小學(xué)升初中問答交流面試技巧-免費(fèi)閱讀
【正文】 還有一個(gè)本科生，打電話過來，也不問公司產(chǎn)品、技術(shù)、前景，也不報(bào)上自己的名字、專業(yè)、能做什么，第一句話就問一個(gè)月工資多少，我這樣回答：8008萬元/月，你要來面試，交通食宿自理。以筆者多年的招聘經(jīng)驗(yàn)，以下幾方面在面試時(shí)是特別要注意的：良好的開始可以說是成功的一半，要確保一開始就給招聘單位留下一個(gè)自信、誠懇的印象，也給自己鼓勁。望著他的背影，我呆住了，一時(shí)理不清自己的思緒，只覺得那個(gè)玉米是那樣沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私來?！彪S著一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然后堆在一旁。重新觀看杰克遜演唱的《拯救地球》MTV，寫一段描寫片斷。學(xué)習(xí)描寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是貼切，就是要恰如其分地描繪事物，要符合實(shí)際；二是要抓住特征，就是要抓住被描寫事物區(qū)別于其他事物的特有的東西；三是要注意描寫為表達(dá)中心服務(wù)，與中心無關(guān)的描寫不但沒有意義，還會(huì)影響中心的表現(xiàn)，是不可取的。敘述，是作者對(duì)人物、事件、環(huán)境所做的概括和講述，使讀者清楚、明白。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我。⒂題記為冠，哲理為先世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》⒃博覽群書，信手拈來據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……――《抵御“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情動(dòng)人暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》⑾撥亂反正，撥云見日有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對(duì)淡泊的曲解。――《同桌》⑸歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任的人；朋友，歡樂時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。可見。（4）書寫要工整、規(guī)范，避免抄寫錯(cuò)誤?？辞迦蝿?wù)認(rèn)真填寫，邊讀邊填寫；有的任務(wù)需要?dú)w納、整合和總結(jié)。第三步：聽后——分析推理，修正答案聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率?？梢哉f良好的聽力技巧是聽力測(cè)試取得理想效果的催化劑。李校長表示： “觀察，并不只是觀察小組活動(dòng)或者面談時(shí)的表現(xiàn)，觀察細(xì)節(jié)也十分重要。有的孩子很順利、工整地完成任務(wù)，有的孩子在抄寫過程中小動(dòng)作特別多，有的 “粗心大王”抄出了錯(cuò)別字、抄串行等，通過謄寫觀察細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣。”民辦永昌學(xué)校王夢(mèng)雁副校長解釋說，四年的中學(xué)教育可以改變很多，入學(xué)的狀況并不能代表畢業(yè)時(shí)的能力，學(xué)校希望多招一些具有潛質(zhì)或者特長的學(xué)生，并相信可以通過精心的教育挖掘他們的潛質(zhì)。每位學(xué)生在規(guī)定的30分鐘內(nèi)找到指定圖書，閱讀并回答問題，才算闖關(guān)成功?！熬W(wǎng)上所填表格都是一些基本信息，最簡單不過，大部分學(xué)生可能都差不多，因此，面談將成為學(xué)校了解學(xué)生個(gè)人情況的主陣地。不要把這種面談當(dāng)作考試，只把它當(dāng)成去參加一次課外活動(dòng)就好。第一篇：小學(xué)升初中問答交流面試技巧小學(xué)升初中問答交流面試技巧擁有豐富面談經(jīng)驗(yàn)的王夢(mèng)雁老師提醒各位考生和家長：“不要把面談想得太可怕，只要正常表現(xiàn)就好，無需太多的準(zhǔn)備。另外，記者了解到，面談中，關(guān)于社會(huì)常識(shí)、人文常識(shí)、時(shí)事等內(nèi)容較常涉及，學(xué)生可適當(dāng)準(zhǔn)備?！奔议L金女士說。記者現(xiàn)場(chǎng)看到，有部分學(xué)生很快就從目錄中尋找到問題所在的章節(jié)，然后 “順藤摸瓜”。校長們普遍表示，面談中，他們會(huì)著重考察學(xué)生日常行為習(xí)慣。面談方式人性化王洪偉校長談到面談方式時(shí)表示，學(xué)校將會(huì)采取群面和個(gè)面相結(jié)合的方式，一般情況是以群面為主。比如，雙手接物。英國聽力教學(xué)法專家Mary Underwood根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽的三個(gè)步驟，即“聽前(prelistening)”“聽時(shí)(whilelistening)”和“聽后(postlistening)”。例如在做《PEP小學(xué)英語活動(dòng)手冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)》17頁的listen and draw時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路
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