【正文】 課本劇《小紅帽》在縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲一等獎，舞蹈《盛世龍娃》獲二等獎，合唱《茨蔡花開念總理》獲三等獎。A師生在普通話、書法相關(guān)競賽或特長展示中獲得諸多獎項。學(xué)校成立了舞蹈、航模、書法等興趣小組，由于活動扎實有效，歷年來學(xué)校在各項活動中成績突出，近年來，學(xué)校語文組課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》通過市級驗收并順利解題；北師大“同一起跑線”課題研究成果《教育技術(shù)對語文課堂情境創(chuàng)設(shè)的研究》在今年的年會上交流；三次榮獲“全國語文規(guī)范化知識大賽組織獎”；兩次榮獲“肥西縣航模比賽一等獎”；課本劇《九色鹿》獲市級二等獎。A教職工參加普通話測試率100%，達(dá)標(biāo)情況符合規(guī)定要求（語文教師、幼兒園教師 “二甲”達(dá)標(biāo)率。A重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，形成良好的用語用字環(huán)境。低年級要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫，寫體會，談感悟，寫童話為主，最終編寫西小童話校本教材。我校不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把教師的語言能力與《大長田學(xué)校教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來；此外還組織 “啄木鳥”小隊對各班的板報的規(guī)范用字用語情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字，尤其是錯別字的發(fā)生。3．抓教學(xué)管理。1．抓宣傳發(fā)動。在日常行為規(guī)范教育中將“講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。按國家要求和縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施。語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。四、今后工作思路雖然我院在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：員工在集體活動、會議中能夠使用普通話，但員工間的私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。第三階段：小結(jié)匯總，迎接評估（2012年5月）為全面做好迎評工作，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，整理檔案、搜集信息，按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評價，迎接檢查。總之，學(xué)校語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以加強全體師生的語言文字規(guī)范意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。語文教師認(rèn)真上好寫字課和口語課，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量和口語表達(dá)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高口語表達(dá)能力。各班利用班會課時間開展了講普通話、用規(guī)范語言的主題活動。重視學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練，堅持把普通話水平達(dá)標(biāo)列入學(xué)生畢業(yè)條件，學(xué)生普通話水平在普遍達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上有較高的一級達(dá)標(biāo)率。在學(xué)校語言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)：普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，任何教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中必須說普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與工作考核、評聘相結(jié)合。另外，個別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。學(xué)生走上街頭開展用字情況調(diào)查等社會實踐活動，在校園內(nèi)外大力開展宣傳活動，對發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了校園內(nèi)外不規(guī)范用字，凈化了校園內(nèi)外語言文字環(huán)境。各科教學(xué)均重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)，在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及考查和把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合方面有探索、有特色、有經(jīng)驗。二、制度規(guī)范，管理有序依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求?，F(xiàn)將我校語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下：一、機構(gòu)健全，形式多樣我校每年都將語言文字工作納入到學(xué)校工作計劃和精神文明創(chuàng)建活動中，成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全校的語言文字工作；副組長由分管校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校的語言文字工作；成員由副校長、政教主任、團委書記、辦公室主任、教導(dǎo)副主任等人組成，負(fù)責(zé)開展各項工作，監(jiān)督各項活動落實情況，進(jìn)行師生語言文字工作的培訓(xùn)，分批次組織老師參加教師普通話測試工作；教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)中的語言文字規(guī)范使用，政教處主要負(fù)責(zé)通過組織師生參加豐富多彩的活動，加強師生說普通話、用規(guī)范漢字的能力訓(xùn)練，構(gòu)建了學(xué)校語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)，使語言文字工作層層落實，責(zé)任到處（室），責(zé)任到人，使得語言文字工作能夠有序開展，避免出現(xiàn)工作的盲點。教師們積極參加到普通話考級工作中，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭取等級達(dá)標(biāo)的同時形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。校園網(wǎng)建立了語言文字專頁，網(wǎng)上發(fā)布語言文字工作內(nèi)容，這樣在視聽兩方面加大了宣傳。學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。師生的規(guī)范化用字也已成為一種自覺的行動，已基本清除不規(guī)范用字情況。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初召開會議，制定學(xué)校切實可行的語言文字工作計劃，定期與不定期組織相關(guān)骨干教師開展研究性學(xué)習(xí)。目前語文教師均達(dá)到二級甲等以上，專任教師達(dá)標(biāo)率為100%。同時每年的“推普周”，除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、學(xué)生辦手抄報外，還在語文組教師及推普員的指導(dǎo)下，開展“小小啄木鳥”等一系列文字糾錯活動，富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。我校積極參與全國推廣普通話宣傳活動，對社會普及普通話和語言文字規(guī)范化工作做出了一定的貢獻(xiàn)。二是加強督查指導(dǎo)。二、普及普通話（總分15分，自評 10 分）要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話，在工作中大力提倡說普通話，寫規(guī)范字，積極開展多種形式的培訓(xùn)測試，使語言文字工作步步深入?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。我校成立了《大長田中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；張主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小