【正文】 有些同學，考試心理調節(jié)能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。那么問題在哪里？首先在刻苦學習上，在習慣養(yǎng)成上不如別人?？荚嚲褪歉偁帲偁幘陀袃?yōu)劣，就有名次的先后。首先，請同學們對各位領導對我們的關懷、指導表示衷心的感謝，對各位九年級老師特別是正副班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，也允許我代表九年級老師向一直以來勤奮學習、努力拼搏的九年級學子致以最美好的祝福！今天會議的主題是交流經(jīng)驗，學習先進、激勵奮進、共同提高！開學以來，九年級整體情況良好，絕大多數(shù)同學都能遵守學校紀律，珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，刻苦學習，追求進步，呈現(xiàn)了良好的班風學風級風，涌現(xiàn)出大批品學兼優(yōu)的學生。我們常講學生需要鼓勵，反過來，老師也是需要鼓勵的，對老師的鼓勵就是來自學生的成功，學生都成材的了，就是對老師最大的鼓勵，學生都勤奮上進，就是對老師最大的褒獎，所以，在這方面，班主任老師要和任課老師一道，和學生一道，努力營造良好的班級氣氛，做到教學相長，互相促進。規(guī)范，就是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點；高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來高考題量加大的特點。這些問題是從考試中暴露出來的，問題卻是在平時的教學中形成的。做法三：備。就是全力以赴盯上靠上前五名學生，做到有的放矢，對癥下藥。第二，強化責任意識，努力做好高三工作。可以說，我們包班干部和任課教師身上肩負的擔子是非常重的，一方面，從任務數(shù)來看，我班在普通班中與其他的班相比，跟1班、18班相同，都是2人，比2班多1人，任務重。偏科趨勢必須控制，并且盡快彌補。包括六年、七年的外語，七年的物理，特別是八年的各學科，有些科目我們提前開了課，目的是為了給九年復習贏得時間。講習題時要注意講方法、講思路、講考點、講易混點，要舉一反三，不能就題論題。學生有較為嚴重的偏科現(xiàn)象。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。我們常說，“這類題目已講過多少遍了, 還有那么多個學生不會做。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。利用教材的同時，又要結合學生身邊的生活實際，豐富數(shù)學教學，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，強化學生計算能力；多讓學生動手操作，學會靈活運用。這部分學生失分人數(shù)不太多，但在后面解決問題的計算中卻出錯較多，主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。再次要在平時多背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。例如“不動筆墨不讀書”的習慣，應當結合各年段的閱讀要求進行。如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。對于試卷的客觀性失誤我不想多說。如果再加強訓練，多做練習，提優(yōu)補差，肯定能夠完成學校下達的目標。但就是這樣，在批卷過程中，仍有不少批閱方面的錯誤，甚至有了很大的失誤。第二篇：月考期中成績分析會Microsoft Word 文檔期中考試分析總結 明光市遠翔實驗學校 孫毅一、出卷情況；因為明光教育局期中沒有統(tǒng)一要求，所以此次期中考試試卷由徐凡校長聯(lián)系盱眙實驗小學教師幫助出試卷，從考試結果看，語數(shù)試卷注重基礎，題型比較活，英語因為教材不同，所以特意篩選購買了三套英語方面的練習，隨機抽出其中一套，作為期中考試試卷。（六）文科班的成績主要是語數(shù)外和理科班之間進行橫向的對比。一、下面，對于期中考試的成績，我從三個方面予以分析總結：（一）理科班級總分數(shù)段上看：高二（1）班是分；高二（2）班是分；高二（3）班是分。二、“分析試卷，反思教學”各學科老師對所出的試卷經(jīng)行分析，以及在教學過程出現(xiàn)的問題經(jīng)行發(fā)言，并提出下一階段解決的辦法，由于時間的問題，我們把這些寫在試卷分析表上，會議結束后一并交上來。并由監(jiān)考人簽上考場，監(jiān)考人姓名。入門教學任重而道遠，小孩剛接觸到文化教學，很多題目不知道怎么去做，需要監(jiān)考老師讀題。下面作具體剖析：本次試題體現(xiàn)了以下特點：題型多樣這次提供的試題，注意題型的多樣性，盡可能多地涉及到課本的各個知識點，力求對學生的素質進行全面評價。而且還要培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣新課程首次將學生良好習慣的養(yǎng)成作為目標之一?！伴喿x短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。對學生的學習態(tài)度加強引導，激發(fā)學生的學習興趣；在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的傳授與訓練。通過輔導我們班的一些差生比如說李闖，我發(fā)現(xiàn)他們也有很強的求知欲，他們的學習態(tài)度也很端正，只是長期的不被重視，沒有科學的方法，使得他們的基礎很差，他們也很努力，面對他們，只有反復練習，為他們找小老師抓緊輔導！面對他們的每一點細微的進步，都及時的給予鼓勵，盡管他們爬行的很慢，但作為老師不能對他們喪失信心！下面我就數(shù)學方面來談談考試中出現(xiàn)的問題，從學生答題情況來看，存在以下問題：基礎知識的落實有待于加強。改進措施在今后的教學中首先要從思想上提高認識，關注學生獲得基礎知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提高分析、解決實際問題的能力，基礎知識，基本概念舉一反三，從不同角度加強訓練。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，