未來(lái)像鮮花一樣綻放精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來(lái)成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間?！拔疑岵坏媚??”“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去！”我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類(lèi)于自己的幻聽(tīng)。篇五：重慶市中考滿(mǎn)分作文像花朵那樣綻放像花朵那樣綻放 和諧的力量，欣悅而深沉的力量。便利的網(wǎng)上交流方式，大膽突破封閉的、靜態(tài)的傳統(tǒng)作文教學(xué)方式，學(xué)生作文都喜歡遮遮掩掩，不讓同學(xué)看、家長(zhǎng)看，此種供稿方式可以讓學(xué)生有一個(gè)完全開(kāi)放的寫(xiě)作心理，為他們創(chuàng)造了一種自由、和諧、無(wú)拘無(wú)束的寫(xiě)作環(huán)境。教師可選摘優(yōu)秀文章，辦成優(yōu)秀作文班報(bào)，增強(qiáng)信心并演變?yōu)榕d趣，不是“要我寫(xiě)”而是“我要寫(xiě)”，不是“不想寫(xiě)”而是“還想寫(xiě)”。生活之樹(shù)常青，生活、自然都是我們隨筆的“資料庫(kù)”。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重，很多學(xué)生對(duì)作文敬而遠(yuǎn)之。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，喚起學(xué)生的聯(lián)想，邊讀邊想課文所寫(xiě)人物的具體情景，確定適用于表現(xiàn)哪一類(lèi)主題的作文，這是目前擴(kuò)大學(xué)生素材范圍的最簡(jiǎn)捷有效的方法。奶奶笑了笑。我含著淚水說(shuō)：奶奶你最好了，只有你最疼我了。我還記著奶奶的手很巧，經(jīng)常坐在桂花樹(shù)下給我編辮子，不懂事的我，還經(jīng)常向爸爸媽媽炫耀一番，媽媽也總是說(shuō)：奶奶的手真巧，比她巧多了。來(lái)來(lái)往往的空間，像百花盛開(kāi)的春天，溫暖，且香氣襲人，陶醉其間，流連忘返，又常常是誤入藕花深處，沉醉不思?xì)w路，驚嘆于草根里的文豪，那神來(lái)之筆讓人羨慕，更令人折服。政府的各項(xiàng)措施，每一個(gè)人的努力及科學(xué)的發(fā)展都為現(xiàn)在的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。我們家一家老小都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。建設(shè)“幸福中國(guó)”不是喊口號(hào)，是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。到現(xiàn)在我還留著那個(gè)暖手寶，想念著和藹可親的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師為我們奉獻(xiàn)了她的愛(ài)?？赡赣H和我一起度過(guò)那些時(shí)光。我站在母親身旁，看著漸漸多起來(lái)的人，甚是好奇，“五毛錢(qián)兩斤！”母親搓著手取暖，一道道霧氣往外直冒。我時(shí)常跟著母親，坐在一輛老式洋車(chē)前梁上?！白蠲缷寢尅眳蔷掌加梦⑷醯谋郯蛲衅鹆艘粋€(gè)生命，讓我看到母性的光輝。第三篇：感動(dòng)像花兒一樣綻放感動(dòng)像花兒一樣綻放法本1002班1012161086劉影影感動(dòng)不是膚淺的淚水，它是產(chǎn)生于內(nèi)心的共鳴，它是流過(guò)心田的暖流。這六年間，梁睿麟在學(xué)習(xí)上也取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，在學(xué)校里，他成績(jī)名列前茅，曾榮獲第25屆楚才作文二等獎(jiǎng)，先后兩次榮獲“希望杯”，他出色的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊?！傲侯ｗ?，你是一個(gè)聰慧、可愛(ài)的孩子。樂(lè)于助人，品學(xué)兼優(yōu)“星辰這孩子真懂事，前兩天在小區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)我拎著東西走不動(dòng)，主動(dòng)幫我把東西提回了家。在一次梁睿麟和父母去黃山旅游時(shí)，因花了近兩個(gè)小時(shí)爬山，到達(dá)山頂時(shí)已經(jīng)精疲力盡了，而且上山途中他的左腳不小心崴了，他一直忍著疼痛堅(jiān)持，父母希望乘坐纜車(chē)下山，而梁睿麟堅(jiān)持要走下山，他認(rèn)為最美的風(fēng)景都在路上，這點(diǎn)小困難根本算不了什么，累了，腳疼了，就休息一會(huì)再走，在他的帶動(dòng)下，一家人堅(jiān)持一步一步走下了山，光榮地站在了勝利者的行列。他，就是武漢市育才行知小學(xué)六（五）中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)梁睿麟同學(xué)。第一篇：未來(lái)像鮮花一樣綻放（精選）未來(lái)像鮮花一樣綻放！張開(kāi)翅膀，啦啦，擁著朝陽(yáng)，啦啦，我們帶著，啦啦，求知的夢(mèng)想，在那知識(shí)的天空盡情翱翔；美麗的校園，寬闊的操場(chǎng)，我們嬉戲玩耍的地方，歡聲笑語(yǔ)在空中回蕩。樂(lè)觀自信，堅(jiān)強(qiáng)不言放棄梁睿麟是一個(gè)臉上常常洋溢著開(kāi)心而自信笑容的陽(yáng)光男孩，他樂(lè)觀開(kāi)朗、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。四年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思尤雽W(xué)校“跳繩雙搖隊(duì)”并取得好成績(jī)，他虛心向同學(xué)請(qǐng)教，刻苦訓(xùn)練，每天都會(huì)提前到學(xué)校訓(xùn)練，不僅早上練，晚上練?！睒窍碌泥従又軤敔斦f(shuō)。你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人，老師很喜歡你。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)“熱愛(ài)自然，創(chuàng)造生活”這是美國(guó)著名的哲學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》書(shū)中說(shuō)過(guò)的一句話，這也是梁睿麟在看班主任鄧清老師推薦的子午書(shū)簡(jiǎn)《瓦爾登湖》時(shí)記住的一句話，雖然他似懂非懂，并不能理解這本書(shū)，但他喜歡這句話，他熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，崇尚科學(xué)，他認(rèn)為只有這樣有機(jī)的結(jié)合，陽(yáng)光才會(huì)燦爛，生活才會(huì)美好。感動(dòng)像花兒一樣，只要俯身就能聞見(jiàn)一陣芬芳。同時(shí)，我也想到了自己的母親，她也是一位美麗的媽媽。綁著菜筐子。農(nóng)民們都是精打細(xì)算的人，來(lái)來(lái)回回問(wèn)價(jià)、砍價(jià)。下雨了，我看見(jiàn)母親，她是那么起眼，身披化肥袋子，腳上套著兩個(gè)紅塑料袋。英語(yǔ)老師很矮卻長(zhǎng)得很甜美。生活中的感動(dòng)太多，平凡的人總會(huì)給我們太多感動(dòng)。各級(jí)政府為此采取了各種措施：從“擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)?！钡健氨３治飪r(jià)基本平穩(wěn)”，從“提高醫(yī)療保障水平”到“建設(shè)社會(huì)保障體系”，從“提高住房保障水平”到“加快教育改革發(fā)展”。幾年后的我家，陽(yáng)光充足，站在落地窗前，我們一家三口住房子里，夏天涼爽，冬天溫暖，舒適極了。而對(duì)于將來(lái)的幸福生活，作為中學(xué)生的我們，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握書(shū)本的知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的文化知識(shí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)，才能為將來(lái)的幸福生活做出貢獻(xiàn)。讀讀悟悟中，感受那些
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