播種文明,傳承美德,做優(yōu)秀中學(xué)生-免費閱讀
【正文】 ”作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實踐者。古人尚且如此，作為一名新時代的少年兒童，我們必須處處嚴(yán)格要求自己。張英知道此事后，給家人寫了一封書信，內(nèi)容是一首詩:“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。作為中學(xué)生，我們在心痛的同時，更應(yīng)該反躬自省、捫心自問，我們應(yīng)該怎樣傳承中華美德，做一個文明的中學(xué)生？其實，美德源自生活又融入生活，無處不在，大都體現(xiàn)在良好的習(xí)慣和點滴小事之中。其實，文明就在我們身邊，它離我們很近很近。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。但在我們一些校園內(nèi)，樓梯上總能見到與我們美麗的校園?不和諧的紙屑，尤其是星期六、日，校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再如有的同學(xué)在教室、走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有部分同學(xué)相互之間講粗話，隨意攀爬樹枝，甚至有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。世界迅速變化著，可美德的傳承是不變的。”這些學(xué)生的表現(xiàn)就是厚德啊!古諺有云：“君子愛財，取之有道，用之有度，取之有量。我相信，文明之花一定會扎根在我們每一個人的心中，我相信，我們一定能攜手共建一個文明美好的校園。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了社會公德的 培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。這是為什么呢？真正值得我們反思啊!，可以折射出社會，木蘭代父從軍。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明習(xí)慣看作小事。我校團支書莫老師常說：這些學(xué)生將來一定會很富有，不僅是在經(jīng)濟上，而且是在思想和精神上。三年前中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖印跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。那我們又是如何去做的呢？是的，我們不要只重視書本知識的學(xué)習(xí)，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng)。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明習(xí)慣看作小事。五千年的文明史還鐫刻著這樣一串名字：從“一心治水、三過家門而不入”的大禹到“牧羊北海十九年、寧死不降匈奴”的蘇武；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武到“收留三個孤兒、扎根西藏十年、兩袖清風(fēng)”的孔繁森；他們那為國為民的偉大情懷和“時窮節(jié)乃見（現(xiàn)）”的民族氣節(jié)感動著我們的心靈，激勵著我們奮進。美德是什么?是路上相遇時的微
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