【正文】 我有著積極向上的生活態(tài)度及廣泛的興趣愛好，在大學期間我就進入了學生會實踐部，和部內成員團結一致。最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。應聘者可以根據自己的了解，結合自己在專業(yè)領域的優(yōu)勢來回答這個問題?！眴栴}十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”思路：如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術來回答，如“首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。問題二：“談談你的家庭情況”思路：況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，并給出相應的回答思路和參考答案。平時我為人也比較謙恭，遇到不懂的問題很虛心的向領導和同事請教，在碰到同事有困難的時候也很主動熱情的給予幫助，和同事相處融洽。反思自己的不足，積極改進；多尋找身邊同事身上的閃光點，向他們學習。）評估分析（綜合運用各類評估指標，參照評估指標預警值進行配比分析，在一個評估周期內完成）約談舉證（對象為財務會計人員，做好約談筆錄）評估結果認定、處理（無問題的歸檔備查，一般性稅務違規(guī)違章問題的責令限改，重大問題的移送稽查）十三、民主評稅納稅人自行申報。十一、稅收強制執(zhí)行從事生產、經營的納稅人、扣繳義務人未按照規(guī)定的期限繳納稅款或解繳稅款和未按照規(guī)定的期限繳納所擔保稅款的納稅擔保人，且經地稅機關責令限期繳納，逾期仍未繳納的。對法人或者其它組織處以1000元以下罰款；對公民、法人或者其他組織處以警告的處罰，這種情況采取簡易程序。八、行政處罰的一般程序稅務行政處罰的一般程序適用于稅務機關對納稅人的稅收違法行為適用簡易程序和聽證程序以外的行政處罰程序。稅務行政復議是屬于行政機關的行政活動，稅務行政訴訟是屬于司法機關的司法活動。在聽證的時候要做好聽證筆錄并宣讀。公平、公正是執(zhí)好法的基本要求。廉潔是“服好務”的重要體現。廉潔是“收好稅”的基礎前提，如果喪失了廉潔這一前提，要么會出現錢權交易、有稅不收等情形；要么出現寅吃卯糧、收過頭稅這樣的行為。在討論結束之前，你將各成員交談要點一一點評，分析優(yōu)劣，點評不足，并適時拿出自己令人信服的觀點，使自己處于討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼?！f別搞“一言堂”?！撟C充分，辯駁有力。作為應試者，如何在小組面試中“出彩”？———對自己充滿信心。以我個人來講，絕對不會看不起比我學歷低的人，只要他有真才實學，我很樂意向他學習。不過，如果客戶提出一些很過分甚至違背人性的要求之時，我不會妥協(xié)，我相信公司也一定不會讓它的員工在外受到人格上的侮辱。畢竟事業(yè)的發(fā)展空間對于我來說才是最重要的。(4)你學歷對我們來講太高了。好的問題是：以你的個人經驗，你認為新員工要學些什么，會遇到哪些困難？在公司里，我的發(fā)展機會如何？公司與某公司(競爭對手)相比，有哪些長處和短處？能否簡單介紹一下公司文化？ ？最好的答案是你的朋友或者家人，盡量避免說及名人。分析：你是來學習的？那我干嘛花錢雇你？正確的回答是，不要只談希望公司給你提供多少福利、培訓，而應讓對方覺得你能為公司創(chuàng)造價值?！睂Υ?，人事經理回答：“如果所有福利包括每年14天帶薪假期，100%醫(yī)療保險和一輛寶馬車如何？”結果，當她問及是否玩笑時，對方冷冷甩給她一句“玩笑是你先開的”，這讓她好不難堪。4.◆你對薪水的期望值如何？錯：貿然回答。不要期望別人會認為“瑕不掩瑜”，你的缺陷暴露得越多，對方就越有可能懷疑你駕馭工作和處理人際關系的能力。從長遠來說呢，我最終希望以一個更高的角度來審視或者整個公司的發(fā)展。同時在跟他們合作的時候，我發(fā)現了怎樣把握自己喜歡做的事情，學會了怎樣尊重別人，擺正自身的位置。來園與離園雖然只是幼兒園一日生活的兩個短暫環(huán)節(jié)，卻是初入園幼兒哭鬧的重點時段，會對幼兒順利適應幼兒園生活產生重大的影響。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。后來布奇熱的自己跑回家，選擇了媽媽開始讓他穿的那件衣服。因此，教師在美術活動評價中，應注重評價的語言藝術，通過評價既能激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，發(fā)現自己的能力和才干，體驗到成功的快樂又能認識到自己的不足，明確今后應當努力的方向。那么在平日的工作中我們應該怎樣做呢？一方面教師可以在合理解決幼兒間沖突的基礎上，以點帶面對其他幼兒展開討論、交流、教育，另一方面還要通過多種形式教給幼兒正確的與人相處的方式方法，讓幼兒從中獲得終身受益的教育影響。其次，要提高幼兒解決問題的能力。最后，教師要和幼兒一起經營已經建立的良好師生關系。最后，教師還可以以引發(fā)的方式，從而實現快樂游戲的目的。這一理論告訴我們，教師的指導前提要深入幼兒，對允許幼兒做什么，怎么做和幼兒可能怎么做有所準備。把握好指導的時機。第一篇：幼兒園面試問答教師應如何指導幼兒游戲把握好指導的度。在幼兒園游戲中，我們常常會看到一個個幼兒手拿聽疹器，注射器或熱鬧的東擢西扎，或呆呆地坐在桌子后面“堅守崗位”，而教師則不停的叮囑：“你們的醫(yī)院干凈嗎？你們在什么地方打針呀？病人來了你們怎么給病人看病呀？”，教師腳不歇嘴不停，幼兒看上去似乎很高興，實際上沒有任何權利，只有教師提出請幼兒后面干什么，他們才會去實施。教師應該抓住契機點，以介入者身份加入，體會，幫助幼兒深入到“為什么”和“怎么辦”的層次，并讓孩子們進行熱烈的討論，有效的培養(yǎng)了幼兒科學思維的能力。教師要做好游戲前的準備工作，必須仔細觀察和分析幼兒階段游戲的表現，了解幼兒是否需要幫助？提供什么樣的幫助最合適？明確在活動中的主題地位，并在可能的情況下，盡力指導和滿足幼兒的需要。平等和諧師生關系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教師用心和孩子一起在教育教學以及一日生活的各個環(huán)節(jié)去營造，一旦建立則需要教師和孩子一起用心經營，使之對幼兒的長遠發(fā)展起到積極的影響。幼兒雖然年齡小，但是他們也有自己解決問題的觀點和想法。如：當幼兒間為爭搶椅子而發(fā)生爭吵時，首先，教師在正確處理沖突以后，可以以故事或者情景表演的方式，將發(fā)生沖突的真實情況描述下來（最好不要以幼兒真實的姓名去講述，以免傷害孩子的自尊心），引導幼兒討論交流“他們做得對嗎？”“哪做的不對？為什么？”“如果你是他們，你會怎樣做？”，讓幼兒在討論交流的過程中，明確什么樣行為是對的？什么樣的行為是大家不歡迎的？讓幼兒獲得正面的教育信息。具體說來，評價首先要基于對幼兒的了解，通過觀察、對話，理解和發(fā)現幼兒獨特的創(chuàng)意、個性化的表現方法和表達形式。布奇媽媽民主型教養(yǎng)方式有利于孩子獨立性的培養(yǎng)，家長不可以將自己的觀點和要求強加給孩子，剝奪孩子獨立解決問題和自我發(fā)展的機會。心理學家認為這是孩子受到應有尊重的良好反應。在入園前老師要充分了解每一個幼兒，要叫出每一個幼兒的名字，最好是能叫出幼兒的小名，這能讓孩子感到老師對它的重視和親切，從而以積極的心態(tài)開始新的一天的生活和學習。有時候我真的必須保持一些相對自身的低調。“我最大的缺點是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經岌芨可危了。而且，一旦你所說的“缺點”恰恰是對方最深惡痛絕的，那你也就沒有了任何的嶄露頭角的可能。分析：應屆大學生在面試中談薪酬是個大忌。要知道，對應聘者而言，在聘用單位拿出一個底價之前自報薪金價位，永遠都不是一個明智的選擇。6.◆你認為你適合干什么？錯：只要公司需要，我什么都能干。？其實，你在此的上司并不是你能選擇得了的，這點你一定要明確。妙答：我?guī)龔垖W歷證書，你可從中挑選一張您認為合適的，至于另外兩張，就請忘掉它。我會好好權衡。，你會拒絕or接受它？答：公司里一切以公司利益為重，只要有利于公司發(fā)展的，上司交給的任務就是我的工作，不存在份內與分外的差別。因此，我相信，公司安排我們的起薪相同，也是因為公司對于我們的能力有著相同的估量，我會和同事好好合作，為公司的發(fā)展中做出貢獻。無領導小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對付的可怕事情，因為各個應試者都是一樣地公平競爭。小組討論中，當然不是誰的嗓門大誰就得高分，考官是借此考查一個人的語言能力、思維能力及業(yè)務能力，夸夸其談，不著邊際，胡言亂語，只會在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處暴露無遺。不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長期沉默，處處被動。———上交討論提綱。二、如何服好務？稅務部門是窗口單位，與納稅人面對面打交道。如果心存不廉思想，就有可能出現吃拿卡要等不良行為，產生雁過拔毛、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等違紀違法現象。廉潔是執(zhí)好法的根本保障，沒有廉潔的執(zhí)法，公平、公正就無從談起。五、行政復議的程序是什么？納稅人及其他當事人認為稅務機關的具體行政行為侵犯其合法權益，可依法向稅務行政復議機關申請行政復議申請人可以在知道稅務機關作出具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。（2）管轄機關不同。第一步 實施檢查。稅務機關的檢查人員對本轄區(qū)內的稅收違反行為進行檢查，當場收集證據，指出稅務當事人的稅務違法行為，和處罰依據聽取被處