【正文】 ③啖：吃。你讀了此文后受到怎樣的啟發(fā)？（六）北人啖菱 【選文】北人生而不識(shí)菱者①，仕于南方②?！比≈?，信然⑥。老父：對(duì)老年男子的尊稱。芧——音（x249。④俄——俄頃，不久的意思，表示時(shí)間短暫。損其家口②，充狙之欲③。傭作：做雇工辛勤勞作。邑人大姓文不識(shí)②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償③。⑦待：依賴。顧反：反通返，顧與返同義。母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。故：原因第五篇：七年級(jí)文言文寄語：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自己的媽媽，不能以此作為一種教育。今而廢之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰：此又非所以處子也。太白感其意還卒業(yè)。C、以土礫凸者為丘D、溫故而知新，可以為師矣。席上啖菱，并殼入口?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。及反，市罷，遂不得履。第四篇：七年級(jí)下冊(cè)文言文課外訓(xùn)練（一）守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。如果行動(dòng)與目標(biāo)完全相反，即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長處，也不一定能獲得成功。③反而。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。譯文：椎鼓徑進(jìn)……譯文：2本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。旋：轉(zhuǎn)彎?！薄咀⒔狻竣偃粒哼@里是偷竊的意思2解釋加點(diǎn)字：是非君子之道（）（）以待來年然后已（）2翻譯下面句子：(1)今有人日攘其鄰之雞者。媼自言姓武。⑤御者：車夫。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。已而復(fù)如初。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。為什么宋人不會(huì)再得到兔子？三鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。 用鞭子打 。【譯文】謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。當(dāng)時(shí)韓愈提任代理京城的地方長官，(他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到(韓愈儀仗隊(duì)的)第三節(jié)，還在不停地做(推推敲敲)的手勢。學(xué)。增加，促進(jìn) ③雖，suī。即使你道理懂得了，也許你還不能用于實(shí)踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié)，那么除了向別人請(qǐng)教，又從哪里去推斷解決呢?1.①提出疑難 ②也許，或許 ③增加知識(shí) ④判斷，解決 ，是相輔相成的?！?.①zh236。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。等到程頤醒后，門外積雪已經(jīng)一尺多厚了。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。 ：是以百姓勤于農(nóng)植。陶侃之賢，且惜分陰，又況圣不若彼者乎?【閱讀訓(xùn)練】“且惜寸陰”中的“且”字意義相同的兩項(xiàng)是()，年且九十。島具對(duì)所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。①弗食不知其旨()②教學(xué)相長()③雖有至道()④知困，然后能自強(qiáng)也()?！弊g文：。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。【閱讀訓(xùn)練】。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家?！堕|房記樂》的譯文：我閑居在家，桌上的瓶花總是不斷地更換新鮮的。信然：確實(shí)這樣。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為(它們)是害怕狐貍。今天你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。寓意：鐘的響聲是客觀存在的，不管你掩不掩耳朵，它總是要響的?！薄芭c兒啼女號(hào)，喧如鼎沸?！兜卣稹罚孩?B ②.“有聲如雷”“喧如鼎沸”句 ③.C ④.人們頭暈?zāi)垦?，不能站立，（只能）坐在地上，任憑大地旋轉(zhuǎn)傾側(cè)。蕓⒈：沈復(fù)的妻子。解釋下列加點(diǎn)的詞語：天帝使我長百獸（）觀百獸之見我而敢不走乎（）虎求百獸而食之（）是逆天．．．．．帝命也（）（）翻譯下面的句子： 虎求百獸而食之，得狐：虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也：寫出這個(gè)故事的寓意？六、路邊苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李子樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)?！被⒁詾槿?，故遂與之行?！霸釉唬骸眿雰悍桥c戲耳。此真非常之奇變也。相顧失色。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。曰：‘吾用多。第一篇：七年級(jí)文言文提升訓(xùn)練七年級(jí)文言文提升訓(xùn)練一、南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁諫曰：“今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。39。猶至楚而北行也。久之，方知地震，各疾趨出。①.選出朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)（）A、雞鳴犬吠/滿城/中 B、俄而/幾案/擺簸 C、人眩暈不能/立D、棲霞山/裂；沂水陷/穴 ②.將文中的比喻句摘抄在下面的橫線上③.選出下列加點(diǎn)字解釋全部正確的一項(xiàng)（）A、眾駭異，不解其故（原因）未布瓦，上輕，故如此（因?yàn)椋瓸、方與表兄李篤之對(duì)燭飲（正在）慶州界生子方蟲，方為秋田之害（才）．．C、自東南，向西北去（從）六幕相持，自不能動(dòng)（自然，當(dāng)然）．．D、方知地震，各疾趨出（疾病）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（快）．．④翻譯下面的句子人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)⑤本文按什么順序來寫的？請(qǐng)找出這些標(biāo)志性的詞語。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。獸見之皆走。人問之，答說曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。盍⒉：何不。⑤.時(shí)間順序：戌刻 俄而 久之 逾一時(shí)許等 ⑥.駭異—失色—稍定 ⑦.主要從聲音和情態(tài)兩個(gè)方面來寫自然界的變化的?！薄叭搜灢荒芰?，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。凡是要客觀存在的東西，都不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親，這不是用來教育孩子成為正人君子的方法。寓意：用來比喻依仗別人的威風(fēng)勢力嚇唬和欺壓別人，雖然能夠囂張一時(shí)，但最終絕不會(huì)有好的下場。：眾多。蕓對(duì)我說：“你的插花中能夠體現(xiàn)風(fēng)晴雨露的特征，可算是十分精妙傳神。七年級(jí)課外文言文訓(xùn)練文征明習(xí)字《書林紀(jì)事》【原文】文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進(jìn)。【閱讀訓(xùn)練】。時(shí)與游酢侍立不去 頤既覺?答：七錄《明史?張溥傳》【原文】溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！薄鹃喿x訓(xùn)練】。(不超過10個(gè)字)答：教學(xué)相長(節(jié)選)《札記》【原文】雖有嘉肴，弗食不知其旨也。①學(xué)然后知不足，教然后知困譯文：故曰：教學(xué)相長也②譯文：3.《教學(xué)相長》集中論述了 與 的關(guān)系問題，說明了 的道理。退之立馬久之，謂島曰：“39。安求其能千里也?，死者長已矣。譯文： 者對(duì)陶侃的態(tài)度如何?本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)?答：答案：【譯文】文征明監(jiān)貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。這樣一直堅(jiān)持了十四年這久。 睡醒 、孜孜以求的精神值得學(xué)習(xí)。能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?我說：不是這樣的。同“識(shí)”記 ②shu236?！咀g文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。即使。教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。于是一下子就被(韓愈)左右的侍從推搡到京兆尹的面前。所以邵先生說：“一天的計(jì)劃決定于早晨，一年的計(jì)劃決定于春天，一生的計(jì)劃決定于勤勞。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情的特點(diǎn)。選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：（）A、以荻畫地 以：用B、教以書字：寫C、使學(xué)為詩 為：作為D、及其稍長及：等到歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（）A、歐陽修聰明過人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽修刻苦攻讀將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語（1）多誦古人篇章。至之市，而忘操之。《鄭人買履》告訴我們什么道理？1探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居?！?曰：‘吾用多!’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。1翻譯下列句子。今溪旁有武氏巖。譯文：(2)是非君子之道。③椎：用椎敲：古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。十昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。翻譯：____________________________________________3本文涉及幾個(gè)人