名師課堂淺見5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、上課教師的語言具有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)到位，關(guān)注了學(xué)生的情感，讓學(xué)生高興地站起來，體面的坐下。二、課前師生互動(dòng)環(huán)節(jié)很有特色，每位教師采取不同的方式進(jìn)行情景教學(xué)，這樣不會(huì)讓每位學(xué)生一開始上課就覺得緊張，而且還可以把學(xué)生的注意力很快吸引到課堂中來，讓學(xué)生對(duì)教課的老師感興趣，從而也對(duì)這位老師的課興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生注意力集中并且感興趣才是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這幾位老師都做到了這一點(diǎn)。我會(huì)將自己所感悟的所體會(huì)的運(yùn)用到自己的課堂，盡自己最大的努力少給自己 的留一些遺憾。另外，還應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的欣賞自己的學(xué)生，哪怕就是班上的最差生他也有閃光之處。對(duì)課堂的調(diào)控，對(duì)學(xué)生的把握都是那樣自如。感悟最深的，一個(gè)教師需要有自己豐富的涵養(yǎng)，這涵養(yǎng)立足與教育哲學(xué)，有了自己的教育哲學(xué)，才能有自己的教育風(fēng)格，找到了自己的哲學(xué)，大概也就得到了教學(xué)的真諦。萬物不見蹤影，偏張岱駕一葉扁舟而行，這是心境之靜。渺渺笛聲，天地一白，張岱一人搖舟，王菘舟老師抑揚(yáng)聲起，古今二人似又相逢，相視一笑。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師成長的基礎(chǔ)與開端，我們要抱著學(xué)習(xí)態(tài)度、取經(jīng)的決心參加每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，用心汲取每一節(jié)名師課堂的精髓，努力促進(jìn)自己在課堂教學(xué)和專業(yè)技能上的不斷成長和進(jìn)步。課堂氣氛的民主、寬松、和諧是優(yōu)秀教師高超教學(xué)水平的一種重要體現(xiàn)。又一次這樣真切的走近名師的課堂，切身體會(huì)名師的風(fēng)采，我如癡如醉……細(xì)細(xì)體味聽課后心里沉淀下來的東西，我感覺又學(xué)到了不少東西，又為我的專業(yè)成長注入了新的血液，提出了新的目標(biāo)，促生了新的動(dòng)力。在當(dāng)局“要大力推動(dòng)兒童閱讀”形勢(shì)影響下，個(gè)人認(rèn)為這樣的多文本閱讀法促使學(xué)生的閱讀量大量增加，使閱讀教學(xué)內(nèi)容更加飽滿，豐富，使閱讀課堂更加靈活而富有彈性。使我豁然開朗：語文課就是應(yīng)該這樣上。下面我就印象比較深刻的幾節(jié)課談?wù)勎业母惺埽菏紫仁枪芙▌偫蠋煹摹爸赶驅(qū)懽鳌遍喿x課——《春聯(lián)》。管老師語言幽默生動(dòng)，課堂激情洋溢，使我真切感受到他的名師魅力所在。如果說管老師的課堂值得我們期待，那臺(tái)灣陳曉君、賴玉蓮、吳敏而等名師她們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多文本的閱讀教學(xué)方法更是令人耳目一新，眼前一亮。最主要的是老師從不把自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生的身上，所以孩子的思維方向是自由的，這對(duì)孩子的口語表達(dá)能力也是很有幫助的。數(shù)學(xué)課堂的兩個(gè)特點(diǎn)（簡(jiǎn)約樸實(shí)、靈動(dòng)啟智）被兩位教師演繹得淋漓盡致。越是成“家”的著名教師，課堂氣氛就越好。第三篇：名師課堂學(xué)習(xí)心得【泉山實(shí)驗(yàn)學(xué)校*學(xué)習(xí)心得】名師課堂觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)心得九月二十四日去了臨沂興華學(xué)校參加了語文名師課堂觀摩課，每一位老師都有其教學(xué)風(fēng)格，三位教師風(fēng)格迥異，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也堪稱典范，層層遞進(jìn)，循循善誘。雅極。與游人相遇，舟子之言，不辯不駁，這是性情之靜。不斷嘗試、不斷否定、不斷尋找，過程辛苦自不必說，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”！
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