【正文】 說(shuō)到敬愛(ài)的老師,一定會(huì)有很多人用春蠶,用燭火來(lái)作喻。盡管是在令人燥熱不安的酷夏，但當(dāng)時(shí)的我卻感受不到任何嚴(yán)熱，看到那微笑仿佛就有了一種讓人安靜下來(lái)的力量，也就沒(méi)有了這種夏日的燥熱不安，這真是一種奇妙的感覺(jué)… … 微笑后的繼續(xù)在她的課堂上我們總是想說(shuō)什么 就說(shuō)什么，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦，沒(méi)大沒(méi)小的話，每當(dāng)這時(shí)，她從不計(jì)較，總是從容的繼續(xù)著她的課堂，把我們重新帶入文章里。 向教師本來(lái)有點(diǎn)不滿意，可是為了鼓勵(lì)我，她還是好心把我叫了過(guò)來(lái)，和藹地說(shuō)；“陳虹達(dá)，‘奇’字錯(cuò)了，但看在班里寫錯(cuò)字的人很多，也不止你一個(gè)，我今日就先給你一個(gè)笑臉，你不要驕傲哦！”。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來(lái)做。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。原先向教師善解人意?。∵€有一次，放學(xué)了，我還未回家，在樓下裝水喝。誰(shuí)知趙教師表情平靜，說(shuō)：“這收音機(jī)的信號(hào)也不行呀，趕緊把天線拉長(zhǎng)些。吳教師，是您為我打開(kāi)了寫作的大門！“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”我又恢復(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開(kāi)始回到從前?！拔易鳛槟愕男氯螖?shù)學(xué)教師，有職責(zé)對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì)叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號(hào)寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話，都要被他“請(qǐng)”到辦公室。同學(xué)們看見(jiàn)左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。但我的心目中，左教師的笑最美?！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)的確不斷有了起色，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」 師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望?！别埥處熓旨?dòng)。饒教師又回來(lái)了，我們很高興，可是高興只是暫時(shí)的?！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套。每一次，我走過(guò)教師的辦公室，總看見(jiàn)梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。讓學(xué)習(xí)充滿歡樂(lè)，只要這樣，我們就會(huì)學(xué)得開(kāi)心，學(xué)習(xí)有興趣。在人與人相處中，教師教會(huì)了我人與人交往要真誠(chéng)，聽(tīng)別人說(shuō)話要用眼睛注視著對(duì)方。杜教師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。又一次上語(yǔ)文課了，我每堂語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。我最敬愛(ài)的教師作文（六）：且不說(shuō)讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)教師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)兔?，只說(shuō)教師幫我一齊克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)教師所給予我為人處世的真理與思考。以前我們班的成績(jī)一向是年級(jí)墊底的，楊教師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。左教師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。以前，我以為教師是最讓我害怕的。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。如果是平時(shí)的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。我們都認(rèn)真地聽(tīng)著，一會(huì)兒頻頻點(diǎn)頭，一會(huì)兒滿面微笑，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差做小動(dòng)作。她和藹可親、對(duì)學(xué)生很有耐心，講課風(fēng)趣幽默，這就是我心目中的好老師。老師見(jiàn)我們懂了就開(kāi)始講課，她的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而平直，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。你臉上欣慰的笑，是對(duì)我們的肯定。接著他告訴我們管理就是讓人做事并取得成功（通過(guò)別人完成任務(wù)）。大學(xué)三年時(shí)光已經(jīng)悄悄從身旁溜走，逮不住，也留不下了。的用關(guān)結(jié)敘具心尾述體學(xué)突中的生出如越精何自彩于醫(yī)虧嚴(yán)么師做我的，院送重甜，人的世經(jīng)，來(lái)過(guò)護(hù)的半士及個(gè)阿時(shí)師么的做師是多姨，聽(tīng)燦一一，我小給不了爛生個(gè)您們時(shí)我然，呀教有把心的檢，欣！給追最中我求美最們、麗美知有的的識(shí)理笑神，想容話教、留我要給艱查這慰辛后位地路，小笑程對(duì)朋了，老友。：氣步看涌突上順一摔心用的眼了著師，看“對(duì)地到上然，著下傷的盡背中下我抱自到老我前老我“我老，了笑十影凝來(lái)們著行老師說(shuō)進(jìn)師的嘩抬師而沒(méi)了足，聚。面的。年越?！边@用。小時(shí)候整天喊著‘我們是祖國(guó)的花朵，老師是我們的園丁’，雖然早已脫離了追逐打鬧的少兒時(shí)代，但老師卻一直以園丁的身份擔(dān)待著培育我們這些花兒的責(zé)任。他只是默默的一笑，不已否認(rèn)。生動(dòng)的演講總是能抓住我的心，吸引住我的眼球。伯老師講課十分美妙，大家都喜歡上她的課。以后要注意。于是，老師把見(jiàn)過(guò)的同學(xué)叫起來(lái)給大家模仿，我們很快就懂了，學(xué)起課文也就很容易了。后來(lái)，我一直在努力減少所有作業(yè)里涂抹現(xiàn)象。她真是一位好教師?。∮浀糜幸淮?，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。七年級(jí)的英語(yǔ)教師給我的印象最深。教室里真是人聲鼎沸。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左教師的愛(ài)戴之情！我最敬愛(ài)的教師作文（四）：是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康！請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？ 我最敬愛(ài)的教師作文（五）：時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。剛上四年級(jí)時(shí)，教師逐個(gè)詢問(wèn)了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。他身材很魁梧，并且看起來(lái)衣著打扮異常的樸素。教師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；教師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家應(yīng)對(duì)面的交流，使我不再害怕上語(yǔ)文課了，上課使我充滿了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)歡樂(lè)瀟灑的女孩！人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長(zhǎng)大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信。聽(tīng)杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩(shī)句，更能夠享受杜教師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語(yǔ)句。我最敬愛(ài)的教師作文（七）：我最尊敬的一位教師 人們常說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，教師的愛(ài)就是這樣無(wú)聲無(wú)息，卻又無(wú)處不在。作文 有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。她對(duì)全班同學(xué)都很關(guān)心，對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加。由于六年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)教師，所以教師要服從學(xué)校的安排。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。誰(shuí)讓我這么笨呢？哎！不想了。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。教師把