【正文】 八年級(jí)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩級(jí)分化問題。抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。三、工作舉措：(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。初一、初二生物展示課初三教學(xué)階段研討 十二月繼續(xù)開展互聽、互評(píng)活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好初二年級(jí)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。今年區(qū)對(duì)四、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，三年級(jí)中段檢測(cè)。教師要及時(shí)改批，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來越龐大了，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí)，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo)，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平。組織好本學(xué)科的比賽，希望搞出本校的特色。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。抓好學(xué)習(xí)進(jìn)度。）周次（日期）工作內(nèi)容 第一周（1—6）聽教材分析，擬定教學(xué)計(jì)劃第二周（—）聽區(qū)的語(yǔ)文科組計(jì)劃，與領(lǐng)導(dǎo)商量大型的科組活動(dòng)三年級(jí)老師到市聽語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的講座第三周（—）討論本學(xué)期的科組計(jì)劃內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)教研六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽報(bào)名，并開始培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生。各年級(jí)語(yǔ)文老師要積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。做到真正“以學(xué)生為中心”，建構(gòu)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型課堂。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。參加廣東省的課內(nèi)美文誦讀大賽。市教育局的教研人員魏春峰負(fù)責(zé)，也跟《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》有關(guān)。表演以誦讀為主，也可輔以伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式（不作特別加分）。組織機(jī)構(gòu)：主辦：市文明辦、市教育局。每個(gè)老師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)讀課外書的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組將認(rèn)真貫徹區(qū)教研室語(yǔ)文學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃的精神，從本校實(shí)際出發(fā)，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的改革要求，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)抓教師的教學(xué)能力，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，提升教師的專業(yè)水平。完善集備制度，開展青年教師基本功大賽，提升教師自身素質(zhì)。廣州市首屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽：10月19日區(qū)初賽。建議從學(xué)生已學(xué)習(xí)過的語(yǔ)文教材中選取，可選擇課外篇目。在征訂《廣東教育學(xué)報(bào)》的前提條件下才可以參加。為了更好地幫助、指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，我校在第七周（10月12日左右）舉辦了青年教師基本功大賽。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，做好及時(shí)跟蹤，全面了解。統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間、改卷要求、及時(shí)上報(bào)成績(jī)。每次集體備課要保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。年輕教師應(yīng)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，時(shí)刻注意提高自身的教學(xué)實(shí)踐水平。第九周（—）檢查作業(yè)布置與批改情況。第十九周（—）迎接區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控抽測(cè)第二十周（—）寫好語(yǔ)文科組總結(jié)第二篇：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組教研工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組教研工作計(jì)劃（20112012學(xué)第一學(xué)期）指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作再上新臺(tái)階。再如針對(duì)習(xí)作教學(xué)批改過程中高耗低效的問題，我們倡導(dǎo)習(xí)作的多元批改方式，讓學(xué)生的作文因此而精彩。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。寫字教學(xué)不容忽視。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。認(rèn)真做好常規(guī)課、評(píng)優(yōu)課、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。本學(xué)期繼續(xù)組