶺鎮(zhèn)沙心小學(xué)瀏覽次數(shù)：301文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　克自捳f(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。如：寫(xiě)人的文章，可以從主要人物敘起；寫(xiě)事的文章，抓住主要事件開(kāi)頭就行了。⑤ 先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物等等。這樣的開(kāi)頭具有很強(qiáng)的吸引力。第四篇：如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭好開(kāi)頭好兆頭前言167。好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到：一簡(jiǎn)、二新、三美。一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……—題記”（《我要高飛》）作者以題記的形式寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心的呼喚，“要高飛”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個(gè)性。在夜幕里等了一個(gè)鐘頭的人們開(kāi)始活躍起來(lái)。一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題167。 這種寫(xiě)法的好處是開(kāi)宗明義,直接明白,，引出下文167。如：167。（《生日寄語(yǔ)》