【正文】 十二月份：組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽開展復(fù)習(xí)課交流研討制定期末復(fù)習(xí)計劃 一月份：組織期末考試撰寫教研組工作總結(jié) 注：每周一次教研，做到有主題，有內(nèi)容，有實效。加強周測命題分析的研討和落實。為此，教研組要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。注重講練結(jié)合，多給學(xué)生表現(xiàn)機會。，積極開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)更好地英語學(xué)習(xí)氛圍，打算在各年級掀起英語學(xué)習(xí)高潮。二．存在問題1．各位老師的課堂教學(xué)能力還有待于進一步提高。保證了備課質(zhì)量，為提高課堂教學(xué)的有效性提供了可能。我們深知，作為一名現(xiàn)代教師，不僅要具有一定的真才實學(xué)，更要時時刻刻牢記職業(yè)道德，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。分享其學(xué)習(xí)心得。三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。第五篇：中學(xué)英語教研組計劃20112012學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計劃本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。出色完成了區(qū)常規(guī)教學(xué)導(dǎo)視。本學(xué)期安排了馮**，陳**兩位教師上公開課?？梢哉f，每次的教研活動，學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周三為集體備課時間。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。新教師李杰教師在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來，成為學(xué)校新一輪青年骨干教師培養(yǎng)對象。大力開展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于15節(jié),附有聽課記錄。英語教研組被評為滕州市先進教研組，兩位教師被評為先進個人。加強了作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。然后，各備課組教師進行討論，最后進而達成共識，形成文字形式的教案。二、扎實推進，明目標(biāo)。一、制度引領(lǐng)俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶。集體備課中我們做到了三確定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。并在教研活動中，互相借鑒和學(xué)習(xí)。要求全員參與，每個人都確定了至少5篇的撰寫任務(wù)，據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)年我們共撰寫、上傳英語教案90余篇。英語組認(rèn)真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。2014年4月7日趙幸老師憑著扎實的基本功，出色的教學(xué)特長被推選選進入市級決賽，并榮獲市二等獎，像我們這樣偏遠的農(nóng)村學(xué)校能獲此殊榮簡直就是一個奇跡。在2013年下期的期末考試中，我校三個年級的英語考試成績都有了質(zhì)的飛躍。（3）教師的教研意識有待加強，增強教研的有效性。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。我們英語組開展了5次的文本解讀活動。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了縣、學(xué)區(qū)級獎。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。二、抓好教研常規(guī)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展開學(xué)初，及時定好計劃，做到人人有任務(wù)，人人有提高。完成區(qū)一師一優(yōu)課，一課一名師活動。每一段成功的后面都將是一個新的開始。組織本教研組教師撰寫論文。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好頂崗教師的教學(xué)及相關(guān)活動。20112012學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們英語組堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高全組教師的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學(xué)水平。各位教師在教學(xué)水平方面有了很大的進步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。特別是在后期的復(fù)習(xí)階段，為了讓學(xué)生能夠取得好成績，劉淑紅老師在特殊時期每天能夠堅持上六節(jié)課，外加兩節(jié)早讀，連吃早餐的時間都沒有。，優(yōu)化教學(xué)進一步地創(chuàng)新使用教學(xué)案，使英語的預(yù)習(xí)課形成模式，增加學(xué)生的課堂參與度，使用了成功教學(xué)案優(yōu)點很多，但我認(rèn)為在英語課上還有一些不足，知識點的比重較大，而