【正文】 各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。6．《營救》(板書)讀一讀畫中的文字：“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂。4．《沂蒙金秋》(板書)秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。(板書課題)(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以只有讓學(xué)生在自身高高興興地參與實(shí)踐中，才干使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了第四篇：一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三河鎮(zhèn)木蘭小學(xué)一年級 下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級的美術(shù)教育教學(xué)。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生發(fā)生了豐富的想象力后畫面就會充溢了浪漫的色彩。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自身通過學(xué)習(xí)和自身經(jīng)驗(yàn)的積累，我意識到美術(shù)教學(xué)要用形式的多樣性來激發(fā)學(xué)生的興趣。本學(xué)期學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，構(gòu)圖能力也提高了?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)一年級教材有20課，其中口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)《外國小朋友的畫》。課后拓展：鼓勵學(xué)生課后積極嘗試，用各種材料及表現(xiàn)形式，用畫泡泡或做泡泡的形式表達(dá)自己的豐富的想象力。學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。課題：泡泡飛呀飛課時：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現(xiàn)泡泡，表現(xiàn)于泡泡有關(guān)的想象中的情景，也是學(xué)生樂于去做的。所以，在玩中教學(xué)會起到意想不到的效果。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)情境，能使學(xué)生情緒上受到感染，將學(xué)生帶人情境之中。５、是否突出了主題、畫面生動有趣。教與學(xué)活動的過程： 活動一：小組交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家講一下。反思：瓢蟲是比較常見的，所以學(xué)生們對瓢蟲很感興趣，了解的也很多，作業(yè)完成的比較好，但是瓢蟲的生活環(huán)境學(xué)生們畫的比較單一，大部分都是在葉子上和樹上，我感覺可以啟發(fā)孩子們大膽的加些自己的想象課題：生活中的趣事課時：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：對于一年級的學(xué)生來說，生活中有趣的事是數(shù)不清的，比如說出去玩、做了個奇特的夢……能夠把它畫下來，那就更有趣了。４、用紙盒作瓢蟲 ５、用橡皮泥捏瓢蟲。學(xué)生試著用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)瓢蟲。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲。這節(jié)課取得比較好的效果。為了滿足孩子的好奇心，一開始我沒有教孩子怎樣制作，而是讓孩子自己發(fā)揮原有的經(jīng)驗(yàn)和想象自己嘗試，用自帶的現(xiàn)有材料進(jìn)行組合、想象。活動三：拓展：出示用自制小掛飾加工的學(xué)生卡、班牌、小信插等，引導(dǎo)學(xué)生思考：還可將小掛飾于什么相聯(lián)接，制成為生活服務(wù)的工藝品？ 活動四：將自己制作的小掛飾送給同學(xué)或老師，共同體會創(chuàng)造的樂趣。從而使學(xué)生明白：不是所有的東西穿在一起都好看。２、啟發(fā)學(xué)生就作品說出自己的設(shè)計思路。但是要用抽象的造型語言來表現(xiàn)感覺難度很大，并非每個學(xué)生都能做到的。收拾與整理。實(shí)物投影儀學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等。教師在上課時要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點(diǎn)，并緊緊抓住這些閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生的求異思維，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。２、能否把剪貼出的景物組成有趣的畫面。）出示課題：有趣的半圓形 活動二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。課題：有趣的半圓形課時：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：本課是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識半圓形、并能通過自己的創(chuàng)造活動對半圓形進(jìn)行藝術(shù)改造，變化出各種不同的景物。收拾整理。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。課題：分蛋糕課時：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：本課的題目是“分蛋糕”但實(shí)際是圓形的分割、重組。你看地毯美不美。教學(xué)評價：１、是否創(chuàng)作出富有特色的圖案?；顒尤?利用實(shí)物投影儀具體展示、分析設(shè)計“小地毯”的方法：剪貼、繪畫，懂得選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨(dú)特的設(shè)計。２、能否積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中第一學(xué)段的目標(biāo)要求學(xué)生“嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由的把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。教學(xué)反思：本課教材要求學(xué)生們準(zhǔn)備的工具材料太多，而這對剛剛上了一節(jié)美術(shù)課的新生來說很難做到?？梢愿鶕?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料。活動五：將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。３、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。教學(xué)反思：這堂美術(shù)教學(xué)由手影游戲?qū)胝n題，既生動有趣，又可以帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。活動四：美化影子： 在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。利用投影儀做類似的表演。２、通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。三．教學(xué)情況分析：通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：造型二、全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力教學(xué)進(jìn)度安排：第一周 影子的游戲第二周 材料多 點(diǎn)子巧 第三周 花地毯 分蛋糕第四周 有趣的半圓形第五周 摸一摸 畫一畫第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周小掛飾 瓢蟲的花衣裳 泡泡飛呀飛 運(yùn)動場上 媽媽的節(jié)日 乘上大船游世界會搖的玩具 化裝晚會 生活中的趣事 香甜的水果 巧用模板畫紋樣 打開的冰箱課題1：影子的游戲課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：本節(jié)課通過手影游戲，讓每個同學(xué)展現(xiàn)自己的“藝術(shù)之手”、“靈巧之手”、“勤奮之手”等，從中了解了人類的雙手不但能勞動，從事藝術(shù)活動，幫助其他小朋友，還能傳達(dá)情感。學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中尋找影子?；顒尤涸僭煊白油ㄟ^對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生的不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。教學(xué)評價：１、合理的構(gòu)圖使的影子圖形作為主體鮮明而飽滿的反映在畫紙上。課題2： 材料多點(diǎn)子巧課時:2課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析：本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子?；顒铀模簩⒈ㄅ叻诺叫⊥牖蛐”P里，拿到操場上使其上凍。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動物的腳印。教學(xué)評價：是否能積極參與這次活動的全過程。我們在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)中要善于就地取材。２、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。教與學(xué)活動的過程： 活動一：地墊拼圖游戲：由一個小組的同學(xué)一人拿一塊地墊，拼插起來，看拼成的大地墊的圖案是不是更美，更富有變化。收拾與整理：提醒學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具。所以就以談話法輕松進(jìn)入話題：孩子們，你們見過地毯嗎？都有哪些形狀、顏色的呢？（孩子就爭先恐后的回答著，孩子的注意力很容易就吸引到了課堂中。）對角折畫主題圖案（方便孩子一次性做足夠數(shù)量、一模一樣的圖案）粘貼并在空邊處添加彩色點(diǎn)、線裝飾，調(diào)整完成。２、在重組畫面時要采用與眾不同的構(gòu)圖?；顒铀模悍纸M做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。教學(xué)反思：蛋糕幾乎每一個孩子都吃過，分蛋糕