感動校園十大人物評選方案-免費閱讀
【正文】 2.“感動校園十大人物”入圍獎若干。第二階段：初評推薦階段（――）本次評選候選人采取個人申報與組織推薦相結合的方法進行。全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，熱愛學生，關心學生的成長，為人師表，潛心教學，深受師生、家長的歡迎。他注重個別輔導，經常利用課余時間給學生輔導，她教的班級，數學成績一直名列前茅，2012年中考，他教的初三4兩班數學成績取得歷史以來好成績，全校700以上29人，他教的4班占了22人，羅業(yè)成，楊文文兩位學生考了滿分780分，并列肇慶市第一名。在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。六、領導小組組長：副組長：成員：中學2011年4月第三篇：感動校園十大人物評選方案[推薦]第二屆“感動校園十佳文明學子”評選活動方案一、活動目的：感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。宣傳動員（3月）學校按教育局要求將評選范圍和評選程序張貼在校務公示欄、學校網站公示候選人推薦（4月）學校在廣泛征求群眾意見的基礎上，按照公開、公平、公正的原則，嚴格條件，擇優(yōu)推薦。從而引導全體師生從平凡的小事做起，學會關愛校園、關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。六、參與方式：個人自薦和師生、班級推薦相結合。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發(fā)現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。第二篇：“感動校園十大人物”評選方案中學2010年“感動校園人物”評選活動方案一、指導思想感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。愛心人士：關心、支持、資助都江堰教育事業(yè)，做出較大貢獻；四、活動主題發(fā)現感動表達感動傳遞感動共享感動五、評選辦法（一）推薦辦法：教師候選人推選：以領導班子、各教研組
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