【正文】 且看呈貢縣委副書記、縣長吳慶昆宣讀的干部處理決定：同意蔣文輝辭去縣投資促進(jìn)局副局長職務(wù)。無論是從公務(wù)員管理?xiàng)l例，還是干部管理?xiàng)l例，還是黨 的紀(jì)律處分條例上，我們都找不到在會(huì)場(chǎng)打瞌睡必須主動(dòng)辭職，更找不到免職的規(guī)定。據(jù)悉，在2月20日舉行的**市招商引資與開發(fā)區(qū)發(fā)展專題講座上，蔣文輝因在會(huì)上打瞌睡，被省委常委、市委書記仇和當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)天,正當(dāng)主席臺(tái)上的主講者侯干云講到如何發(fā)展開發(fā)區(qū)時(shí),坐在一旁的仇和突然禮貌地對(duì)侯干云說“打斷一下”,然后將目光轉(zhuǎn)向第一排靠最右邊的方向。聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。議，要求聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要有務(wù)實(shí)的文風(fēng)。如《二十六個(gè)百姓攤一個(gè)“仆人”》；判斷法，用一個(gè)表判斷的短語點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如《惡搞是對(duì)批評(píng)的濫用》；反問法，用反詰的語氣將批駁的事實(shí)或要評(píng)論的問題提出來，具有震撼人心的效果?？梢远鄠€(gè)角度，但必須一文一主題。（要求“引”、“提”、“結(jié)”必須是完整表述，中間“聯(lián)”或“駁”可概述。實(shí)際上，這是很危險(xiǎn)的。很顯然，這是有害的。傳統(tǒng)國學(xué)不要啦？文言文是我們傳統(tǒng)文化中的瑰寶，難道因?yàn)閷W(xué)生一句不太負(fù)責(zé)任的順口溜就輕而易舉的刪去？寫作的重要性就不用多說了，難道因?yàn)閷W(xué)生懼怕，我們就不訓(xùn)練寫作，就不再運(yùn)用寫作？就取消平日的作文訓(xùn)練？顯然十分可笑荒唐！學(xué)生畢竟年幼無知，其意見也不定就正確，完全跟著學(xué)生感覺走，這是很明顯是愚蠢不明智的。尤其以駁對(duì)方論據(jù)的虛假、論證的可笑用得最多。魯迅，也應(yīng)該走上這么一條路。曾經(jīng)普及魯迅的原因，是中國太需要有人站出來說話了。真理永遠(yuǎn)在下一篇論文中。然而，再多的反對(duì)也遮不住這一變革帶來的希望。可以借用名言，再作概括；或詩意點(diǎn)化，升華論點(diǎn)；或?qū)ふ覍?duì)策，倡議勸勉；或總結(jié)全文，呼吁號(hào)召……一句話，就是使結(jié)尾回扣材料，照應(yīng)開頭，深化中心，使文章渾然一體。、引申、類比一般事實(shí)。三、時(shí)評(píng)寫作的方法： 寫作模式一： 引提議聯(lián)結(jié)。第四篇：時(shí)評(píng)類作文指導(dǎo)一、什么是時(shí)評(píng)？“時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。當(dāng)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮驚人摘金后，葉詩文被眾人懷疑，媒體議論紛紛。若東窗事發(fā)，運(yùn)動(dòng)員背后的國家、團(tuán)體、萬千崇拜者，又當(dāng)如何自處？那會(huì)是難以承受的驚詫、失望、羞恥，是再不能挽回的黑色記憶?；蛟S是金錢與冠軍頭銜的誘惑，使得運(yùn)動(dòng)員喪失了自我，扭曲了榮譽(yù)觀，再看不清運(yùn)動(dòng)的高尚精神與公平準(zhǔn)則。沒有誠信的桂冠，光芒再艷麗也只是空殼。倘若服用興奮劑和考試作弊的現(xiàn)象未被查出，那么獲得榮譽(yù)的人，真的會(huì)毫不愧疚地接受鮮花和掌聲嗎？他們獲得的榮譽(yù)又有真實(shí)與價(jià)值可言嗎？榮譽(yù)因誠信而真實(shí)?；蛟S，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：榮譽(yù)只給配得上它的人，榮譽(yù)因誠信而真實(shí)。阿姆斯特朗，在過去14年中，共有高達(dá)9個(gè)總冠軍因禁藥問題被剝奪環(huán)法冠軍資格?！北Ａ_的一番話語很好的詮釋了對(duì)于純凈精神世界的堅(jiān)守，保羅起初并不是一位作家，他到中年時(shí)才開始實(shí)現(xiàn)他兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)長達(dá)600公里徒步去圣地亞哥的朝圣之旅使他愿意其他人分享這份珍貴的精神文化，“我沒有期待會(huì)那么多讀者，真得從來沒有想過。堅(jiān)守純凈的精神世界作家薩特拒絕獲得諾貝爾獎(jiǎng)，也拒絕了高額的獎(jiǎng)金，他這么做的理由很簡(jiǎn)單：文學(xué)家的作品本身已經(jīng)俱足，不需要來自任何官方的榮譽(yù)。而為世人所看重的榮譽(yù)和與之到來的金錢，便完完全全是身外之物了。理由便是：作品本身已俱足，不需任何官方榮譽(yù)?！边@份聲明無效。所以我認(rèn)為，有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，港校擴(kuò)招而產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)清北兩校發(fā)展的助推器。不變的、要堅(jiān)持的，即是自身擁有的、獨(dú)樹一幟的。內(nèi)地考生對(duì)此做出不同的選擇，實(shí)為他們更欣賞哪一種辦學(xué)特色和治學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持自己之特色，便是學(xué)府第一流近年來，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等港校不斷以其優(yōu)良教育機(jī)制和高額獎(jiǎng)學(xué)金的雙重優(yōu)勢(shì)，吸引內(nèi)地高分考生前去就讀。實(shí)際上，并非只有一種可以選擇。首先，“現(xiàn)代”二字是一個(gè)關(guān)鍵，既然名為“現(xiàn)代”，就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)間的流逝漢語的發(fā)展而擴(kuò)充詞典的內(nèi)容。試想，如果今天的漢語詞匯依舊用著三十多年前的詞匯，那誰會(huì)看這樣一本詞典呢？所以詞典引入新詞匯并不是一件壞事，所以，對(duì)于那些對(duì)著新版《現(xiàn)漢》大呼小叫的人，我們可以用一句網(wǎng)上常用的語言來回敬他們：洗洗睡吧。（4）歸納分析法——是在列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，對(duì)這些論據(jù)比較分析，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。兩位父親如此舉動(dòng)目的本身已很明顯，就是要引起社會(huì)的關(guān)注，并希望得到社會(huì)的幫助。有質(zhì)疑精神當(dāng)然是好事，但更重要地不要丟棄我們的是非精神和善良品質(zhì)。面對(duì)如此絕境，兩位父親都沒有棄之不顧，沒有坐視不管或坐以待斃，而是想方設(shè)法地挽救自己的孩子。我反對(duì)的不是旅行本身，而是那些打著開闊眼界和讓心靈成長的旗號(hào)所寫的那些迎合消費(fèi)者心態(tài)倡導(dǎo)旅行的書。旅行對(duì)我們絕大多數(shù)人來說，只是片止痛藥，也許可以治好諸如失戀、戀人劈腿、工作壓力大這類無關(guān)存亡的小毛病，清除我們被優(yōu)越生活慣壞的寂寞病，但治愈不了癌癥。愛情我不敢妄言，但說走就走的旅行，我卻認(rèn)為這真的是一句謊言。更為關(guān)鍵的是，習(xí)慣替孩子做主的家長，通常采取一種居高臨下的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，而不是俯下身子，和孩子平等交流、真誠對(duì)話，傾聽孩子的“沉沒的聲音”。畢竟，每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，一旦學(xué)習(xí)過度擠占，難免會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“沒時(shí)間想未來”。結(jié)：結(jié)尾要有力，最好給人們留下思考的空間。教育其實(shí)并不止是一種途徑，雖然目標(biāo)是為了讓學(xué)生獲得成功，但絕不是學(xué)生流水線式地被生產(chǎn)。這表明了當(dāng)代的娛樂文化，是健康發(fā)展的，群眾追求的正是公平，激烈而又精彩的“PK”，同時(shí)熱情地參與其中。有的認(rèn)為，這意味著娛樂的泛濫，這意味著校園文化的墮落。綜上所述，北大此次允許李宇春在講壇演出是錯(cuò)誤之舉?？墒侨缃瘢诒贝蟮拇笾v壇，一個(gè)學(xué)術(shù)交流的神圣之地，竟允許上演大學(xué)生們追星的狂熱之態(tài)，這是一種褻瀆，談和榜樣呢?如果連最高學(xué)府都不能堅(jiān)守一個(gè)純凈之地，何況是其他社會(huì)上紛繁復(fù)雜的地方呢?毋庸置疑，李宇春此次“北大講壇之行“動(dòng)搖了北大學(xué)術(shù)圣地的形象，動(dòng)搖了我們對(duì)北大的崇敬與自豪之情。”在這里，曾站著中國的馬列主義先行者李大釗，他說：“君主生則國民死，專制生則自由亡。其次，我想問，北大是擁有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的學(xué)術(shù)圣地，還是供娛樂明星開演唱會(huì)的地方?喜歡或崇拜一個(gè)人，對(duì)于任何個(gè)人來說，永遠(yuǎn)無可厚非，但北大講壇作為一個(gè)學(xué)術(shù)天地，卻為了眼前的經(jīng)濟(jì)目的，而不惜糟蹋自己，實(shí)在讓人悲哀。文化是與時(shí)俱進(jìn)，是不分高低貴賤的。如果單從知識(shí)來取人而順理成章地認(rèn)為“文學(xué)”即“最高層次的文化”，顯然讓莘莘學(xué)子貽笑大方。然而，在我看來，文化的形式是豐富多彩，分庭抗禮的。：時(shí)評(píng)的主要特征是“評(píng)”，就事評(píng)事，就事說理。交叉修改，按要求點(diǎn)評(píng)判分，全班交流寫得好的作文。要求：請(qǐng)對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)論。出道4年，她多次登上《環(huán)球》《人民畫報(bào)》《TimeOut》《Glamour》等雜志封面，更是分別登上亞洲版和美國版的《時(shí)代周刊》?！皶r(shí)評(píng)類”文章本質(zhì)上是一種研究性的議論文，主要是針對(duì)新聞或時(shí)文、時(shí)事、時(shí)人、時(shí)風(fēng)等發(fā)表自己的看法。（2）分析問題。（2009年高考遼寧一考生《蔡先生所為得不償失》——明確提出自已的觀點(diǎn)）在法國舉行的拍賣會(huì)上，蔡銘超先生以天價(jià)拍下圓明園文物——兔首、鼠首，但拒絕付款。再看下面三個(gè)標(biāo)題：（1）原題：2009年稅收監(jiān)控，稽查重點(diǎn)將是誰？（2）原題：利息稅征收何時(shí)能遏制？（3）原題：春季出游，愛惜花草有人經(jīng)過改寫，變成了下面的文字：（1）2009年度，誰將被稅局重點(diǎn)“照顧”？（2）利息稅何時(shí)能止癢？（3）春季出游別“拈花惹草” ▲擬題方法： 提問法：把人們關(guān)心的問題提出來，為讀者設(shè)置懸念。（結(jié)）【詳】 即：引——點(diǎn)——議——聯(lián)——結(jié)除了“聯(lián)”，駁論與歸謬也是時(shí)評(píng)中運(yùn)用比較多的技巧。在寫法上應(yīng)遵循一般議論文的寫法，要有明確的觀點(diǎn)、充分的論據(jù)、精煉的語言、合理的論證及嚴(yán)密的邏輯性。助長了邪惡。從另一個(gè)角度看,大學(xué)生從事保姆工作,也不能不說是一種知識(shí)和人才的浪費(fèi)。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作為中學(xué)生這個(gè)特殊年齡階段的群體，要有一種青春的氣勢(shì)，褒揚(yáng)真善美，批判假惡丑。ｂ卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。評(píng)事要言之有理、言之有據(jù)，才能評(píng)得文明，才能讓人心悅誠服，才能收到辨是非、明事理的效果。思想深刻，謳歌時(shí)讓讀者喜，抨擊時(shí)讓讀者怒，具有立場(chǎng)鮮明的戰(zhàn)斗性。憑理而斷，指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷三、時(shí)評(píng)的幾種形式 時(shí)評(píng)寫作，最重要的環(huán)節(jié)就是就事論事，就是對(duì)時(shí)事本身進(jìn)行直接的評(píng)論。尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。第一篇：時(shí)評(píng)類寫作指導(dǎo)“時(shí)評(píng)類”高考作文寫作訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：熟悉短評(píng)特點(diǎn)和寫作要求能針對(duì)現(xiàn)象或新聞提煉正確的觀點(diǎn)并有理有據(jù)的進(jìn)行論證。時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱，指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式。一般有三種類別： 一是贊揚(yáng)式，即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由。（4）趣味。能把看法說清楚，又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透，這樣的時(shí)評(píng)才是好時(shí)評(píng)。只有做到論點(diǎn)明確，才能有的放矢。三、審題立意時(shí)事新聞?lì)惒牧希袘?yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。清華大學(xué)校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈(zèng)送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁?jiǎn)⒊姟顿?zèng)任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時(shí)卡了殼?！緲?gòu)思方向】適應(yīng)。3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。注意：（即使是時(shí)評(píng)類作文，也要有規(guī)范和清晰美觀的結(jié)構(gòu)，除非你對(duì)的的字體卷面及語言有著絕對(duì)的信心，或者作文能保證一定的高度與深度。這種時(shí)評(píng)作文，往往在材料中有針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)，這時(shí)采用的結(jié)構(gòu)就稍有變化：先破后立。如《安排就業(yè)能不能“優(yōu)先下一代”？》 數(shù)字法：用數(shù)字突顯出問題的嚴(yán)重性或復(fù)雜性，使讀者一目了然。有人認(rèn)為這是一出鬧劇，但我要為蔡先生鼓掌。（為什么）。它可以評(píng)、可以爭(zhēng)，也可以諫、可以諷、可以嬉笑怒罵、可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。當(dāng)然，除了事業(yè)上的成功，她還熱衷于公益事業(yè)：“玉米愛心基金”是中國第一個(gè)以歌迷命名的零資源啟動(dòng)基金，但至今捐款已突破500萬元??。構(gòu)思提示：這個(gè)真實(shí)的故事令人心碎。老師選一篇講講修改意見。基本原則：，段段評(píng)析。時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)論對(duì)象，針對(duì)著一件具體的事來評(píng)說。大學(xué)講堂是傳播文化的地方，自然應(yīng)該海納百川，切不可以有色的眼光去看待文化。藝術(shù)也是文化的一部分，也需要傳播。只要是積極向上的文化，只要是對(duì)學(xué)子負(fù)責(zé)的演講者，大學(xué)講堂的門都會(huì)為之敞開。遠(yuǎn)在大洋彼岸，有一個(gè)叫常春藤的學(xué)術(shù)聯(lián)盟?！彼麄兪侵袊鴼v史上的思想家、新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。這樣的事情決不能夠再次上演!包容不等于接受。應(yīng)當(dāng)引起強(qiáng)烈重視與警示。街頭巷尾一時(shí)議論不斷。而大學(xué)生的騷亂，說明的當(dāng)代青年人積極的精神面貌?？偠灾钣畲涸诒贝笮@制造了一場(chǎng)哄動(dòng)。注意：如果需要反駁別人的觀點(diǎn)的話，可以先擺出要批駁的對(duì)象，然后指出他的漏洞，引例證將其駁倒，再樹立自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行正面的議論，使自己的觀點(diǎn)深入人心。（這一節(jié)，是從材料的結(jié)果分析造成這種現(xiàn)象的原因。（繼續(xù)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)拓展開去，更加深入剖析會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果，這一節(jié)盡量例舉現(xiàn)實(shí)生活的種種典型事例，增強(qiáng)議論文的說服力）俗話說，“可憐天下父母心”。最起碼的，從網(wǎng)絡(luò)從各家媒體得知，說走就走的旅行中，倒是有不少人付出了沉重的代價(jià)。所以，通過一次旅行就讓人凈化心靈，攘除偏見、狂妄、心靈畸形，這是最讓我受不了的赤裸裸的胡扯?，F(xiàn)在，很多旅行牛人都有贊助，或靠賣字維持生活，他們可以來一場(chǎng)說走就走的旅行，也可以長年累月四海為家，但這方式普及不了。他們賣房、借錢，在迫不得已的時(shí)候，一個(gè)扮女裝賣衛(wèi)生巾，一個(gè)當(dāng)起“人肉沙包”。讓我們聽聽這兩位父親的言語——充當(dāng)“人肉沙包”的夏軍說“我秉持一種信念，我的事情是真的，只要能籌到錢，我就問心無愧”。他們這種投巧的做法確實(shí)吸引了很多注意力并收獲了愛心。引用、設(shè)問、反問、歸謬等也可以靈活運(yùn)用。事實(shí)上，不只是詞典因?yàn)樯朴谖招聳|西而得到了發(fā)展，任何事物能永葆生命力的重要方法就是善于吸收，勇于接納新事物。一些常用的，不規(guī)范的詞條被賦予意義，這并非不合理。只重視“現(xiàn)代”固然不合理，只考慮“漢語”又不會(huì)有任何改善，而兩者適當(dāng)?shù)姆潘山缦?，并能很好的“共事”，在“現(xiàn)代中”適當(dāng)?shù)膭h去一些不合乎“漢語”的字眼，在“漢語”中降低資格準(zhǔn)線，如此一來，《現(xiàn)代漢語詞典》便能在變得更充實(shí)的同時(shí)，不失去其本身的意義了。其中，不乏被人們視為“珍寶”的高考文、理科狀元。有的學(xué)子鐘情于求真務(wù)實(shí)、思維嚴(yán)謹(jǐn)、心懷蒼生，有的學(xué)子更向往放眼大千世界、接受新鮮事物、讓思維更加自由。堅(jiān)持自己之特色，便是學(xué)府第一流。網(wǎng)上許多網(wǎng)民擔(dān)心清華北大被港大掃為二流大學(xué)，我認(rèn)為，這種說法是毫不負(fù)責(zé)任的。薩特非常生氣，他不明白為什么瑞典的評(píng)委會(huì)不顧他的反對(duì)，偏要頒獎(jiǎng)給他?；蜃I其不識(shí)時(shí)務(wù)，或惜其未能把握住高額獎(jiǎng)金的同時(shí)，也失去了名氣攀升的絕佳機(jī)會(huì)。李白講“天生我材必有用，千 金散盡還復(fù)來”，這其實(shí)并非是文學(xué)家的真實(shí)想法，而是帶有求仕色彩。薩特的行動(dòng)是對(duì)自己文學(xué)藝術(shù)作品的純正的追求，不希望沾染世俗光．．．．．．．．．．．．．．．環(huán)，也是對(duì)自己純凈的精神世界的堅(jiān)守?！北磉_(dá)出了自己的想法，不為功名而寫作，堅(jiān)守住自己純凈的精神世界。此外，近十年的每屆環(huán)法賽都不斷爆出興奮劑丑聞，烏爾里希、巴索、維諾庫羅夫等車壇名將都卷入過興奮劑事件中?？煽v觀當(dāng)今，在名利與金錢的趨使下，越來越多的人懷著僥幸心理鋌而走險(xiǎn)、在榮譽(yù)的崇高上作祟。真實(shí)的榮譽(yù)，其實(shí)也是尋得到的。誠信的榮譽(yù)，才注定永遠(yuǎn)閃爍。也可能是因?yàn)槠扔趪?、團(tuán)體或是社會(huì)輿論的壓力，不得不踏入禁區(qū)。縱有千般原因，服興奮劑的危害卻也顯而易見。她接受采訪時(shí)說：“我絕不會(huì)服用興奮劑，從未想過。“時(shí)評(píng)”可以取材于新聞報(bào)道，對(duì)新聞事件和人物發(fā)表議論，也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見，只要是關(guān)于當(dāng)下的（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）意見，就是“時(shí)評(píng)”。對(duì)于短小的材料可以全篇引述，對(duì)長的材料應(yīng)該