知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)怎樣提高自身素質(zhì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)作為學(xué)生干部在組織活動(dòng)過程中，能培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感，不管事情成功與否，能做到榮辱與共，踏踏實(shí)實(shí)工作，對(duì)一件事情有著勇于承擔(dān)的膽識(shí)和態(tài)度，這都是有著強(qiáng)烈責(zé)任感的表現(xiàn)。只有在校期間多一些社會(huì)工作的閱歷，不斷提高自己的實(shí)際工作能力和水平，個(gè)人素質(zhì)的提高才有可能。特別是我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生更需要具備熟練的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)不僅僅是理論上的東西，很多的都是在日后的實(shí)際操作中用得到的，不是一考完試就可以丟掉的東西，專業(yè)知識(shí)獲得的多少，也決定了你日后的專業(yè)工作能力的高低——試問哪個(gè)企業(yè)會(huì)招一名對(duì)做賬半生不熟的會(huì)計(jì)人員？同時(shí)要多關(guān)注人才招聘網(wǎng)上看看企業(yè)對(duì)我們所學(xué)專業(yè)所提的要求，那就是我們要重視的。優(yōu)秀的道德品質(zhì)需要我們做到：（1）愛祖國，愛人民；（2）遵紀(jì)守法；（3）明禮誠信；（4）敬業(yè)奉獻(xiàn)。一個(gè)人要在事業(yè)上取得成就，沒有豐富的知識(shí)積淀是不行的。三、處理好上下級(jí)關(guān)系是提高青年干部自身素質(zhì)的關(guān)鍵對(duì)待上級(jí)我們應(yīng)該尊重服從而不阿諛盲從，要在思想上和工作上與上級(jí)保持一致，自覺尊重上級(jí)，支持上級(jí)，對(duì)上級(jí)交辦的事情都要盡力辦好，但要堅(jiān)持原則，不能為討好上級(jí)而不問是非，不管對(duì)錯(cuò)，一味盲從；要關(guān)于為上級(jí)出謀獻(xiàn)策，堅(jiān)持出好主意，不出“歪點(diǎn)子”；要注意按程序辦事，每次重大工作和重要活動(dòng)都要事先征得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，使領(lǐng)導(dǎo)信而不疑，用而不廢，更不能恃才自傲，目無領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)行其事；對(duì)待同級(jí)我們應(yīng)大力支持而不排斥，只有單位的事業(yè)著有成效，大家才有光榮。作為青年干部，如何選擇人生“方程式”的最佳“參數(shù)”使自己茁壯成長，達(dá)到理想、平直、健康的平臺(tái)，以下我個(gè)人談?wù)劥譁\的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗，關(guān)鍵在于決策水平。“帶”，就是以學(xué)校電影帶動(dòng)農(nóng)村電影。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。三、勇于實(shí)踐，提高才干年青干部加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，可以深化對(duì)理論的理解與掌握，又能夠進(jìn)一步豐富工作經(jīng)驗(yàn)，為理論得到新的升華創(chuàng)造條件。當(dāng)前要重點(diǎn)學(xué)習(xí)市場(chǎng)電影經(jīng)濟(jì)知識(shí)與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，這是我干好工作必備的基本知識(shí)條件。二、努力學(xué)習(xí)，豐富“文才”當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們目前正在步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新世紀(jì)。從根本上真正做一名廉政的好干部，最終定會(huì)贏得人心。我自擔(dān)任電影公司經(jīng)理以來，堅(jiān)持每周只過一個(gè)星期天，堅(jiān)持以事業(yè)為重，以工作為重，這樣就會(huì)贏得群眾、贏得信任。在提高品德修養(yǎng)上，要重點(diǎn)把握好以下四點(diǎn)：第一，要政治堅(jiān)定。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)爆炸，科學(xué)發(fā)展迅速，世界日新月異，許多新情況、新問題將隨時(shí)出現(xiàn)，這就要求我們青年干部不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢(shì)、研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新局面。二是要樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，廉潔奉公，不謀私利，把維護(hù)人民群眾利益作為自己的唯一天職。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。第三篇：班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。與此同時(shí)，我們更要明白，終身學(xué)習(xí)的號(hào)角已經(jīng)吹響，學(xué)習(xí)實(shí)際上已經(jīng)成了生存的需要，為此我們不僅現(xiàn)在要學(xué)習(xí)，將來仍然要學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)要為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。每個(gè)入黨積極分子只有用馬克思主義的科學(xué)理論武裝自己，才能掌握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，樹立明確方向和奮斗目標(biāo)。自己是什么樣的人，自己想成為什么樣的人，自己能給別人帶來什么，問問自己。已領(lǐng)跑的，無須驕傲，落后者，在品嘗自己種下的苦果時(shí)，不必氣餒。時(shí)下，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，很多大學(xué)生找不到工作，究其原因，無非主觀客觀兩個(gè)方面：一是（主觀）大學(xué)生自身的原因，自身素質(zhì)并不能夠達(dá)到職業(yè)的要求；二是（客觀），在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大條件下，社會(huì)對(duì)人才的要求日益提升，難度自然加大……什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代？知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論是在20世紀(jì)80年代提出的，是一種建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)。在這個(gè)情況之下，大學(xué)生該怎樣突破這一道關(guān)卡，我認(rèn)為主要就從兩個(gè)方面：一是：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的知識(shí)能力要求的提高。你可以不了解別人，但你必須了解你自己，只不過在目前的形勢(shì)下，大學(xué)生對(duì)自己的分析的迫切性比以往或是任何人都要重。然而，怎樣才能提高我們的自身素質(zhì)呢？下面我有幾個(gè)建議。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清楚，現(xiàn)在的社會(huì)需要復(fù)合型人才。提交入黨申請(qǐng)書，在不斷撰寫思想?yún)R報(bào)的同時(shí)，不僅能夠規(guī)范自己的思想道德和行為模式，幫助自己時(shí)刻檢省，發(fā)掘自我，還能在思考中升華對(duì)自我和人生的理解。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡
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