【正文】 六、今后思路回顧昨天，我在這美麗的校園里留下的腳印，忙碌而充實(shí)。及時(shí)有效地解決了學(xué)生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活，受到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，在社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響。本次主題活動(dòng)以“逆境攜行，你我同心”為主題，樹(shù)立了“逆境攜行，你我同心”的理念；加強(qiáng)了思想引領(lǐng)，開(kāi)展了健康教育活動(dòng)，做好了心理危機(jī)干預(yù)與識(shí)別等舉措，積極地引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝咔榉揽仄凇㈤_(kāi)學(xué)季、畢業(yè)季的重要時(shí)期，正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，給予了關(guān)愛(ài)支持。制作完成后，拍下照片，將作品名字或主題水印在照片上，并發(fā)送至相關(guān)負(fù)責(zé)人郵箱。在今后的活動(dòng)中將做好提前的規(guī)劃，為今后更好的服務(wù)做好準(zhǔn)備。明確了今后的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)了克服困難的勇氣和毅力。其中美中不足的是我們沒(méi)有專(zhuān)用的地點(diǎn)，專(zhuān)用的音箱和投影儀等設(shè)備，很多我們都要跟其他的老師借用，感覺(jué)很不方便。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間、場(chǎng)地有限，也有一些時(shí)間安排沖突、參與活動(dòng)人數(shù)變動(dòng)大等突發(fā)狀況，也有部分計(jì)劃拖延情況。遇事能找到問(wèn)題的資源，幫助自己成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率和生活態(tài)度有了明顯改善。5月即將結(jié)束，在忙碌的考試月來(lái)臨之際，別忘了停下匆匆的腳步，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。圍繞“我愛(ài)我”這一主題，經(jīng)管學(xué)院心理中心開(kāi)展了主題為“青春心夢(mèng)想，經(jīng)彩心綻放”，其中包括“我愛(ài)我”情詩(shī)大賽、心理創(chuàng)意攝影大賽、心靈大講堂、心理知識(shí)問(wèn)答、趣味心理大闖關(guān)暨經(jīng)管學(xué)院心理中心學(xué)年工作成果展等一系列豐富多樣，參與性強(qiáng)的活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體心理中心成員的努力及同學(xué)們的積極配合下取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，大家能更加誠(chéng)實(shí)的面對(duì)我們內(nèi)心的感覺(jué)，對(duì)正確的樹(shù)立男女健康關(guān)系起著關(guān)鍵的作用。還有激情昂揚(yáng)的中文演講比賽,現(xiàn)對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)做如下總結(jié)：由津鐵院院動(dòng)力系心協(xié)舉辦的大學(xué)生心理健康講座活動(dòng)在南院605教師順利開(kāi)展。組員學(xué)會(huì)表達(dá)贊美，肯定他人，接受自己的環(huán)節(jié)此次集會(huì)是小組的結(jié)束環(huán)節(jié)，小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)溝通當(dāng)中的一個(gè)重要因素——表達(dá)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己。二、溝通100——人際交往能力提升小組社工和小組成員相互認(rèn)識(shí)，訂立小組規(guī)范環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問(wèn)題的討論：什么是自信。對(duì)此，我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開(kāi)展時(shí)間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。增強(qiáng)組員間的信任，明白在溝通需要彼此之間的39。在主題活動(dòng)中，盡管是簡(jiǎn)單的傳話(huà)，學(xué)生在做的過(guò)程中還是和傳話(huà)前的大大不一。繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”，讓組員挖掘自身的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。初步了解，建立關(guān)系環(huán)節(jié)由于組員是多半是初一新生，而且來(lái)自不同班級(jí)，以前沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)活動(dòng)尤其沒(méi)有感受過(guò)心理社團(tuán)的不一樣。宣傳內(nèi)容：制作相應(yīng)的海報(bào)，內(nèi)附社團(tuán)特性、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)周期等信息。同時(shí)開(kāi)通熱線（可以是小站成員的電話(huà)，也可以是心理指導(dǎo)中心的電話(huà)），盡量方便居民的隨時(shí)隨地地咨詢(xún)。本影片結(jié)尾產(chǎn)生了三次180度 的轉(zhuǎn)折。二、主辦方：**學(xué)院心理協(xié)會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：*********三、活動(dòng)時(shí)間：12月5日星期三晚7：00—9：30活動(dòng)地點(diǎn)：*****活動(dòng)參加人員：心理協(xié)會(huì)會(huì)員及**學(xué)院大一學(xué)生四、活動(dòng)具體安排前期準(zhǔn)備A、在例會(huì)上通知各心理委員，并讓各心理委員向各班心護(hù)員傳達(dá)進(jìn)而使得更多同學(xué)知道此次活動(dòng)。(例如，你們寢室英語(yǔ)最高分是誰(shuí)。講解內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)出自己寢室獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)PPT效果（10分）選手現(xiàn)場(chǎng)效果（5分）講解內(nèi)容（15分）第三環(huán)節(jié)：才藝展示（30分）在本環(huán)節(jié)，每組進(jìn)行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評(píng)委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。主持人向大家宣布結(jié)果；第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙；第二環(huán)節(jié)：瞎子走路；第三環(huán)節(jié)：背氣球；第四環(huán)節(jié)：大家來(lái)尋寶；公布各團(tuán)隊(duì)的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。五、注意事項(xiàng)主持人在ppt上展示答題規(guī)則并講解，直到同學(xué)們均了解之后再進(jìn)行活動(dòng)；同學(xué)們表演過(guò)程中要尊重劇情，臺(tái)詞可自由發(fā)揮；活動(dòng)過(guò)程中，參與者出現(xiàn)失誤，如談感想環(huán)節(jié)出現(xiàn)語(yǔ)塞，造成冷場(chǎng)現(xiàn)象，此時(shí)由主持人進(jìn)行圓場(chǎng)，相關(guān)負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)氣氛，保證活動(dòng)順利進(jìn)行；同學(xué)熱情不高，玩手機(jī)、聊天或隨意走動(dòng)，此時(shí)由團(tuán)委或班級(jí)干部對(duì)其進(jìn)行提醒，保證整個(gè)活動(dòng)有秩序有紀(jì)律地進(jìn)行，避免喧鬧；活動(dòng)過(guò)程中注意人身安全,食品垃圾裝入垃圾袋中便于工作人員清理場(chǎng)地。篇三：心理協(xié)會(huì)大型活動(dòng)策劃書(shū)生命科學(xué)學(xué)院“釋放自我，攜手并進(jìn)”活動(dòng)策劃書(shū)主辦單位：重慶大學(xué)心理健康教育與咨詢(xún)中心承辦單位：重慶大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院心理協(xié)會(huì)一、活動(dòng)背景切實(shí)做好新形勢(shì)下的大學(xué)生心理健康教育工作，是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要途徑，同時(shí)也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。它是怎么產(chǎn)生的。”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。預(yù)期效果評(píng)估：效果佳，會(huì)員反響熱烈篇二：心理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)團(tuán)體心理輔導(dǎo)計(jì)劃書(shū)政治組社團(tuán)一、活動(dòng)背景 ：團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。編輯部負(fù)責(zé)拍照片，寫(xiě)報(bào)道?；顒?dòng)目的及意義：社團(tuán)成員對(duì)自己所遇到的困難進(jìn)行心理傾訴，在專(zhuān)業(yè)的心理指導(dǎo)下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉悅。預(yù)期效果評(píng)估：效果佳，會(huì)員反響熱烈成果形式：書(shū)面報(bào)告宣傳方式：出海報(bào)活動(dòng)內(nèi)容（二）：心理聊吧——催眠活動(dòng)時(shí)間：周五晚六點(diǎn)半到八點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：社科樓活動(dòng)計(jì)劃：宣傳部畫(huà)海報(bào)宣傳；由社團(tuán)負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)老師；外聯(lián)部借教室、多媒體設(shè)備、歸還設(shè)備。編輯部負(fù)責(zé)拍照片，寫(xiě)報(bào)道。以上社員要積極參與社團(tuán)活動(dòng)，熱心服務(wù)于班級(jí)及同學(xué)的心理健康工作。下設(shè)兩部及職責(zé)如下：組織部及職能：社長(zhǎng)任部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、人事、各活動(dòng)的策劃、組織等； 成員：各部部長(zhǎng)及小組組長(zhǎng)。從而營(yíng)造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛(ài)互助的健康氛圍?！稗r(nóng)科路小學(xué)學(xué)生心理社團(tuán)”，以學(xué)生為主體，在社會(huì)變化發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，關(guān)注每一位成員，使他們?cè)谠鲩L(zhǎng)自身心理健康知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注他人的心理健康，并通過(guò)各種互動(dòng)活動(dòng)，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。第一篇：心理社團(tuán)活動(dòng)方案農(nóng)科路小學(xué)心理社團(tuán)活動(dòng)方案小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張有序的，有時(shí)甚至是枯燥的。組建意義：宣傳知識(shí)，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識(shí)；擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級(jí)心理文化建設(shè)。成立宗旨：，傳播社團(tuán)的溫暖！，主動(dòng)適應(yīng)，健康成長(zhǎng)！，充實(shí)快樂(lè)每一天！，助人自助心靈成長(zhǎng)！組織模式：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、德育處和心理咨詢(xún)室的指導(dǎo)下，心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與，定期活動(dòng)，在各年級(jí)和班級(jí)中帶動(dòng)廣大學(xué)生，參與到心理教育活動(dòng)中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。咨詢(xún)部的職責(zé)：（1）在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下，了解、掌握小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其解決辦法，開(kāi)展朋輩心理疏導(dǎo)；以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)。指導(dǎo)老師：徐偉麗 李水蓮 婁康麗 各班班主任 顧 問(wèn)：邵玉慧 李慧 王穎華 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)地點(diǎn)：周三兩節(jié)課后 每次一個(gè)主題 電教室或團(tuán)體活動(dòng)室第二篇：心理社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)心理社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)內(nèi)容：電影、心理聊吧、講座、戶(hù)外活動(dòng)二、活動(dòng)目的：通過(guò)讓會(huì)員觀看有關(guān)心理學(xué)類(lèi)的電影，能夠使會(huì)員了解一些心理知識(shí)，易于會(huì)員發(fā)現(xiàn)周遭的心理問(wèn)題，懂得如何解決，幫助自己與他人，使生活健康快樂(lè)；心理聊吧，以一種輕松愉快的方式，讓會(huì)員在聊天的過(guò)程中，讓他人解決自己所遇到的生活中的煩惱，使心中的壓抑得到抒解；講座，請(qǐng)一些心理方面的專(zhuān)業(yè)老師，通過(guò)講解，讓會(huì)員得到心理學(xué)上權(quán)威科學(xué)地認(rèn)識(shí)，避免有些會(huì)員對(duì)心理學(xué)、心理問(wèn)題的錯(cuò)誤理解：戶(hù)外活動(dòng)，豐富會(huì)員的大學(xué)生活，使會(huì)員的生活多姿多彩?；顒?dòng)目的及意義：社團(tuán)成員對(duì)自己所遇到的困難進(jìn)行心理傾訴，在專(zhuān)業(yè)的心理指導(dǎo)下，排解心中的痛苦且獲得輕松與愉悅。編輯部負(fù)責(zé)拍照片，寫(xiě)報(bào)道。預(yù)期效果評(píng)估：效果佳，會(huì)員反響熱烈成果形式：書(shū)面報(bào)告宣傳方式：出海報(bào)第七周：活動(dòng)內(nèi)容：看電影活動(dòng)時(shí)間：周五晚六點(diǎn)半到八點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：社科樓活動(dòng)計(jì)劃：宣傳部畫(huà)海報(bào)宣傳；策劃部下載受歡迎的電影，；外聯(lián)部借教室、多媒體設(shè)備、歸還設(shè)備，活動(dòng)主持人向會(huì)員介紹電影大概，播放電影?；顒?dòng)目的及意義：進(jìn)行音樂(lè)自然療法，結(jié)合各種對(duì)心靈有安定作用的律動(dòng)，使會(huì)員書(shū)房一切影響睡眠的壓力，安神寧心，夜夜好眠，紓放壓力，平靜心靈。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感，達(dá)到更為親密的關(guān)系；十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。應(yīng)該怎么克服、拓展我們的“舒適區(qū)”。近年來(lái)，各高校高校接連發(fā)生學(xué)生由于心理異?；蚓窦膊〉仍蚨詺⒒蚍缸锏氖录?，給學(xué)生家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大損失，對(duì)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序造成了不利影響。第三篇：心理社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)參考范本心理社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)參考范本心理社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)一一、【活動(dòng)主題】“了解你我，從這里開(kāi)始”二、【活動(dòng)主辦方】沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會(huì)三、【活動(dòng)目的】寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個(gè)家。對(duì)在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)決賽主持人開(kāi)場(chǎng)，宣讀比賽規(guī)則；每組組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽，主持人宣讀參賽次序；第一環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競(jìng)答；第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說(shuō)自帶原創(chuàng)PPT；第三環(huán)節(jié)：才藝展示；第四環(huán)節(jié)：默契大比拼；主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師上臺(tái)主持頒獎(jiǎng)儀式并與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。第四個(gè)環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn)本環(huán)節(jié)主要測(cè)試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強(qiáng)，如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。B、安排***制作一個(gè)關(guān)于電影《心理游戲》的幻燈片，在播放電影前對(duì)《心理游戲》做簡(jiǎn)短的介紹。實(shí)在令人嘆為觀止，相當(dāng)精彩。定