【正文】 一月：年終工作總結(jié)。豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。制定班級(jí)工作計(jì)劃。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。美術(shù)：能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。措施：開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，學(xué)會(huì)用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。（六）社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)評價(jià)自己和他人的行為。了解一些生活中常見的工具及用途，初步掌握這些工具的簡單使用方法。了解各類水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂的基本性質(zhì)喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動(dòng)作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。（三）藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)音樂喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。能目測數(shù)量并說出總數(shù)（10以內(nèi)），感知10以內(nèi)的數(shù)量。1理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。對文字感興趣，能認(rèn)讀簡單的漢字。（三）家園聯(lián)系定期、隨機(jī)家訪，通過電話、短信、微信、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長困難。幼兒來園、離園時(shí)，能用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動(dòng)與同伴，老師親戚交往，會(huì)使用禮貌用語，懂得傾聽他人談話。在開展活動(dòng)前遵守“規(guī)則先行”的原則，以安全教育為重點(diǎn)，適時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，在教育活動(dòng)中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。在美術(shù)活動(dòng)上部分幼兒還未能分清書本正反面，不能安排畫面中物體，無法突出主題部分幼兒自我保護(hù)意識(shí)差，大小便容易解在褲子里。二、本班幼兒特點(diǎn)班內(nèi)幼兒大部分能基本遵守和了解幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動(dòng)。六、每月安排：九月份：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。保育方面：(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。通過環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍，進(jìn)一步熏陶幼兒對棋類活動(dòng)的興趣。使教研和科研真正融合在一起，為高質(zhì)量的開展日常教育教學(xué)工作提供保障。9月份課程：《對應(yīng)》、《按一種特征分類》、《求異》10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》11月份課程：《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》12月份課程：《認(rèn)識(shí)長方形》、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》1月份課程：《辨別前后》以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，我將按計(jì)劃進(jìn)行，希望每位幼兒能夠快了的成長！篇4：中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。，發(fā)揮想象力。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：一、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。主題性目標(biāo)：主題《我長大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。除老生外，其他幼兒基本不會(huì)說普通話，沒有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。(3) 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。社會(huì)教育領(lǐng)域：(1) 喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。(8) 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。(8)在英語活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵(lì)幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。(3) 喜歡說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。有自我保護(hù)意識(shí)。喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫面過于集中。在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。(4)能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢。(4) 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。藝術(shù)教育領(lǐng)域：(1) 音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。(9) 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。(2) 愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展二、教材分析本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。本學(xué)期我們中班年級(jí)組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。具體如下：做好新教師的培帶工作,做到有難必幫、有求必應(yīng)。三、嚴(yán)格要求,反思調(diào)整。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。(4)召開家長會(huì)，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)。：(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。十一月份：開展主題活動(dòng)《秋天的圖畫》主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進(jìn)行制作蔬菜印章的主題游戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)中可邀請家長一起參與，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。喜歡美術(shù)活動(dòng)，對手工活動(dòng)比較感興趣，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對于老生加強(qiáng)常規(guī)教育，對新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨(dú)立解決問題。認(rèn)真填寫好家訪表，與家長及時(shí)溝通交流。嘗試描述簡單事物或過程，能大膽表現(xiàn)出來。1嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律